1、中考英语中考英语2014年河北省中考英语学科年河北省中考英语学科试卷结构20142014英语中考试卷结构英语中考试卷结构 结结构构 分分类类 题题号号 题型题型 题数题数 分值分值 测试技能测试技能卷卷I I 听力听力 I I 选信息选信息 5 55 5听辨能力听辨能力IIII 选答语选答语 5 55 5IIIIII 简短对话简短对话 8 88 8IVIV 语段问题语段问题7 77 7笔试笔试 V V 单项选择单项选择 20202020词法句法运用能力词法句法运用能力VIVI 完形填空完形填空 10101010读辨能力读辨能力VII VII 阅读理解阅读理解 15153030卷卷IIII 听力
2、听力 VIIIVIII 短文填空短文填空5 55 5听写能力听写能力笔试笔试 IX IX 任务阅读任务阅读5 51010 读写能力读写能力X X词汇运用词汇运用 5 55 5XIXI 基础写作基础写作 连词成句连词成句+ +写作写作2 21515写作能力写作能力一、听力一、听力2015与与2014河北中考说明对比河北中考说明对比题题型型2014中考说明中考说明2015中考说明中考说明分析分析听听力力I. 听句子，选出句子中所包含的信息。II. 听句子，选出该句的最佳答语。III. 听对话和问题，选择正确的选项IV. 听语段和问题，选择正确答案。V. 听短文（对话）填空。I. 听句子，选出句子中
3、所包含的信息。II. 听句子，选出该句的最佳答语。III. 听对话和问题，选择正确的选项。IV. 听语段和问题，选择正确答案。V. 听短文（对话）填空。与2014对比来看，预计2015中考听力部分不会有变化中考说明对听力的要求（中考说明对听力的要求（1515年同年同1414年）年）1.1.能根据能根据语调和重音语调和重音理解说话者的意图；理解说话者的意图；2.2.能听懂有关能听懂有关熟悉话题熟悉话题的谈话，并能从中的谈话，并能从中提取信息和观点；提取信息和观点；3.3.能借助语境能借助语境克服生词障碍，克服生词障碍，理解大意；理解大意；4.4.能听懂接近能听懂接近自然语速的故事和记叙文自然语速
4、的故事和记叙文，理解故事的因果关系；理解故事的因果关系；5.5.能在听的过程中能在听的过程中用适当的方式做出反应用适当的方式做出反应；6.6.能针对所听语段的内容能针对所听语段的内容记录简单信息记录简单信息。 听力热点话题听力热点话题题题号号知知 识识 目目 标标I日常活动日常活动(Daily routines), 学校生活学校生活(School life)II个人情况个人情况(Personal information), 祝愿和祝贺祝愿和祝贺(Expressing wishes), 计划与愿望计划与愿望(Plans and Intentions)约会约会(Making arrangement
5、s), 问路问路(Asking the way)III 天气天气(Weather)，日常活动，日常活动(Daily routines), 兴趣与爱好兴趣与爱好(Interests and Hobbies), 饮食饮食(Food and drink)IV 旅游旅游(Travel),个人情况个人情况(Personal information),VIII学校生活学校生活(School life) 听力是中考英语测试中比较固定的测试题型听力是中考英语测试中比较固定的测试题型, 它主它主要用来考查学生通过录音材料获取信息和迅速处理信要用来考查学生通过录音材料获取信息和迅速处理信息的能力。由于平时受语言环
6、境的限制息的能力。由于平时受语言环境的限制, 听力一直是大听力一直是大部分考生比较头疼的试题类型部分考生比较头疼的试题类型, 但实际上但实际上, 听力测试成听力测试成绩好坏与学生平时英语基础知识的掌握情况有直接关绩好坏与学生平时英语基础知识的掌握情况有直接关系。要做好听力试题除了要有好的语言知识储备、大系。要做好听力试题除了要有好的语言知识储备、大量的听说实践之外量的听说实践之外, 还需要掌握一定的听力技巧。还需要掌握一定的听力技巧。 解题技巧：解题技巧：（1 1）先看题后听音：）先看题后听音：在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，需掌握材料的主题
7、内容，缩小听力范围。（2 2）把握全文：）把握全文：听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章的大意。（3 3）边听边记：）边听边记：听的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号。 （4 4）抓关键词：）抓关键词：无论谈话的主题是什么，总会涉及到这类主题的专门用语。抓住这个关键词，谈话地点，人物关系就好确定了。（5 5）不因前误后：）不因前误后：有时一个词或一个句子没有听懂，不必着急。将没听清楚的词或句子放过去，不要影响了下一道题。( (考查捕捉句子中关键信息的能力考查捕捉句子中关键信息的能力) )1.单词：单词： vo
8、ice/ice/rice（10） horse/ house/ mouth （11） desk/ test/ text（12） luck/work/laugh（13） ride/lead/read (14) 1.读音正确读音正确2.词义清晰词义清晰3.语境中捕捉信息语境中捕捉信息2.字母数字混合：字母数字混合： B2CR7 (10) D4562/D2546/D5624 (11) 08:15 /07:45 /08:45 (12) 7:45 / 7:15 / 6:45 (13) 7:40/11:40 /11:50 (14)3.短语：短语： talking on; waiting for; shout
