1、认识火灾认识火灾 学会自救学会自救教学设计教学设计 教学目标教学目标: : 1.初步让学生了解火灾预防知识，学会逃生自救方法。 2.培养学生的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 3.锻炼学生，遇事不慌，不怕危险和困难的勇敢精神。 教学重难点教学重难点:火灾的预防与火灾的逃生救助方法。 教学准备：教学准备：防火标志、安全门标志、火灾图片等等 教学流程教学流程: : 导入新课导入新课: : 同学们，你们了解火灾的有关知识吗?你是否知道,该如何预防火灾呢，如果不幸 发生火灾，你知道该怎么处置吗?知道该如何逃生自救吗? 新课教学新课教学 一、认识火灾，了解危害。一、认识火灾，了解危害。 俗话说得好“水
2、火无情”我们的天空是蓝的，草地是绿的，生活是美好的（出 示相关图片），但如果火灾来了，其损失无法估量（出示相关图片）。所以在生 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 活中我们一定要预防火灾的发生，平时我们应做到哪些呢？（指名回答） 师小结：平时我们不要玩明火，要正确使用燃气与电器。杜绝电气火灾，电暖 气等取暖期间要远离家具，睡觉或家中无人时要切断电视、电脑、空调等电器电 源。 二、火灾处置，报警的方法二、火灾处置，报警的方法 发现火灾，先报警还是先救火？如何报警？我们一起学习火灾报警歌。 三、认识消防标志（课件出示相关图片）三、认识消防标志（课件出示相关图片） 让学生抓住图片
3、特征识记，为火灾的预防和逃生自救打基础。 四、火灾中的自救与逃生方法四、火灾中的自救与逃生方法 假如火灾真的来了，我们一定要冷静对待，寻求自救与逃生方法， 以下这些方法适合各个年龄层次的朋友，希望大家牢记要点。 1.迅速撤离法：当进入公共场所时，要留意墙上、顶棚上、门上、拐弯处设置 的“紧急出口”“安全通道”等疏散指示标志，一旦发生火灾，按疏散指示标志 方迅速撤离。 2. 低身前进法：由于火灾发生时，烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程 中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。 3.毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，人吸入后很容易引起呼吸系统灼 伤或者人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩
4、等捂住口鼻，以起到降温及过滤 的作用。 4.厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，以 最快的速度穿过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体， 否则会适得其反。 （以下方法需要在大人的陪护下进行，请勿单独尝试。如遇到火灾，同学们可以 提醒大人用以下方法逃生） 5.跳板转移法：可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、木桩、 竹竿等有 承受力的物体。 搭至相邻单元或相邻建筑， 以此作为跳板转移到相对安全的区域。 6.管线下滑法：当建筑物外墙或阳台上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管 线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生
5、途中因管线损坏而致人坠落。 7.结绳自救法，家中有绳索的（或将床单、被罩，窗帘等撕成条或拧成麻花状， 可直接将其一端拴在门、窗或重物上，沿另一端爬下，逃生过程中脚要成绞状夹 紧绳子，双手交替往下爬，并尽量用手套、毛巾等将手保护好。 8.器械逃生法： 有条件的家庭可以利用平时准备的家用缓降器等专用救生设备逃 生。 9.有信号求救法：在等待救援的过程中应通过大声呼救、挥动布条、敲击金属物 体品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意，夜间可用手电筒、应急灯等能发 光的物品发出信号。 10.空间避难法：暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房等空间小且有水源 和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉质物塞进门缝阻挡烟气，并泼水降温， 等待救援。在消防队员到来后，应大声呼喊、挥舞鲜艳物体或打手电、吹哨子等 方式求救。吸引救援人员的注意。 五、我来考考你五、我来考考你 出示有关消防知识的图片，指名回答，巩固火灾的预防与应对知识，查看孩子 们对火灾的预防与应对方法掌握情况。 六、教师小结六、教师小结: : “只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境。”面对浓烟滚滚和熊熊大火。只 要冷静机智运用火场自救与逃生知识， 就有最大的可能来拯救自己， 一定要镇静， 要有勇气，要有信心。
