1、22 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟1.1.会认会认“黎、凝黎、凝”等等5 5个生字，会写个生字，会写“朝、雾朝、雾”等等1313个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文所正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文所描述的故事。描述的故事。3.3.理解课文内容，体会作者和父亲对鸟的喜爱，理解课文内容，体会作者和父亲对鸟的喜爱，并懂得人与自然应该和谐共处的道理。并懂得人与自然应该和谐共处的道理。学习目标学习目标 看到课题，大家有什么疑问看到课题，大家有什么疑问吗？请记录在书本相应位置，让吗？请记录在书本相应位置，让我们带着这些疑问开始学习本课。我们带着这些疑问开始学习本课。新课导
2、入新课导入黎明指天快亮或刚亮的时候知识锦囊知识锦囊滹沱河幽深形容深而幽静雾蒙蒙形容雾气迷茫的样子茫茫然形容迷茫的样子凝神静气使精神凝聚，使心气平和。兀立笔直挺立羽翎喙惊愕因吃惊而发愣1.1.自由读，要求读准字音，读通句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文初读课文黎明凝神静气舒畅滹沱河幽深喃喃猎人瞬间焐llnngnngnnnnshnshnh tuh tuhuhuyuyuchchngnglililnglng兀立羽翎ww 喙惊愕ww字词学习字词学习 结构
3、chocho左右 结构上下 结构翅翅半包围朝朝 吸吸 抖抖 湿湿 猎猎 膀膀xxdudu shsh lili bngbngwwmngmngchchbbzngzngll雾雾 蒙蒙 鼻鼻 总总 露露 重重zhngzhng 本文主要写的是本文主要写的是 （谁）（谁）一生最喜欢一生最喜欢 和和 的的故事。故事。父亲父亲树林树林歌唱的鸟歌唱的鸟整体感知整体感知 你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和树林和歌歌唱的鸟唱的鸟。概括句概括句课文解读课文解读 默读课文，对比文中描写默读课文，对比文中描写我和父亲动作、神态和语言的我和父亲动作、神态和语言的语句，谈谈你的理解
4、。语句，谈谈你的理解。 父亲父亲突然突然站定，朝站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地上上下下地望了又望望了又望，用鼻子用鼻子闻了又闻闻了又闻。 林子里有不少鸟林子里有不少鸟 可我可我并没有并没有看看见一只鸟，见一只鸟，并没有并没有听到一声鸟叫。听到一声鸟叫。设置悬念：林子里究设置悬念：林子里究竟竟 有没有鸟？有没有鸟？凝神静气凝神静气 兀立兀立茫茫然茫茫然叶子无风而动叶子无风而动 羽毛捂得热腾腾羽毛捂得热腾腾鸟味鸟味仔细找仔细找 没找到动的叶子没找到动的叶子 只闻到草木气息只闻到草木气息“鸟要准备歌唱了鸟要准备歌唱了”鸟真的唱起来鸟真的唱起来证实父亲的想法，说明父亲了解鸟
5、，进而得出父亲爱鸟证实父亲的想法，说明父亲了解鸟，进而得出父亲爱鸟 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下上上下下地地望了又望望了又望，用鼻子，用鼻子闻了又闻闻了又闻。 我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。的父亲。聚精会神聚精会神？ ？迷茫迷茫完全不知道完全不知道什么情况什么情况 父亲指着一棵树的树枝对我说：父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有看那里，没有风，叶子为什么在动？风，叶子为什么在动？” “ “还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。问题：父亲在说这些话时，会有什
6、么动作？什么表情？问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？点名表演并朗读。什么语气？点名表演并朗读。父亲可能一手指着树枝，一手轻轻掩在嘴边靠近父亲可能一手指着树枝，一手轻轻掩在嘴边靠近“我我”的耳朵，十分自信而又坚定地说这些话。的耳朵，十分自信而又坚定地说这些话。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 “ “这是树林
7、和鸟最快活的时候。这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。父亲说。问题：什么时候鸟最快活？你能给快活问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？换个词吗？鸟最快活的时刻是黎明时飞离树枝的那一鸟最快活的时刻是黎明时飞离树枝的那一瞬间，瞬间，“快活快活”能换成能换成“欢快欢快”“”“愉快愉快”。 这是树这是树林和鸟最林和鸟最快快活活的时候。的时候。我知道父亲此时也最快活。为什么说“父亲此时也最快活”？因为此时是树林和鸟最快活的时刻，所以父亲因为此时是树林和鸟最快活的时刻，所以父亲此时也最快活。从这里可以看出父亲是爱屋及此时也最快活。从这里可以看出父亲是爱屋及乌，进一步证明了父亲对树林和鸟的喜爱，也乌，