9、ing at (10) wait for; pay for; play for (11) a tidy shirt; a white skirt ;a nice bird (12) putting up; looking up; picking up(13) waiting for; looking for; playing for(14)4-5:同同 义句义句 14-4. A. The class will begin soon. B. The class has begun already. C. The class began a moment ago.Hurry, John! Clas
10、s may begin at any moment.14-5. A. Judy asks a question B. The speaker needs some help. C. The math problem is very easy.Can you help me with this math problem, Judy?此类题注重考查学生捕捉句子中关键信息的能力，此类题注重考查学生捕捉句子中关键信息的能力，从辨音和分析语义两个方面考查。要求学生理解、从辨音和分析语义两个方面考查。要求学生理解、分析所听材料，甄别、比对各选项后做出正确选分析所听材料，甄别、比对各选项后做出正确选择。择。
11、 这类题目要求根据所听到的内容这类题目要求根据所听到的内容, 选出最恰当的选出最恰当的答语。主要考查学生对语言功能项目的掌握及运用能答语。主要考查学生对语言功能项目的掌握及运用能力力, 即能否在不同场合正确、得体地使用英语的能力。即能否在不同场合正确、得体地使用英语的能力。 由于句子相对比较简短、精练由于句子相对比较简短、精练, 部分学生来不及部分学生来不及应变。因此应变。因此, 解答此类题目的关键是解答此类题目的关键是熟知考纲中的日熟知考纲中的日常交际用语常交际用语, 并了解东西方文化的差异并了解东西方文化的差异, 排除母语的干排除母语的干扰。扰。9. A. It doesnt matter
12、. B. Its a pleasure. C. Its rather serious.第第9题录音材料：题录音材料：Im sorry for making your shoes dirty.图片题图片题 看清图片内容看清图片内容, , 找出图片区别找出图片区别+ +把握关键词把握关键词图片选择题信息丰富图片选择题信息丰富, 主要考查学生理解事实细节主要考查学生理解事实细节和图文转换的能力。听力材料中的句子和图文转换的能力。听力材料中的句子(对话对话)一般分成一般分成两种两种, 一是直接描述画面一是直接描述画面, 另一种是画面中的人、物或另一种是画面中的人、物或与画面相关的内容在句子与画面相关的
13、内容在句子(对话对话)中被提及。中被提及。此类题目的关键是仔细此类题目的关键是仔细看清图片内容看清图片内容, 找出图找出图片间的区别片间的区别, 根据图片的提示和句子根据图片的提示和句子(对话对话)的的关键词关键词, 得出正确答案。得出正确答案。M: Excuse me.W: yes.M: Do you know where the train station is?W: Go down this street, then turn right at the park. Its next to the hotel. You cant miss it.M: Many thanks. 长对话理解长
14、对话理解 近年来，长对话理解的材料内容越来越鲜活丰富，近年来，长对话理解的材料内容越来越鲜活丰富，信息量不断加大，考查角度更加灵活多变，形式也不信息量不断加大，考查角度更加灵活多变，形式也不断多样化。常见题型有断多样化。常见题型有: 听一段长对话回答两个问题或听一段长对话回答两个问题或三个问题三个问题; 根据对话内容有目的的去根据对话内容有目的的去找关键词找关键词，从而找，从而找出正确选项等。出正确选项等。14.A. Cold B. Cloudy C. Sunny 15.A. Spring B. Winter C. AutumnM: Hello, Betty.W: Hi, Mike. Its
15、a nice day, isnt it?M: Its sunny today.W: Well, it was cloudy yesterday.M: Yeah, the weather changes a lot before winter starts.W: Actually I like winter best because we can skate on the real ice.M: It is. Skating is a good sport.Question No. 1. How is the weather today?Question No. 2. Which season
16、does Betty like best?长对话的长对话的思路点拨及答题技巧思路点拨及答题技巧 1）听懂大意）听懂大意 2）捕捉关键）捕捉关键 3）排除干扰）排除干扰 4）考虑全面）考虑全面.听对话、短文和问题，选择正确答案。（共7小题，每小题1分，计7分）预读抓联系、细听关键词句、把握顺序原则预读抓联系、细听关键词句、把握顺序原则 在长对话和短文理解中在长对话和短文理解中, , 同一个对话或短文对应同一个对话或短文对应好几道题好几道题, , 这些题目之间具有联系这些题目之间具有联系, , 因此在预读时重因此在预读时重点关注题目之间的联系点关注题目之间的联系, , 并根据题目内容及彼此之间并根
17、据题目内容及彼此之间的关联预测长对话或短文的中心意思。在听的过程中的关联预测长对话或短文的中心意思。在听的过程中重点留意关键词重点留意关键词, , 掌握好顺序原则掌握好顺序原则( (即在听力考试中题即在听力考试中题目的先后顺序与答案在录音中出现的先后顺序一致目的先后顺序与答案在录音中出现的先后顺序一致) )。请听第一篇短文，回答第请听第一篇短文，回答第1921题。题。19.What is the speaker talking about? A. Keeping a promise B. Giving a report C. Getting along with others. 20.What
