1、家校同心，家校同心， 师生同行师生同行初二（初二（1 1）班家长会）班家长会家长会的主题家长会的主题 ：n一、介绍前阶段同学们在校表现和一、介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期中考试的学习情况。结合本学期期中考试的情况，分析学生的学习和心理状况情况，分析学生的学习和心理状况n二、本学期学科特点二、本学期学科特点n三、和家长们探讨今后学生的教育三、和家长们探讨今后学生的教育问题。问题。1.文言文和诗歌篇目增多、篇幅加长，而且都是重要篇目，因文言文和诗歌篇目增多、篇幅加长，而且都是重要篇目，因此家长对讲过的文言文及重点字要及时检查背诵，要求签字的此家长对讲过的文言文及重点字要及时检查背
2、诵，要求签字的作业仔细核对完再签字。签字的内容最好包含三句话：默写的作业仔细核对完再签字。签字的内容最好包含三句话：默写的内容；时间；家长姓名。内容；时间；家长姓名。2.初三时间紧、任务重，没有时间阅读，所以初二学生需要大初三时间紧、任务重，没有时间阅读，所以初二学生需要大量阅读书籍，因此需要家长营造浓郁的读书氛围，能让孩子随量阅读书籍，因此需要家长营造浓郁的读书氛围，能让孩子随手拿到内容健康的杂志（手拿到内容健康的杂志（意林意林、特别关注特别关注格言格言.等），并及时摘抄。等），并及时摘抄。3.初二学生正是人生观和世界观形成时期，如果能读一些初二学生正是人生观和世界观形成时期，如果能读一些“
3、名名人传记人传记”将对他的习惯培养和性格形成起到积极正面的作用。将对他的习惯培养和性格形成起到积极正面的作用。所以和孩子一起探讨他崇拜的人，给他提供这方面的书籍并从所以和孩子一起探讨他崇拜的人，给他提供这方面的书籍并从正面进行引导，将是一个不错的选择正面进行引导，将是一个不错的选择罗文梅：电话新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：初一知识点多，初二新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：初一知识点多，初二难点多，初三考点多。初二年级是人生的难点多，初三考点多。初二年级是人生的“关键期关键期”，也是初中学，也是初中学习生活的习生活的“关键时期关键时期”。如果引导得好就会往积极方面发展，反之，。
4、如果引导得好就会往积极方面发展，反之，学生成绩越来越差，学习越来越被动，初三的学习更是吃不消。为学生成绩越来越差，学习越来越被动，初三的学习更是吃不消。为了孩子学习和发展，有几点需要家长配合。了孩子学习和发展，有几点需要家长配合。1、制定学习计划，严格作业时间，培养定时写作业、学数学的程、制定学习计划，严格作业时间，培养定时写作业、学数学的程序和步骤。序和步骤。2、每天与孩子交流。了解学生学习内容、掌握情况、考试结果等，、每天与孩子交流。了解学生学习内容、掌握情况、考试结果等，及时表扬鼓励，有困难的及时与老师沟通。及时表扬鼓励，有困难的及时与老师沟通。3、做好孩子的培优和补差工作。学生由于个体
5、差异，家长更要给、做好孩子的培优和补差工作。学生由于个体差异，家长更要给孩子搭建好的学习平台，做好因人施教，使自己的孩子得到长足的孩子搭建好的学习平台，做好因人施教，使自己的孩子得到长足的发展。发展。4、关注学生项目书和报纸的使用情况。项目书是课本的有效补充，、关注学生项目书和报纸的使用情况。项目书是课本的有效补充，是培养学生独立学习习惯的工具。学校为了学生的全面发展和拓展是培养学生独立学习习惯的工具。学校为了学生的全面发展和拓展提升，订阅了一份参考资料，满足学生的吃不饱，吃不好现象。提升，订阅了一份参考资料，满足学生的吃不饱，吃不好现象。最后希望我们携手并进，让每一位孩子走好坚实的步伐，走向
6、美好最后希望我们携手并进，让每一位孩子走好坚实的步伐，走向美好的明天！的明天！李小丹：电话从养成习惯培养的初一年级，孩子们步入了为中从养成习惯培养的初一年级，孩子们步入了为中考储备丰富知识的关键一年。如何和孩子一起制考储备丰富知识的关键一年。如何和孩子一起制定一个切合实际的英语学习目标是非常重要的。定一个切合实际的英语学习目标是非常重要的。有了目标，就有了学习动力，就有了紧迫感和努有了目标，就有了学习动力，就有了紧迫感和努力方向。学生有了内动力，加上老师的全心付出力方向。学生有了内动力，加上老师的全心付出和家长每天的全力配合，孩子的英语成绩一定会和家长每天的全力配合，孩子的英语成绩一定会稳步提
7、高！帮助学生学习英语基础词汇、基础语稳步提高！帮助学生学习英语基础词汇、基础语法的同时，加大英语阅读量，尤其是开阔视野、法的同时，加大英语阅读量，尤其是开阔视野、进行跨学科的英语阅读，积累丰富的词汇，提高进行跨学科的英语阅读，积累丰富的词汇，提高英语语言的综合运用能力。为了帮助孩子大量的英语语言的综合运用能力。为了帮助孩子大量的积累好句、好段落，在初二，老师会分层留背诵积累好句、好段落，在初二，老师会分层留背诵文章的作业，让不同层次的学生有所收获。文章的作业，让不同层次的学生有所收获。请家长配合的工作：请家长配合的工作：请家长继续督促孩子每天听读，跟读并大声模仿。请家长继续督促孩子每天听读，跟
