1、第二讲压缩语段第二讲压缩语段-2-考点分析真题试做2017年高考天津卷考查了拟写新闻标题。2018年天津高考未涉及此考点。压缩语段这一考点一般包括拟写新闻标题、概括语段要点、下定义等。本考点涉及题材广泛,多选用反映当前社会生活热点的科学成就、环境保护、文化创意等典型材料。-3-考点分析真题试做1.(2017天津高考)给下面短文拟写一个标题。(12字以内)事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领,强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建设先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,
2、逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达至民心相通,文化相融。答案示例:“一带一路”推动文明互通解析:本段文字,首句和最后是核心,这两处阐明了“一带一路”的意义,从这两处找到关键词,比如“一带一路”“推动”“文明”“ 民心相通,文化相融”,然后加以组合即可。-4-考点分析真题试做2.(2016浙江高考)提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由
3、此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。-5-考点分析真题试做引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。 -6-考点分
4、析真题试做答案示例:引力波首次(或“美国”)发现影响(或“意义”)解析:解答所有压缩语段类题目均可以先给文本分层,然后分别概括各层大意,再把各层大意概括为一句话(或几个句子)。而提取关键词的题目不过是多了一个环节,即把句子主干提炼出来。该语段一共三个自然段,可分为三层。第一层的大意是“引力波是什么”,第二层的大意是“美国首次发现引力波”,第三层的大意是“引力波的发现将对人们的生活产生影响”。概括起来就是:美国首次发现引力波,它将对人类生活产生影响。这个句子的主干为:主语美国、引力波,谓语中心词发现、产生,宾语中心词引力波、影响。分析提炼后可得出答案。-7-考点分析真题试做3.(2015山东高考
5、)阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。要求:要点全面;不超过50字。志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。-8-考点分析真题试做答案示例:志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足,推动社会文明发展,实现个人美好价值,使人获得精神满足。解析:此题主要考查压缩语段。解答此题,先要审清题
6、目要求“概括志愿服务的作用”,再从文段中找出相关词句:“弥补政府服务和市场服务的不足”“推动社会文明发展”“实现个人的美好价值”“获得精神上的满足”。然后再考虑用“志愿服务”开头,加以整合即可。-9-认识语段特点认识语段特点,掌握压缩语段的方法掌握压缩语段的方法一、了解语段的基本特点一个语段,从内部结构来看,多数可分为起始、展开、结束三部分。一般来说,起始部分提出话题或中心,展开部分展开话题,叙述主要内容,结束部分归纳全段,呼应话题或中心,由此形成了总分总的结构关系。这样的语段称为完全语段。除这种典型的结构关系外,还有总分、分总、并列等结构关系,它们被称为不完全语段。例:请找出该语段的起始、展
7、开、结束三个部分。(只写句子序号)-10-以退为进,方能得到。当我们被一个难以实现的目标阻拦时,未尝不可退后一步,统观全局,然后再次出击;亦可把目光转移到有如巨石的目标旁边的小碎石上,至少我们可以扫清碎石,继续上路。诸葛孔明神机妙算,一招空城计,用以退为进的智慧扭转了战局。数学中有一种证明方法叫反证法,不也是利用了这个道理吗?由此可见“以退为进”的重要意义。起始:展开:结束:-11-二、掌握语段结构解剖法第一步,明确类型,确定中心。语段中心有时放在段首(中心句),有时放在段尾(结论句),有时放在过渡句中,有时分散在语段的各个层次中。第二步,厘清层次,弄清结构。看语段由几个句子构成,通过抓层次标
8、志词(如“先”“后”“但是”等)来厘清层次关系,弄清语段结构关系。第三步,依据题干,提取概括。-12-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析压缩新闻语段(拟写新闻标题)拟写新闻标题是较为常见的压缩语段题型。标题是新闻的眼睛,也是新闻内容的精髓所在。好的标题,不仅能够反映新闻的内容,还能把其中的神采传达出来。因此,新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题一般需具备两个要素:主体(人物、事物)、事件。-13-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析(2014辽宁高考)概括下面语段的主要信息,不超过45字(含标点符号)。“长征三号”丙改二型火箭将在今年
9、下半年发射,届时将搭载“嫦娥五号”试验器,执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号”试验器准确进入预定轨道,“长征三号”丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高,翅膀变长”,芯级火箭增高1.5米,两个助推器加长0.8米。“长征三号”丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术,可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据,实现了“实时问诊”和“宽带传输”。-14-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析思路解析这则材料是一则新闻,因此抓导语是关键,这则材料中的导语是“长征三号丙改二型火箭执行发射任务”。为确保压缩后的语段信