8、进一步证明了父亲对树林和鸟的喜爱，也照应开头照应开头“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”。 过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。也最容易被猎人打中。” “为什么？为什么？”我惊愕地问。我惊愕地问。 父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。来沉重。”难飞行难飞行 根据课文内容把话说完整：根据课文内容把话说完整： 因因为为 ，所，所以飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中。以飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中
9、。 因因为为 ，所，所以我很高兴父亲不是猎人。以我很高兴父亲不是猎人。 黎明时的鸟翅膀潮湿，难飞行黎明时的鸟翅膀潮湿，难飞行父亲太了解鸟的习性了父亲太了解鸟的习性了 同学们同学们, ,你从哪些地方知道你从哪些地方知道“父亲父亲”对鸟很了解对鸟很了解? ?（2 2）父亲知道鸟什么时候唱歌。）父亲知道鸟什么时候唱歌。（3 3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。（1 1）父亲通过看动静、闻气味，就知道林中父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。有不少鸟。 你认为父亲是一个怎样的你认为父亲是一个怎样的人？人？课文中的课文中的“我我”爱鸟吗爱鸟吗? ?为什么为
10、什么? ?父亲（父亲（ ）鸟。）鸟。喜欢喜欢了解了解爱护爱护课文中的课文中的“我我”很爱鸟，很爱鸟，真是因为爱鸟，我才为真是因为爱鸟，我才为父亲不是猎人而感到特父亲不是猎人而感到特别高兴。别高兴。父亲一生最喜欢父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟树林和歌唱的鸟爱鸟爱鸟护鸟护鸟发现鸟发现鸟闻鸟味闻鸟味听鸟歌听鸟歌为鸟忧为鸟忧结构梳理结构梳理 大家现在理解这篇课文了吗？还大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！一起讨论一下吧！1.1.给加点字注音。给加点字注音。（1 1）黎（）黎（ ）明时分，在泰山山顶上看到日出的）明时分，在泰山山顶上看
11、到日出的那个瞬（那个瞬（ ）间，是最让人感动的时刻。）间，是最让人感动的时刻。（2 2）走进山林，只见到一棵棵兀（）走进山林，只见到一棵棵兀（ ）立的大树，）立的大树，因为是保育区，所以一路上偶尔还能看到几片鸟儿的因为是保育区，所以一路上偶尔还能看到几片鸟儿的羽翎（羽翎（ ）。）。llshnshnwwlnglng随堂练习随堂练习2.2.请用一个词语代替加点词，保持句子意思不变。请用一个词语代替加点词，保持句子意思不变。（1 1）每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。）每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 （ ）（2 2）“为什么？为什么？”我惊愕地问我惊愕地问。 （ ）（3 3）父亲
12、突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 （ ）惊讶惊讶幽静幽静舒适舒适 默读课文，想一想：为什么说默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父我真高兴，父亲不是猎人亲不是猎人”？因为父亲对鸟真的十分了解，如果父亲是猎人那一因为父亲对鸟真的十分了解，如果父亲是猎人那一定是鸟儿的灾难，而我本身也很爱鸟，所以对于父定是鸟儿的灾难，而我本身也很爱鸟，所以对于父亲不是猎人这件事，我感到很高兴。亲不是猎人这件事，我感到很高兴。课后习题课后习题 你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你你同意下面这些对父亲的判断吗
13、？说说你的理由。的理由。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。我同意，从文中父亲对鸟的了解和父亲爱屋及乌把鸟最快活的时刻当成我同意，从文中父亲对鸟的了解和父亲爱屋及乌把鸟最快活的时刻当成自己最快活的时刻可以看出来。自己最快活的时刻可以看出来。父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。我同意，从文中父亲知道鸟儿什么时候歌唱和什么时候容易被猎人打中我同意，从文中父亲知道鸟儿什么时候歌唱和什么时
14、候容易被猎人打中可以看出。可以看出。父亲很善于观察。父亲很善于观察。我同意，从文中父亲在我同意，从文中父亲在“我我”还一脸茫然时通过树叶无风而动和鸟味来还一脸茫然时通过树叶无风而动和鸟味来推断一定有鸟可以看出。推断一定有鸟可以看出。父亲热爱自然。父亲热爱自然。我同意，从父亲对鸟儿和树林的喜欢可以看出。我同意，从父亲对鸟儿和树林的喜欢可以看出。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。我不同意，从文中我不同意，从文中“我很高兴，父亲不是猎人我很高兴，父亲不是猎人”可以看出。可以看出。 读句子，说说加点词语给你的感受，然后选择读句子，说说加点词语给你的感受，然后选择一句抄下来。一句抄下来。父亲突然站定，
