1、第四单元 认识社会与价值选择第十二课 实现人生的价值12.3 价值创造与实现人维持生存最基本要求。如食物/水/空气/住房和穿着等对人身安全、财产拥有、生活稳定、医疗保健等的需求。获得亲情/友谊/爱情；希望成为群体一员,在群体中发光发热等。稳定的社会地位、成就、晋升机会等对体现自己得到认可与尊重。最高层次的需要指实现个人理想、抱负；发挥个人的能力到最大程度；解决问题能力强，自觉性高，善于独立处事，能完成与自己的能力相称的一切事情的需要。生理需要马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论安全需要情感和归属需要尊重需要自我实现01在劳动和奉献中创造价值02在个人与社会的统一中实现价值03在砥砺自我中走向成
2、功如何创造和实现人生价值？1、袁隆平是否实现了自己的人生价值？为什么？2、袁隆平是如何实现人生价值的？3、袁隆平是不是你学习的榜样？你从他的事迹中学到了什么？袁隆平是否实现了自己的人生价值？为什么？人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖和“改革先锋”等称号。劳动是人的劳动是人的存在方式存在方式。 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自在社会主义社会，劳
3、动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的由全面发展的重要手段重要手段。如何创造和实现人生价值？努力奉献的人是幸福的努力奉献的人是幸福的。 积极投身为人民服务的实践积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的，是实现人生价值的必由必由之路之路，也是拥有幸福人生的，也是拥有幸福人生的根本途径根本途径。（根本途径）各行各业的劳动者都是在劳动和奉献中实现自己的人生价值。 2020年11月份，袁隆平及团队第三代杂交水稻新组合试验示范基地测产结果显示，在湖南省衡阳的试验田一年（双季）平均亩产1530.76公斤（超3000斤）。 据中国新闻网5月14日最新报道，在海南省三亚的“杂交水稻双季亩产3000斤试验示
4、范”项目测产再获佳绩，平均亩产926.5公斤，可以预见加上晚稻亩产，该杂交水稻双季亩产超3000斤不成问题。而双季稻亩产实现3000斤，意味着一亩地可以再多养活5个人。思考：仅靠袁隆平个人的努力，能否取得如此大的成就呢？如何创造和实现人生价值？ 社会提供的社会提供的客观条件客观条件是人们实现人生价值的是人们实现人生价值的前提前提。提供提供生存条件生存条件发展条件发展条件享受条件享受条件工作条件工作条件 社会提供的社会提供的客观条件客观条件是人们实现人生价值的是人们实现人生价值的前提前提。如何创造和实现人生价值？ 只有只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系正确处理个人与集体、个人与社会的关系，
5、才能，才能在奉献社会中实现自己的价值。在奉献社会中实现自己的价值。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否并不否认追求人的个性发展。认追求人的个性发展。 社会提供的社会提供的客观条件客观条件是人们实现人生价值的是人们实现人生价值的前提前提。如何创造和实现人生价值？ 只有只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能，才能在奉献社会中实现自己的价值。在奉献社会中实现自己的价值。思考：有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？注意： 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追
6、求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习。而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 强调在与社会的统一中实现个人价值的同时，也尊重人的强调在与社会的统一中实现个人价值的同时，也尊重人的个性发展。个性发展。实现个人发展和社会发展的统一。实现个人发展和社会发展的统一。 袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。袁隆平晚年仍坚持奋战在科研第一线，致力于“耐盐碱杂交水稻”（海水稻）与航天育种等研究方向。发挥主观能动性，顽强拼搏 1959年，袁
7、隆平进入“而立”之年，也是他走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面进行了解放后10年来的回顾总结：“党的10年教育，使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”同时，他还向党和人民立下誓言：“要做到政治挂帅，红专并进。”正确的价值观，理想信念 实现人生价值，实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。如何创造和实现人生价值？如何创造和实现人生价值？如何创造和实现人生价值？如何创造和实现人生价值？ 实现人生价值，实现人生价值，需要努力发展自己，全面提高个人素质。需要努力发展自己，全面提高个
8、人素质。科技文化素质身体素质思想政治素质如何创造和实现人生价值？ 实现人生价值，需要实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观有坚定的理想信念，需要正确价值观的指导。的指导。如何创造和实现人生价值？正确价值观符合社会发展客观规律；符合人群群众根本利益。倡导社会主义集体主义价值观。课堂小结课堂小结 价值的创造与实现价值的创造与实现人人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要树立正要树立正确的价值观，自觉站在确的价值观，自觉站在最广大的人民的立场上最广大的人民的立场上，作出正确的价值，作出正确的价值判断和价值选择。判断和价值选择。要要积极投
9、身为人民服务的实践积极投身为人民服务的实践，在在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献中创造价值。要要正确处理好个人与社会的关系，正确处理好个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现在个人与社会的统一中实现价值。价值。在在砥砺自我中走向成功。砥砺自我中走向成功。要充分要充分发挥主观能动性发挥主观能动性，需要，需要顽强拼顽强拼搏、自强不息搏、自强不息的精神。的精神。要努力发展自己，全面提高个人素质。要努力发展自己，全面提高个人素质。要要有坚定的理想信念，需要正确价值观有坚定的理想信念，需要正确价值观的指导。的指导。历史唯物主义历史唯物主义原理和方法论总结原理和方法论总结8 8如何创造和实现人生价值？三