10、息涵盖全面,在不超规定字数的前提下,可以在导语之后的文字中抽取部分关键信息,而第二句话是次关键句,可概括为“它进行了多项技术攻关”。答案示例:“长征三号”丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号”试验器执行发射任务,它进行了多项技术攻关。-15-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析压缩新闻语段压缩新闻语段(拟写新闻标题拟写新闻标题)四步骤四步骤1.阅读材料,确定对象。分清是概括新闻标题还是概括一句话新闻,阅读材料,确定新闻的对象。2.概括事件,抓住要素。要抓住新闻导语,把握新闻的要素。导语一般包括时间、地点、人物、事件(开端、发展、高潮、结局)和体现的意义等。3.删减内容,整合信
11、息。通过筛选关键词语来概括新闻的主要信息,有些内容可以不出现,有些内容要合并、整合。注意语言的简明和字数要求。4.主谓句式,表述准确。概括新闻常用主谓句的形式来表述,要注意表意明确。-16-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析请用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(不超过25字)据国家食品药品监督管理总局网站消息,食药监总局组织抽检“辣条”,抽检结果显示部分产品存在超范围、超限量使用防腐剂、色素以及菌落总数超标等问题。“辣条”也称为大面筋、素牛筋等,是一种常见的即食方便食品,属于调味面制食品的一种。此类产品以小麦粉或其他谷物粉类为主要原料,添加食盐、食品添加剂及其他适
12、量的辅料,经配料、挤压、蒸煮、成型、调味、包装等工艺制成,这种工艺在早餐谷物食品、面条等食品加工中广泛应用。答案示例:国家食药监总局在抽检“辣条”时发现诸多问题。解析:解答此题,应根据对新闻内容的感知与理解,抓住关键词,结合新闻导语概括作答。答题模式可采用“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题目还有字数限制)。-17-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析下定义下定义,是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征做概括说明的方法。下定义,既要对相关内容进行概括,又要符合格式上的要求。内容上要抓住事物的本质特征,形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中,再加上对其本质特征
13、进行描述的限制性成分。-18-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。思路解析首先确立“创造是”的答题格式。其次找出被定义项的邻近属概念:“人的一种活动(思维活动和行为活动)。”再次筛选相关信息:第二句介绍“创造”的特点,第三句介绍创造的两种类型,最后一句介绍其必要条件。最
14、后是整合,把二至四句的内容整合为句子的修饰成分。因为有字数要求,还要把重复的、次要的内容删去。答案示例:创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。-19-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析做好下定义题的三个步骤做好下定义题的三个步骤1.确定种、属概念。种概念就是题干中指定的要下定义的概念,属概念指比种概念范围大一级的概念,即邻近属概念。如上例,“创造”的邻近属概念是“人的一种活动”。邻近属概念可从文中找出,也有的需要自己根据材料内容确定。2.寻找确定种差。即种概念的本质属性,是种概念区别于同一属概念的本质内容。分析所给语段,删除无用信息,确定哪些是主要信息,哪
15、些是本质特征。要在语段中找到反映本质特征的语句作为种差。-20-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析3.整合成单句。将被定义者、种差、属概念,用“是”“叫”等一类词连接起来,使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意多项定语的排列顺序,确定陈述语序,合理排序。确定陈述语序时,一定要仔细分析材料,寻找其中的陈述线索是时间顺序、空间顺序,还是逻辑顺序。-21-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析提取下面材料的要点,整合成一个单句,为“互联网+”下定义。关于互联网与“互联网+”之间的关系,一般是这样认为的:互联网在“互联网+”这种新的经济
16、发展形态中作为基础设施起着实现工具的作用,“互联网+”这种新的经济发展形态又通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力。答案示例:“互联网+”是一种以互联网为基础设施和实现工具的通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力的新的经济发展形态。解析:从文段内容看,“互联网+”是一种“新的经济发展形态”。“关于互联网与互联网+之间的关系,一般是这样认为的”,此句是次要的信息,应该去掉。把其余信息按照下定义的要求整合为一个单句即可。-22-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析提取关键词关键词是能体现一篇文章或