15、朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。亲。我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。么鸟的气味。幽深的雾蒙蒙的幽深的雾蒙蒙的这是属于环境描写，衬托出了此时树林里很迷蒙，但是父亲还这是属于环境描写，衬托出了此时树林里很迷蒙，但是父亲还是看得仔细，闻得认真，说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了是看得仔细，闻得认真，说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。解。凝神静气的像树一般兀立的凝神静
16、气的像树一般兀立的这是对父亲的神态和动作描写，与这是对父亲的神态和动作描写，与“我我”的的“茫茫然茫茫然”形成对形成对比，衬托出父亲的自信，也再一次说明父亲爱鸟、怕惊动鸟。比，衬托出父亲的自信，也再一次说明父亲爱鸟、怕惊动鸟。浓浓的苦味的浓浓的苦味的这是环境描写，通过这是环境描写，通过“我我”闻到的味道与父亲说的鸟味对比，闻到的味道与父亲说的鸟味对比，说明了父亲对鸟的了解和观察得仔细。说明了父亲对鸟的了解和观察得仔细。请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！ 护鸟光荣，打鸟可耻。护鸟光荣，打鸟可耻。 关爱生灵，保护鸟类。关爱生灵，保护鸟类。 爱鸟护鸟是人们的
17、美德。爱鸟护鸟是人们的美德。 保护鸟类，为环境增姿添彩。保护鸟类，为环境增姿添彩。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 积累拓展积累拓展状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
18、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
19、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？你们经常在哪里看到过它们？ 这节课我们学习一位父亲爱树林和这节课我们学习一位父亲爱树林和小鸟的故事。小鸟的故事。22 22 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
20、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
21、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 牛汉，中国当代著名作家，牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。原名史成汉。 主要作品：主要作品：诗集诗集彩色生活彩色生活祖国祖国爱与歌爱与歌温泉温泉海上蝴蝶海上蝴蝶等，散文集有等，散文集有滹滹沱河和我沱河和我萤火集萤火集等。等。黎明黎明 朝向朝向 雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 沉重沉重凝神静气凝神静气 总是总是 抖动抖动 露水露水 湿气湿气舒畅舒畅 呼吸呼吸 瞬间瞬间 猎人猎人 翅膀翅膀黎黎明明 朝向朝向 雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 沉重沉重凝凝神静气神静气 总是
22、总是 抖动抖动 露水露水 湿气湿气舒舒畅畅 呼吸呼吸 瞬瞬间间 猎猎人人 翅膀翅膀读读一一读读llnnnnchnchnshnshnlili黎黎瞬瞬猎猎畅畅凝凝状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
23、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路朝朝 雾雾 蒙蒙 鼻鼻湿湿 吸吸 猎猎 翅
24、翅总总 抖抖膀膀 重重说一说上面的字分别是什么结构的？说一说上面的字分别是什么结构的？露露翅翅雾、蒙、鼻雾、蒙、鼻总、露总、露半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：朝、抖、湿朝、抖、湿吸、猎、膀吸、猎、膀重重独体字：独体字：黎明黎明茫然茫然瞬间瞬间惊愕惊愕完全不知道的样子。完全不知道的样子。形容因吃惊而发愣，非形容因吃惊而发愣，非常震惊的样子。常震惊的样子。天快要亮或刚亮的时候。天快要亮或刚亮的时候。转眼之间。转眼之间。课文讲了一个课文讲了一个什么故事？什么故事？_和和_在在_谈论谈论_。父亲父亲儿子儿子树林里树林里鸟儿鸟儿时间：时间：地点：地点：人物：人物：一个春天
25、的黎明一个春天的黎明滹沱河岸的一片树林滹沱河岸的一片树林父亲和父亲和“我我”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
26、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路父亲一生最喜欢父亲一生最喜欢_和和_。 总起句：这句话既总领全文又揭示总起句：这句话既总领全文又揭示了主题。了主题。树林树林
