1、珍爱生命，远离危险 遇到有人溺水怎么办 教学内容： 学习游泳安全知识， 学习溺水安全的基本常识， 培养有关防范力。 教学目标： 情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学 习中增强与同学的合作交流意识。 知识目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高 安全意识。 能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯， 提高对生活 中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学过程： 一、激情导入一、激情导入 1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。 2.听了这个故事， 我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。 你是否感叹， 是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消
2、失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你 的看法。 3.小结：人，应该珍爱生命.今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防 溺水安全教育 。 二、强调守则二、强调守则 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者 时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的 10%。 2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不” ： (1)未经家长老师同意不去; (2)没有会游泳的成年人陪同不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟悉的江溪池塘不去 三、探讨原因三、探讨原因 1、游泳中要注意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画
3、面。 学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发 生溺水事故的原因，教师作总结： 溺水原因主要有以下几种： （1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲劳过度； （3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。 四、救护措施四、救护措施 1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生? 2.指名学生回答后归纳： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速 反复多做几次，直到抽筋消除为止。 (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住 抽筋肢体的脚趾，并用力向身
4、体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖 上，帮助抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 3、溺水的急救 对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： （1）发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋 部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生 器材呼救，未成年人保护法也规定： “未成年不能参加抢险等危险性活动。 ” 学生
5、按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示， 1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最 后做出总结，指出优点和缺点。 （2）如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物 及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的 下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他 的牙关。 第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的 大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其 腹内水排出。 第
6、三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采 用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复 苏。 第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。 学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示， 1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最 后做出总结，指出优点和缺点。 五、课堂总结五、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结： 生命只有一次， 幸福快乐掌握在你的手里， 希望同学们通过这堂安全教育课， 学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
