1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 11.窃读记 一、预习案 1、预 习目标 （ 1）认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。 （ 2）有 感情地朗读课文 ,通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。 （ 3）学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法 ,体会作者用词的准确生动。 2、预习要点 （ 1）预习重点生词并做好标记。 （ 2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （ 1）下列加加点粗字的注 音全对的一组是（ ） A归 省 （ shng） 行 辈（ hng） 不 惮 （ dn） B撺 掇 （ cun） 凫 水（ f） 竹 箬 （ ru） C家 眷 （ ju
2、n） 向 午（ xing） 旺 相 （ xing） D 阖 家（ h） 重 阳（ zhng） 佞 臣（ nng） （ 2）“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ ） A.一个人要读书、吃饭才能长身体。 B.一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。 C.吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 （ 3）用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个） 二、探究案 1、要点回顾 窃读记 窃读：孤独无助 感动、感激 描写方法：动作、语言、神态、心理 2、问题展示 =【 ;精品教育资源文库 】 = 为了多读书，作者窃读时忍受
3、了腿酸脚麻、饥肠辘辘，可作者仍旧说：我很快乐。你觉得那些句子写出了作者窃读时的甜？ “饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写好不好 ? 体会“害怕书店老板发现”是什么滋味？ 体会“赶上天下雨”作者的感受？ 作者表面做的和心里想的可不一 样啊！这么 说来，这是一个心口不一、口是心非、表里不一的坏学生了？作者做一套想一 套只是为了什么？ “窃读”也并不是一件轻而易举的事要成 功“窃读”，还得掌握一些方法文中也简略地记叙了一系列方法请分别用一句话概括这些“窃读”的方法 3、方法总结 小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。 4、拓展交流
4、选出下面词语解释有误的一项 ( ) A、兴致勃勃：兴盛的样子。 B、心有余悸：心慌，害怕。 C、含辛茹苦：辛苦。 D、引人人胜：美好的境界。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 参考答案 达标练习 （ 1） B （ 2） B （ 3）手不释卷、废寝忘食、凿壁偷光、悬梁刺股。 问题展示 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” 运用比喻的修辞，更加生动形象的写出了作者对读书的渴望，是文章更加有吸引力。作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书 店。这种奔波的滋味也不好受。 为了读书，却庆幸下雨，并且希望越大越好，还装着邹眉头，望
5、街头。这样的窃读方式令人感动。 只是为了多读书，作者酷爱 读书已经达到了入魔的程度。 到几家书店读完一本书；装作其他顾客 的家属；以雨天避雨为借口留在书店；用花生米充饥；藏在书店一角避免引人注意 拓展交流 C -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