27、歌唱的鸟歌唱的鸟一生一生时间长时间长最最程度深程度深 读课文，勾画出你认为能体现父亲了读课文，勾画出你认为能体现父亲了解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读一读这些句子。一读这些句子。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 写出了父亲看得仔细，闻得认真，说写出了父亲看得仔细，闻得认真，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父亲分析父亲分析“林子里有不少鸟林子里有不少鸟”作好了铺垫。作好了铺垫。状元成才路状元成才路状元成
28、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
29、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 “林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲喃喃着。他他小声地小声地说：说：“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”他他轻声地轻声地说：说：“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”他他自言自语地自言自语地说：说：“林子里有不
30、少鸟。林子里有不少鸟。”喃喃喃喃 我我茫茫然茫茫然地望着地望着凝神静气凝神静气的像树一般的像树一般兀立的父亲。兀立的父亲。聚精会神聚精会神 迷茫迷茫 将父亲比作树，形象地将父亲比作树，形象地写出了父亲聚精会神的样子。写出了父亲聚精会神的样子。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
31、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
32、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？看那里，没有风，叶子为什么在动？” “ “还有还有鸟味鸟味。”父亲轻声说，他父亲轻声说，他生怕惊生怕惊动鸟动鸟。父亲父亲了解了解对鸟爱护备至对鸟爱护备至 “ “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。毛焐得热腾腾的。 “ “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。羽翎，要抖净露水和湿气。 “ “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。深地
33、呼吸着。 “ “鸟要准备歌唱了。鸟要准备歌唱了。”我知道父亲此刻也最我知道父亲此刻也最快活快活。 这是树林这是树林和鸟最快活的和鸟最快活的时刻。时刻。问题：什么时候鸟最快活？问题：什么时候鸟最快活？ 过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。，最容易被猎人打中。” ” “为什么？为什么？”我惊愕地问。我惊愕地问。 父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。翅膀潮湿，飞起来沉重。”难飞行难飞行父亲（父亲（ ）鸟。）鸟。喜欢喜欢了解了解爱护爱护你从哪些地方知道你从哪些地方知道“父亲父亲
34、”对鸟很了解？对鸟很了解？父亲通过看动静、闻气味，就知道林中父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。有不少鸟。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。如何理解如何理解这句话？这句话？ 因为父亲熟悉鸟的习性，甚因为父亲熟悉鸟的习性，甚至知道鸟被打中的秘密，如果他至知道鸟被打中的秘密，如果他是猎人的话，小鸟们的生命就会是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以有危险，所以“我我”很高兴父亲很高兴父亲不是猎人。因此可见父子俩都是不是猎人。因此可见父子俩都是爱鸟、护鸟的。
35、爱鸟、护鸟的。父亲、树林父亲、树林和鸟和鸟概括概括父亲最喜欢树林和父亲最喜欢树林和唱歌的鸟唱歌的鸟具体讲述具体讲述看动静看动静 林中有鸟林中有鸟闻到鸟的气味闻到鸟的气味听到鸟叫最快活听到鸟叫最快活担忧鸟起飞有危险担忧鸟起飞有危险爱鸟护鸟爱鸟护鸟 本文叙述了父亲带本文叙述了父亲带“我我”从滹沱河岸从滹沱河岸的树林边走过，的树林边走过，“我我”亲身感受到父亲非亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。爱鸟、护鸟的思想感情。 请你为鸟儿写一些请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！保护鸟类的标语口号吧！保护鸟类，保护野生动物，人人有责
