1、 1 珍爱生命珍爱生命 远离溺水伤害教案远离溺水伤害教案 一、一、教学目标教学目标 1.通过案例与数据，了解溺水带来的危害，增强学生的 安全意识； 2.学习预防溺水的相关常识，学习有关防溺水的注意事 项等； 3.培养学生热爱生命、珍爱生命的精神。 二、二、教学重难点教学重难点 让学生充分了解溺水的危害，学习预防溺水的相关知 识， 培养学生的安全意识， 减少实际生活中有关溺水的悲剧。 三、三、教学方法教学方法 本课将运用多媒体进行教学，利用多媒体充分展示教学 时候需用到的图片、视频等素材；本课将以教师引导和学生 参与为主，注重联系实际，倡导学以致用。 四、四、教学准备教学准备 1.制作 PPT
2、课件； 2.收集图片、视频等素材以及相关的案例、数据； 了解学生在实际生活中有可能遇到哪些溺水隐患。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 3. 五、五、课时安排课时安排 本课将使用一课时。 2 六、六、教学过程教学过程 （一）（一）导入导入 播放导入视频： 生命 （素材 1） 教师：同学们，对于“生命”一词，你可曾认真地思考 过？生命是如此地珍贵，每个人仅有一次的机会去享受它； 生命是如此地脆弱，也许稍有不慎，便会付出惨重的代价。 因此，生命值得我们去热爱，去珍惜。然而，让我们揪心的 是，每一年都有许多处在青春黄金时期的花季少男少女，因 发生溺水事故而丧失宝贵的生命。这也为
3、我们敲响警钟：到 底该如何预防溺水，守护我们年轻美好的生命？ 今天，就让我们利用这节课共同进行珍爱生命 远离 溺水伤害的专题学习。 （二）（二）我国青少年溺水事故频频发生我国青少年溺水事故频频发生 1.案例呈现 教师运用多媒体，播放新闻视频湖南 1 天 3 起溺水事 故，9 名儿童遇难 （素材 2） 。 师：看完这条新闻，想必每一位同学的心情都是十分沉 重的，因为这的确是血淋淋的教训！9 条年轻生命的逝去， 也代表着 9 个家庭希望的破灭。 “白发人送黑发人”的凄凉 和辛酸，让我们刻骨铭心啊。 2.数据呈现 3 教师在多媒体平台以图表形式展示收集来的相关数据 与事实。 （1）中小学生每天平均有
4、 40 人死于溺水事故中，相当 于每天有一个班级的人数在消失； （2）中国平均每年都有近三万名青少年死于溺水，仅 仅 2007 年就有 11.7 万人； （3）溺水死亡已经成为了全世界青少年意外死亡的首 要杀手之一，占儿童伤害死亡的近五成，因溺水事故导致死 亡的学生数目令人震惊！ 师：如此巨大的数据，再次让我们感受到了溺水带来的 惨重教训！事实上，在我们身边也曾经有过类似的悲剧。溺 水，已经成为了危害青少年人身安全的一个恐怖杀手了！ （三）（三）溺水原因探讨溺水原因探讨 1.思考：为什么溺水事故会如此频繁发生？ 2.联系实际情况，说说我们身边存在哪些溺水隐患？ 教学思路：先由学生进行思考，引导
5、学生畅所欲言，说 出自己的看法，然后由教师总结归纳： 明确： 1.1.溺水事故频繁发生的原因：溺水事故频繁发生的原因： （1）青少年的安全意识淡薄； （2）青少年游泳水平参差不一，缺乏必要的求生技巧； （3）家长、老师对青少年的引导有待加强。 4 （4）青少年存在安全误区，如误以为手拉手能避免被 水流冲走。 2.2.我们身边我们身边存在的溺水隐患：存在的溺水隐患： （1）缺少专业的游泳场所、设施。由于地处偏远的山 区，我们周边缺少必要的、安全的游泳场所，但是却存在较 多具有安全隐患的天然河流、湖泊等，当地青少年想要在夏 日一解游泳之乐时，只能以身冒险； （2）青少年游泳技术低。由于条件不允许，
6、缺少专业 的游泳教练，山区的孩子们并没有达到专业的游泳水平。很 多中学生不熟悉水性，或者有些同学略懂水性，只知皮毛， 根本无法在游泳时候保护自己，避免溺水的事故。 （3）家庭监督者的监督不力。由于山区有很多的留守 儿童，或者部分家长不重视孩子的教育，根本没有对孩子进 行最基础的安全教育。甚至有些家长，完全没有留意到孩子 课后、周末的动态，当孩子出去玩水时没有及时留意到，等 到发现孩子不见时，已经为时已晚。 （4）没有正确的逃生技巧。由于孩子们没有经历过太 多的大风大浪，在危险关头难以保持冷静、客观的头脑，加 上没有正确的逃生技巧，往往会错过最佳的救人时机，酿成 惨烈的悲剧。 （四）（四）“防溺
7、水”安全措施“防溺水”安全措施 思考探讨：你认为应该如何避免事故发生，预防溺水？ 5 教学思路：让学生以 4 人为一组，进行讨论；与组员交 流自己的看法， 最后小组内形成共同意见， 在班内进行交流、 分享。最后，由教师进行总结归纳，与学生共同学习预防溺 水的相关措施和正确的逃生技巧。 明确： 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以 下几点： 1.没有大人的陪同坚决不去游泳。没有大人的陪同坚决不去游泳。 必须要有组织，并在大人，如家长、老师或熟悉水性的 人的带领下去游泳，以便互相照顾。 2.选择正确的游泳场所。选择正确的游泳场所。 不要到不摸底、不知水情、比较危险且容易发生溺水伤 亡事
8、故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境， 如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、 杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 3.要清楚自己的身体健康状况，要清楚自己的身体健康状况，做好充足的准备。做好充足的准备。 平时四肢就容易抽筋者、心脏病或者曾经动过手术的同 学，不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准 备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身 体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙 取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4.冷静对待游泳过程中的突发状况。冷静对待游泳过程中的突发状况。 6 在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心
9、 慌、气短等，要立即上岸休息或呼救；若小腿或脚部抽筋， 千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉 扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 5.必须时刻在头脑中敲响安全警钟。必须时刻在头脑中敲响安全警钟。 对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸 然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在 急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 6.6.在游泳中遇到溺水事故时，在游泳中遇到溺水事故时，要学会简单的处理方法。要学会简单的处理方法。 现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。如遇人溺水， 没有把握不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树 枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。将溺水者救上岸后，
10、要立即 清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅； 应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫 高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部， 做走动或跳动“倒水“动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关 键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼 吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。 （五）（五）总结本课总结本课 同学们， 生命是如此珍贵， 特别是对于在座的我们来说， 它年轻而又美好。关于溺水的事故，已经发生太多太多！我 们再也不愿意看见任何的同龄人因为贪图一时之乐，一失足 7 成千古恨，赔上生命的代价。为此，让我们时刻敲响安全警 钟吧！让我们防患于未然吧！让我们学会保护自己，珍爱生 命，绽放青春本该绽放的笑容与风采！ （六）（六）布置作业布置作业 请同学们课后制作一份手抄报，主题为“珍爱生命，预 防溺水” ，手抄报内容可包括以下内容： 1.你自己的学习体会和心得、感受； 2.关于防溺水的有关常识或注意事项等。