17、著作的中心概念的词语,就今天讨论的内容,“高考、压缩语段、关键词”,这三个词就可称为关键词了。提取关键词,说到底就是要善于提取“核心信息”,是一种压缩信息类的题型,考查学生提取关键信息的能力。-23-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析下列材料对“蝴蝶鱼”做了介绍,请筛选信息,用四个短语加以概括。要求:保留主要内容,每个短语不超过10个字。蝴蝶鱼,属蝴蝶鱼科,是热带海洋观赏鱼的名角之一,有120余种,90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓,两侧扁平椭圆的体形,既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点,那是它们用来诱骗攻击者的假眼,作用是
18、使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端,以确保自己的安全。其食物以藻类、海绵珊瑚为主,有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。-24-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析思路解析这是一个说明性语段,说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子,可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段,要通过对材料的分析,筛选出有用信息,抓住本质,归纳出中心。还要注意看清题干要求,如字数限制等,特别要注意题干中的隐性要求。语段涉及蝴蝶鱼的种类、体形特点、保护自己的生物特征以及食性,从这四个方面概括即可。答案示例:热带海洋观赏鱼体色、形态美利用假眼诱敌图存以藻类等为主食-25-考点一考点二考点三考点
19、四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析提取关键词的四个步骤提取关键词的四个步骤1.确定语段表达的主体,题干给出的材料一般都是围绕某个概念、事件、人物展开,答题时要找出语段表达的主体。2.明确与主体相对应的谓语动词或总结性的词语。3.注意概括和语句转换,对筛选的重点词语或具体内容,要根据题干的要求(如字数)加以概括或转换。4.选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。-26-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析阅读下面一段话,筛选文中重要信息,提炼出三个关键词。据调查,在北京的外国人口比例不断增长。但是,北京的广告、菜单等的翻译问题仍然存在
20、。针对困扰不少外国朋友的菜单翻译问题,业内人士也备感困惑,如果想体现出中国丰富的饮食文化,翻译出来的菜单可能会比较长。但菜单只起提示作用,不太可能翻译得太长。所以,对于诸如“夫妻肺片”“宫保鸡丁”“辣子鸡丁”如何翻译的问题,有人建议在翻译菜单过程中尽量强调简洁、实用,各个宾馆、饭店在做菜单的时候,最好配上一些图片。这样菜名定了以后,后面既有照片,又有配料和辅料的说明,使外国朋友一看就很清楚。如何既体现出中国的饮食文化,又要考虑让外国朋友一看到英文就能够明白他点的菜是什么,目前专家仍在讨论。关键词: -27-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析答案示例:菜单翻译困惑解析
21、:语段先说翻译问题,又重点说菜单的翻译问题,据此提取关键词。-28-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析概括语段要点概括语段要点就是从语段中归纳出中心论点或分论点。根据表达方式,语段可分为说明、议论、描写等。表达方式不同,语段信息特点各不相同,概括语段要点的方法也有差别。-29-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析下面是一位学者在关于网络阅读讨论中的即席发言,请用一句话提炼出他的主要观点。不超过30字。一个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的。什么叫文化?文化就是进入人类精神生活的传统中去思考,而这主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传
22、递当下的信息,它不让人思考。当然如果你素质好,你上网的时候也会思考,但是一个人的好素质是从哪里来的?我相信不是从网络上得来的,而是他自己真正读过一点儿书,有了文化底蕴。这样的人上网不怕,他不会为网络上铺天盖地的信息所左右、所淹没,他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴,没有这个积累,你就很容易被网上那些信息的潮流裹挟,失去你自己。-30-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析思路解析这是一个议论性语段,首先要通读文段,理解文段整体含意。然后,从中找出关键词:“读书”“文化底蕴”“网络阅读”“独立思考”。最后连成句子。答案示例:读书积累的文化底蕴能使人在网络阅读时保持
23、独立思考。-31-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析概括语段要点三方法概括语段要点三方法1.说明类语段层次切分法说明类语段往往层次清晰,结构分明。因此,在概括要点时为确保全面,不遗漏要点,要运用“层次切分法”,把语段的层次划清后,提炼各层次的要点,然后各要点相加,最后进行整理,使之符合题干的要求。2.议论性语段关键语句突破法概括议论性语段必须运用“关键语句突破法”,中心句即语段的主要内容;如果没有中心句,就必须找出对语段内容起概括作用的关键句,再进行“翻新改造”。-32-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析3.描写类语段舍偏取正法概括描写类