36、！保护鸟类，保护野生动物，人人有责！鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。关爱野生动物，保护美好家园！关爱野生动物，保护美好家园！同在蓝天下，人鸟共家园。同在蓝天下，人鸟共家园。爱鸟护鸟是人类的美德。爱鸟护鸟是人类的美德。关爱生灵，保护鸟类。关爱生灵，保护鸟类。真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ 1.1.用用“”划掉加点字不正确的读音。划掉加点字不正确的读音。 猎人（猎人（li nili ni）
37、瞬间（）瞬间（snsn shnshn）黎明（黎明（l nl n） 潮湿（潮湿（s shs sh）2.2.在括号里填上合适的量词。在括号里填上合适的量词。一（一（ ）鸟）鸟一（一（ ）树林）树林一（一（ ）树）树一（一（ ）树枝）树枝一（一（ ）叶子）叶子 一（一（ ）鸟叫）鸟叫只只片片棵棵根根片片群群鸟鸟【唐唐】白居易白居易谁道群生性命微？谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。子在巢中望母归。 【译文译文】谁说这群谁说这群小鸟的生命微小，它们小鸟的生命微小，它们与所有的生命一样都有与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝血有肉。劝你不要
38、打枝头的鸟，幼鸟正在巢中头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。等候着母鸟回来。3.3.阅读积累。阅读积累。默读课文，想一想：为什么说默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，我真高兴，父亲不是猎人父亲不是猎人”？ 参考答案：因为父亲对鸟的习性十分参考答案：因为父亲对鸟的习性十分了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险，是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险，所以所以“我我”很高兴父亲不是猎人。很高兴父亲不是猎人。课后习题参考答案课后习题参考答案你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。你的理由。1.
39、1.父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。 2.2.父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。3.3.父亲很善于观察。父亲很善于观察。4.4.父亲热爱自然。父亲热爱自然。5.5.父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。 参考答案：我同意第参考答案：我同意第1 14 4条的判断，不条的判断，不同意第同意第5 5条的判断。理由是文章开头直接指条的判断。理由是文章开头直接指出了父亲一生最喜欢树林和鸟；从文中写父出了父亲一生最喜欢树林和鸟；从文中写父亲闻出鸟味、预言鸟要歌唱了，点明鸟容易亲闻出鸟味、预言鸟要歌唱了，点明鸟容易被打中的原因可知父亲对鸟的习性十分了解；被打中的原因可知父亲对鸟的
40、习性十分了解；从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是父亲热爱自然的表现；文章结尾指出父父亲热爱自然的表现；文章结尾指出父亲不是猎人，所以前四个判断都是对的，亲不是猎人，所以前四个判断都是对的，第五个判断是错的。第五个判断是错的。读句子，说说加点的部分给你什么感受，读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。然后选择一句抄下来。1.1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林, ,上上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。2.2.
41、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。的父亲。3.3.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。到什么鸟的气味。 参考答案：句参考答案：句1 1中中“幽深幽深”写出了树林写出了树林的茂密，的茂密，“雾蒙蒙雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥写出了树林早晨雾气弥漫的样子。句漫的样子。句2 2中中“凝神静气的像树一般兀凝神静气的像树一般兀立立”把父亲比作树，写出了父亲在聚精会神把父亲比作树，写出了父亲在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。句句3 3中中“浓浓的苦苦的浓浓的苦苦的”说明树林散发出的说明树林散发出的草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从而反衬出父亲对鸟非常了解。而反衬出父亲对鸟非常了解。1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.搜集爱鸟格言。搜集爱鸟格言。3.3.收集你最喜欢的益鸟资料。收集你最喜欢的益鸟资料。