10、、价值的创造与实现三、价值的创造与实现2 2、在、在个人和社会的统一个人和社会的统一中实现价值中实现价值1 1、在、在劳动和奉献劳动和奉献中创造价值中创造价值3 3、在、在砥砺自我砥砺自我中走向成功中走向成功（客观条件）（主观努力3）（根本途径）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指导。知识整合：全面认识“人生价值”内涵角度实现角度 评价角度 人生价值是社会价值与自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。实现人生的价值/（人生价值观、价值观）的相关知识： 价值观的导向作用 价
11、值选择与价值判断 价值创造与实现 P109：只有把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。判断基础上选择/都是实践基础上产生+社会历史性/主体差异性+两标准反作用+对认识世界/改造世界+对人生坚持正确价值观的导向作用。根本途径+客观条件+主观努力3据材料选择三实现途径人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献中实现人生价值。 (eg：职业选择)人生价值观的主要原理1、（人的）价值与价值观（1）人的价值的含义： 人的价值在于人的价值在于创造价值创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的，在于对社会的责任和贡献，
12、人既是价值的创造者，又是价值的享受者，是个人价值与社会价值的统一。创造者，又是价值的享受者，是个人价值与社会价值的统一。（2）价值观的导向作用： 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，对人价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，对人们的行为具有导向作用。要树立正确的价值观。价值观对人们认识和们的行为具有导向作用。要树立正确的价值观。价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导。改造世界具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导。 “（人的）价值与价值观、价值判断与价值选择、如何实现价值（人的）价值与价值观、价值判断与价值选择、如何实现价值”历史
13、唯物主义历史唯物主义原理和方法论总结原理和方法论总结8 82、价值判断与价值选择：（1）含义、关系： 价值判断和价值选择是价值判断和价值选择是在社会实践基础上在社会实践基础上形成的形成的。 价值判断价值判断是是价值选择价值选择的基础的基础，价值选择是价值判断的体现。价值选择是价值判断的体现。（2）特点、要求： 特点：特点：价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选价值判断和价值选择具有择具有主体差异性。主体差异性。 要求（如何做）：要求（如何做）：必须坚持真理，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。遵循社会发展的客观规律。自自觉站在最广大人民的立场上。
14、把人民群众的利益作为最高的价值标准觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准。“（人的）价值与价值观、价值判断与价值选择、如何实现价值（人的）价值与价值观、价值判断与价值选择、如何实现价值”人生价值观的主要原理历史唯物主义历史唯物主义原理和方法论总结原理和方法论总结8 83、价值的创造与实现（如何创造和实现人生价值）：在劳动和奉献中创造价值。在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会的统一中实现价值。在个人与社会的统一中实现价值。在砥砺自我中走向成功。（需要我们坚定理想信念，树立正确价值在砥砺自我中走向成功。（需要我们坚定理想信念，树立正确价值观；观；需要我们需要我们充分发挥主观能
15、动性，需要发扬顽充分发挥主观能动性，需要发扬顽强拼搏、自强不息的强拼搏、自强不息的精神；需要我们精神；需要我们发展才能，全面提高个人素质；）发展才能，全面提高个人素质；）“（人的）价值与价值观、价值判断与价值选择、如何实现价值（人的）价值与价值观、价值判断与价值选择、如何实现价值”人生价值观的主要原理历史唯物主义历史唯物主义原理和方法论总结原理和方法论总结8 8历史唯物主义历史唯物主义（即（即“认识社会和价值选择）认识社会和价值选择）社会社会历史观历史观( (“寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛”或或“社会发展的规律社会发展的规律”）人生价值观人生价值观社存与社意的关系社存与社意的关系社会的基本矛盾
16、社会的基本矛盾改革改革人民群众观人民群众观社会发展的总趋势、实践观社会发展的总趋势、实践观（人的）价值与价值观（人的）价值与价值观价值判断与价值选择价值判断与价值选择价值的创造与实现（如何实现价值）价值的创造与实现（如何实现价值）历史唯物主义或辩证唯物主义历史观或唯物史观或“认识社会和价值选择”相关知识： 社会存在与社会意识的辩证关系 社会基本矛盾运动:（生产力与生产关系；上层建筑与经济基础） 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。要求我们坚持群众观点和群众路线。价值与价值观（ 人的价值的含义；价值观的导向作用。） 价值判断与价值选择。（含义、关系；特点、要求） 社会历史发展的趋势寻觅社会真谛 社会历史观实现人生的价值 人生价值观价值的创造与实现（如何创造和实现人生价值）青年学生，应该怎样实现人生价值？1、树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。2.积极参与社会实践，坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。3、在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。4、正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值5、在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。
