1、语文 二年级 上册亲爱的同学们，本单元我们学习了狐假虎威狐狸分奶酪纸船和风筝风娃娃以及语文园地八，这节课老师将和同学们一起走进第八单元的复习。首先，让我们一起来看看需要注意的生字吧！易读错的字扯扯着着 嗓嗓子子 走一走一趟趟 奶奶酪酪 嚷嚷起来起来 剩剩下下 风风筝筝 松松鼠鼠 抓抓住住 愿愿意意 哗哗啦啦 翻翻跟头跟头 栽栽树树 责责怪怪 使使劲劲chsngzhngshtngzhulorngyunshngfnzizjnhu狐狐假假虎威虎威 爪爪子子 受受骗骗奶奶酪酪 俩俩人人 方方便便幸幸福福 使使劲劲 摇摇摆摆易标错调的字jizhupinlolibinxngjnbi易多写一笔的字神：神：左
2、边是左边是“礻礻”，不要写成，不要写成“衤衤”。抓：抓：下面是下面是“爪爪”，不要写成，不要写成“瓜瓜”。奶：奶：右边是右边是“乃乃”，不是写成，不是写成“及及”。物：物：右边是右边是“勿勿”，不是写成，不是写成“匆匆”。易少写一笔的字哭：哭：下下面是面是“犬犬”，不要写成，不要写成“大大”。伤：伤：右下右下面是面是“力力”，不要写成，不要写成“刀刀”。秧：秧：右边是右边是“央央”，不要写成，不要写成“中中”。得：得：下面不是下面不是“寸寸”。易混淆的字爪一竖为一竖为“爪爪”，钩点为，钩点为“瓜瓜” ” 。瓜zhugu易写成别的字奶：奶：不要写成不要写成“扔扔”。 吵：吵：不要写成不要写成“炒
3、炒”。折：折：不要写成不要写成“拆拆”。场：场：不要写成不要写成“扬扬”。折：折：断；损失；弯；弯曲；回转；转断；损失；弯；弯曲；回转；转变方向；折服；折叠；汉字中有曲折的变方向；折服；折叠；汉字中有曲折的笔画，形状有笔画，形状有“乛乚乛乚 乙乙”等。等。转：转：旋转；天绕着某物移动；绕一圈旋转；天绕着某物移动；绕一圈儿叫绕一转。儿叫绕一转。多义字闷闷转转多音字zhun （飞转）zhun（转弯）mn （纳闷）mn （闷热）便便bin（方便）pin（便宜）漂漂多音字pio （漂着）pio （漂亮）别别bi （特别）bi （别扭）扯扯着着 嗓嗓子子 奶奶酪酪 剩剩下下 风风筝筝 松松鼠鼠 抓抓住住
4、 责责怪怪小练手一、写出加点字的拼音。.chsngshzhuzloshngzhng二、辨一辨，再组词。止（ ） 各（ ）扯（ ） 酪（ ）争（ ） 爪（ ）筝（ ） 抓（ ）停止扯开各个奶酪争吵风筝爪子抓住三、根据句意给红色的字注音。 这家便（ ）利店里的东西非常便（ ）宜。binpin一只漂（ ）亮的小船在河里漂（ ）着。piopio 回顾了生字，在学习的过程中，我们还积累了哪些词语呢？食物食物 身边身边 爪子爪子 野猪野猪 神气活现神气活现往常往常 开始开始 仔细仔细 生气生气 公平公平纸船纸船 难过难过 但是但是 田野田野 风车风车秧苗秧苗 急忙急忙 广场广场 伤心伤心 路边路边词语积累
5、 茂密茂密 ( (草木草木) )茂盛而繁密。茂盛而繁密。 违抗违抗 违背和抗拒。违背和抗拒。 蒙住蒙住 本文指吓唬住了。本文指吓唬住了。 威风威风 使人敬畏的声势或气派。使人敬畏的声势或气派。词义积累狐假虎威 神气活现神气活现 自以为了不起而显示出来的得意和傲自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。慢的样子。 摇头摆尾摇头摆尾 形容得意或轻狂的样子。形容得意或轻狂的样子。 半信半疑半信半疑 有些相信，又有些怀疑。有些相信，又有些怀疑。 东张西望东张西望 形容向四周寻找察看。形容向四周寻找察看。 大摇大摆大摇大摆 形容走路挺神气、满不在乎的样子。形容走路挺神气、满不在乎的样子。 纳闷纳闷 疑惑
6、不解。疑惑不解。 嚷着嚷着 喊叫。喊叫。 掰开掰开 用手把东西分开或折断。用手把东西分开或折断。 结果结果 用在下半句，表示在某种条件或情况下用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。产生某种结局。 公平公平 处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。狐狸分奶酪 漂流漂流 漂在水面随水浮动。漂在水面随水浮动。 难过难过 难受。难受。 飘荡飘荡 随风飘动。随风飘动。纸船和风筝 断断续续断断续续 状态词。时而中断，时而继续。状态词。时而中断，时而继续。 无影无踪无影无踪 消逝得没有踪迹可寻。消逝得没有踪迹可寻。 伤心伤心 由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。由于遭受
7、不幸或不如意的事而心里痛苦。 仍然仍然 表示情况持续不变或恢复原状。表示情况持续不变或恢复原状。 责怪责怪 责备，埋怨。责备，埋怨。 摇摇摆摆摇摇摆摆 摇摇晃晃。摇摇晃晃。 纤绳纤绳 纤夫用来拖拉船只的绳索。纤夫用来拖拉船只的绳索。风娃娃词语归类AABBAABB式式摇摇摆摆 断断续续大大X X大大X X式式大摇大摆ABACABAC式式半信半疑 无影无踪含有“狐”字的四字词语狐假虎威 狐奔鼠窜狐朋狗党 狐鼠之徒狐死首丘 狐疑不决动词+名词扯着+嗓子违抗+命令松开+爪子放进+小溪爬上+屋顶取下+纸船做+事情喊着+号子茂密+的+森林高高+的+树枝美丽+的+风筝可爱+的+风娃娃修饰词+大摇大摆+地+走
8、不停+地+咬小练手一、照样子写词语。例：无影无踪（ABAC式） 人山人海例：大摇大摆（大X大X式）大吃大喝十全十美大彻大悟（ ）假（ ）威 （ ）奔（ ）窜（ ）朋（ ）党 （ ）（ ）之徒（ ）死首丘 （ ）疑不决二、把下面的词语补充完整。狐虎狐鼠狐狗狐鼠狐狐三、读一读，连一连。扯着违抗松开喊着号子命令嗓子爪子茂密的高高的美丽的可爱的风娃娃风筝树枝森林你还记得课文中那些优美的句子吗？神态描写神态描写1 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。东张西望。句子分类 “ “神气活现、摇头摆尾神气活现、摇头摆尾”写出了狐狸写出了狐狸装模作样的神态。装模作
9、样的神态。“半信半疑、东张西望半信半疑、东张西望”写出了老虎怀疑的神态。两者对比，从而写出了老虎怀疑的神态。两者对比，从而更加突出狐狸的狡猾。更加突出狐狸的狡猾。重点句子重点句子2 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。也看不到漂流的纸船了。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。娃表示感谢。 例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃表示感谢。小练手读一读，仿写句子。 风越来越大，老师一边让我们快进教室，一边收跳绳。. . . . 同学们，
10、你们真棒！下面老师将带领大家走进课文内容的复习，回顾学过的四篇课文，期待你们的精彩表现。本单元知识点 狐假虎威讲了一件什么事？ 狐假虎威狐假虎威这是一个寓言故事，讲这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。没有什么本事的人。狐狸分奶酪讲了一件什么事？ 狐狸分奶酪狐狸分奶酪写了熊哥哥和熊弟弟捡了一写了熊哥哥和熊弟弟捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分块奶酪，因无法平分而争吵，