8、读并大声模仿。罗立：电话物理是一门实验学科，它的学习不同物理是一门实验学科，它的学习不同于语文，也不同于数学，必须善观察、于语文，也不同于数学，必须善观察、会思考、多提问、勤动手，对于课堂会思考、多提问、勤动手，对于课堂不能流于形式，人云亦云，也不能固不能流于形式，人云亦云，也不能固执己见不听别人的观点。物理来源于执己见不听别人的观点。物理来源于生活，又应用于生活。必须让学生能生活，又应用于生活。必须让学生能在日常生活中体会到物理的无处不在，在日常生活中体会到物理的无处不在，发现物理知识在身边的实际应用，并发现物理知识在身边的实际应用，并能把生活和课堂紧密联系，使物理能能把生活和课堂紧密联系，
9、使物理能学以致用，而不是纸上谈兵。学以致用，而不是纸上谈兵。前50石拓石拓汤俊鑫汤俊鑫饶思麟饶思麟施雨施雨刘涛刘涛雷桂萍雷桂萍50-100涂开俊涂开俊李诗吟李诗吟吉田吉田刘润梅刘润梅吴心怡吴心怡100-150刘涵滨刘涵滨石婷婷石婷婷王瑞王瑞王建镪王建镪刘宇刘宇杨曾一杨曾一郭玲君郭玲君150-200张艾张艾罗玉珊罗玉珊何瑶何瑶刘雅茜刘雅茜徐俐娜徐俐娜郑友鑫郑友鑫200以后v杨蘇v罗昊天v黄朝鑫v王聆钢v高灵玲v邱麒v侯文丽v杨浩v赵蕾蕾v李万吴家乐朱健华邓维佳李文杰李治薛艺曹文谢云彤戴陶李洁梁航杨春韦会杰汪远航郑羽进进 步步 榜榜汤俊鑫汤俊鑫 施雨施雨 雷桂萍雷桂萍 吉田吉田 吴心怡吴心怡 王瑞
10、王瑞 王建强王建强 杨曾一杨曾一郭玲君郭玲君 罗昊天罗昊天 黄朝鑫黄朝鑫 王聆钢王聆钢杨浩杨浩 赵蕾蕾赵蕾蕾退退 步步 榜榜饶思麟饶思麟 刘涛刘涛 涂开俊涂开俊 何瑶何瑶刘雅茜刘雅茜 徐利娜徐利娜 郑友鑫郑友鑫 邱麒邱麒刘润梅刘润梅 张艾张艾学生现状年级七个班排名第六。1 1学习成绩下降学习成绩下降 在学习上，初二是一个分水岭，一部在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃
11、，从下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。很难有所突破，中考的失利难以避免。2 2逆反心理严重逆反心理严重 老师们分析，初二学生的另一特点是老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教不服管教”。一些同学对老师。一些同学对老师家长家长的批评不再虚心接受，开始反驳的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长的事，他们越起劲，一定要和师长“对对着干着干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展，他
12、们有了初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。甚至拉帮结派等现象。对家长的建议
13、 从学校及教师的角度从学校及教师的角度也许有偏颇也许有偏颇不做准备的人，不做准备的人，就是准备失败的人！就是准备失败的人！（1 1）对孩子的变化应早有心理）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。（如男生发型，的态度来解决。（如男生发型，女生穿着打扮注重）女生穿着打扮注重）（2 2）家长在教育孩子时，应该）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教
14、。家长们一定不是简单的说教。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强子进行合理的引导，而不是强硬的说教。硬的说教。（3 3） 加强与老师的联系。个别加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了
15、解孩子的全面和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。双方合作，为孩子保驾护航。和孩子一起找一个“榜样”学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步 建建 议议1.要尽量控制孩子的零用钱要尽量控制孩子的零用钱2. 希望家长督促孩子有质量完成作业希望家长督促孩子有质量完成作业3.不要把手机给孩子不要把手机给孩子4.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习下阶段
16、重点工作：下阶段重点工作：1、上课纪律、上课纪律2、作业、作业假若孩子在实际生活中确认，他的假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。然的。 著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切
17、问题都会在家庭里折射出来的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基成功在于坚持成功在于坚持 学习时的痛苦是暂时的学习时的痛苦是暂时的未学到的痛苦是终身的未学到的痛苦是终身的 此刻打盹，你将做梦，此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦而此刻学习，你将圆梦 。学习这件事，不是缺乏时间，学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力而是缺乏努力 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