24、语段,首先要弄清描写的对象,然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析,保留一些关键性的句子或词语,舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说,一些时间、地点、方位等状语和描绘性的定语都属于应舍弃的内容。-33-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析(2017山东高考)阅读下面的文字,逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。中国古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔,分隔方式可实可虚,实的如屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构
25、件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位置进行艺术加工,使之更加美观。如把直梁加工成月梁,以给人举重若轻之感。为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成坚韧的保护膜,能起到很好的防护作用。-34-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析答案示例:台基高,出檐大。内部可通可隔。构件艺术美观。涂有油漆以防腐。解析:根据每一个文段概括主要意思,应先从中找出代表该段主体意思的关键词语。如中“台基”和“出檐”, 中“分隔”,中“构件”“艺术”,中“防腐”“油漆”“防护”等词。-35-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析概
26、括归纳结论概括结论题一般是给出一则寓言材料或其他针对性很强的材料,要求提炼出有一定哲理或抽象意义的文字。-36-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析给下面的一段文字的结尾处加一句总结性的话。当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时,我们却收获了累累的果实;当洁白美丽的雪野悄然消失后,我们却迎来了生机盎然的春天;当一轮辉煌的太阳隐退后,我们却欣赏到充满诗意的月亮;当童年的天真和稚趣离我们远去,我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。的确, 思路解析解答此题,首先概括出前面的四个排比句所表达的共同内容,把具体的“葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落”“洁白美丽的雪野悄然消失”“一轮辉煌的太阳隐退”“
27、童年的天真和稚趣离我们远去”概括为抽象的词“失去”,相应地,每个排比句后面的内容概括为抽象的词“收获”,然后再组织成句即可。答案示例:我们如果在生活中没有失去某些东西,就不可能有新的收获。-37-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析概括归纳结论的三个方法概括归纳结论的三个方法1.把握关键语句。要由语句本身这个“点”连及语境这个“面”,在整体把握的基础上去挖掘、领会语句所要表达的深刻含义和丰富感情。对于警策句或隐晦句,要联系人物的感情倾向和背景来理解。2.抓住材料主旨。阅读时既要弄清字面上的意思,又要努力获取隐含信息;要注意文中隐藏情感的文字、阐述观点的句子、传递知识的
28、语段。3.注意归纳概括。有些材料的主旨比较含蓄,难以把握,只能在理解和分析材料内容的基础上,获取相关文字信息,层层概括,综合归纳,然后运用准确恰当的语言表述出来。-38-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析阅读下面这段文字,根据文意补写文末两处画线部分的内容。(每句不超过14字)中国出版科学研究所公布的“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示,高达54.4%的年轻人(包括大学生)表示“没时间读书”,43%的大学生日均阅读时间低于1小时,多数大学生上网时长远超读书时长。而在阅读类型中,休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位,经典名著却受冷落,鲜有人问津。对此,我们不禁要发出两
29、个感叹:一是,二是。 -39-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析答案示例:最该读书的时候不读书(或“最该读书的人不读书”)最该读的书没人读解析:分析关键词语,可归纳出两条信息:一是读书的人群,如“高达54.4%的年轻人(包括大学生)表示没时间读书,43%的大学生日均阅读时间低于1小时”;二是书籍的类别,如“休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位,经典名著却受冷落”。因此文末的两个感叹应明确指向“年龄”(或“人群”)与“书籍类型”。-40-211.阅读下面的文字,提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。教育部、公安部、国家安全生产监督管理总局组成检查组,近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查,发现中小学校安全工作状况有了很大好转。但仍存在一些问题。如学校体育运动场地普遍紧张,部分农村中小学校办学条件困难,学生食堂、宿舍等设施条件较差,亟须当地政府采取有效措施加大投入予以解决;有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅,存在安全隐患;部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位,安全隐患较多。 答案:中小学安全工作隐患