11、最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉我们：同伴之间斤斤计较，就会险狡猾，也告诉我们：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。让别有用心的人有机可乘。 纸船和风筝讲了一件什么事？ 纸船和风筝纸船和风筝通过叙述松鼠和小熊成为通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过，及有矛盾后又重归于好的事，好朋友的经过，及有矛盾后又重归于好的事，赞扬了他们的真挚友谊。这个故事告诉我们：赞扬了他们的真挚友谊。这个故事告诉我们：人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地维护。维护。 风娃娃讲了一件什么事
12、？ 风娃娃风娃娃风娃娃很热心，帮助人们做了风娃娃很热心，帮助人们做了许多事情，结果做的一些事情却得到了人们的许多事情，结果做的一些事情却得到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。要看是不是真的对别人有用。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 ，摇头摆尾；老虎 ，东张西望。神气活现神气活现根据课文内容填空。小练手半信半疑半信半疑 于是，狐狸在那半块上又 ，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样 两半块奶酪。咬着咬着，奶酪 ，一点儿也没剩下。根据课文内容填空。咬了一口咬了一口不停地咬着不停地咬着全被他吃光了全被他吃光了 过了几
13、天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 上写了一句话：“如果你愿意和好，就放 吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只 朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下 ，把 放到了小溪里。纸船纸船根据课文内容填空。一只风筝一只风筝美丽的风筝美丽的风筝纸船纸船一只只纸船一只只纸船 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着:我 ，为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子，做事情光有 还不行，还要看是不是 对别人有用。”帮人们做事情帮人们做事情根据课文内容填空。好的愿望好的愿望真的真的 本单元还有些优美的文章需要我们背下来，你会背吗？积累背诵| |日积月累日积月累| |狼吞
14、虎咽狼吞虎咽 惊弓之鸟惊弓之鸟 胆小如鼠胆小如鼠龙飞凤舞龙飞凤舞 漏网之鱼漏网之鱼 如虎添翼如虎添翼鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠 害群之马害群之马 如鱼得水如鱼得水（ ）吞（）吞（ ）咽）咽 惊弓之（惊弓之（ ） 胆小如（胆小如（ ）（ ）飞（）飞（ ）舞）舞 漏网之（漏网之（ ） 如（如（ ）添翼）添翼（ ）鸣（）鸣（ ）吠）吠 害群之（害群之（ ） 如（如（ ）得水）得水小练手写出词语中的动物名称。狼狼虎虎鸟鸟鼠鼠龙龙凤凤鱼鱼虎虎鸡鸡狗狗马马鱼鱼通过这节课的学习，希望同学们结合自己的情况，查漏补缺，掌握复习的方法。以下赠品教育通用模板前 言您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并
15、选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。010203单击添加标题单击添加标题单击添加标题目 录04单击添加标题01 点击添加文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图
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18、保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入
19、上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上
20、述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文
21、字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题68%83%75%添加文字添加文字添加文字添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。03 点击添加文字您的内容打在这里，或者通
22、过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添
23、加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题123您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合
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25、容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通
26、过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，
27、在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选
28、择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题1点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字. 点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字234点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文
29、字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字添加相关文字标题点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字添加相关文字标题01点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字相关主题02点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点
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