18、 should you do before you speak? A. Have a think B. Make a guess C. Take a look 21.How can you make others happy? A. Trust them B. Smile to them C. Remember their names Boys and girls! Now think about this question, how can we get along with others? I guess it isnt hard to do so. If you remember a f
19、ew things, you will be fine. First, listen more than you speak. Then, have a think before you speak, so you wont regret your words. Next, be careful what you promise. If you make a promise and break it, people wont trust you any more. Also, always smile to others. This will make others happy, and yo
20、ull feel good, too.听力部分第二节听力部分第二节听短文填空听短文填空 听短文填空听短文填空因具有篇幅长、信息量大、题量多因具有篇幅长、信息量大、题量多等特点成为中考听力考试中难度最大的题。等特点成为中考听力考试中难度最大的题。 1. 看懂短文大意看懂短文大意, 明白空格上要填的内容，带明白空格上要填的内容，带着问题听关键词句。着问题听关键词句。 2. 根据题干预测将要讲述的文章大意。根据题干预测将要讲述的文章大意。 3. 分析每个句子缺少什么成分，有意识的带着分析每个句子缺少什么成分，有意识的带着问题去听。问题去听。clubeight/8yourselfWork hardfu
21、nVIII. 听力部分第二节听力部分第二节 听短文填空（共听短文填空（共5小题，每小题小题，每小题1分，计分，计5分）分）二、单项选择二、单项选择年份年份知识点知识点20142013201220112010动词动词forget to say; smell,turn off;put downsounds; take care ofthinks;turned on非谓语非谓语动词动词get offdecide to cleanto finda chance to speak Englishwould like to go情态动词情态动词cantmay must beneednthave to/ m
22、ust时态时态is knocking; will talk; came; have passed; is treated; was interviewing will go;are driving;left;havent watchedis having;has received;didget;was shoppingis going to wear; was listening to; havent finishedwill be; made; has lived; was washing1. 1. 单项选择考点考查内容：单项选择考点考查内容：中考年份中考年份知识点分解知识点分解201420
23、1420132013201220122011201120102010名词名词sugarshapebananahobbieswomens代词代词ours, onemine; somethingmyself; ithis; a few me;nothing形容词形容词fast, the healthiestearliera betterthe most difficultfaster副词副词quicklyclearlyeasily冠词冠词atheathean介词介词write with his left handat age 7onbe different fromon年份年份知识点知识点2014
24、2013201220112010语态语态is treatedwas invitedwill be savedis celebratedis known主谓一致主谓一致There is there were感叹句感叹句What!How!中考年份中考年份知识点知识点20142013201220112010反意疑问句反意疑问句特殊疑问词特殊疑问词How much宾语从句宾语从句if youd like to come alongwhere it is; 时态，疑时态，疑问词问词what they say时态，疑时态，疑问词问词when she will come back 语序语序时态时态where
25、 you bought it语序时态语序时态状语从句状语从句although; soas soon as he arrivesifunlesswhile定语从句定语从句whothat祈使句祈使句or连词连词butbut 由近三年的中考卷来看，选择题的发由近三年的中考卷来看，选择题的发展方向为：展方向为： 1. 知识点覆盖比较全面，纯知识性的知识点覆盖比较全面，纯知识性的题比例减少，能力分析题增多。题比例减少，能力分析题增多。 2. 由单句向情景发展。由单句向情景发展。 3. 考理解和考语用的试题相继出现。考理解和考语用的试题相继出现。 2015考查项目考查项目1、代词、代词 （人称、物主、反身
26、等）（人称、物主、反身等） 2、名词、名词 (复数、所有格复数、所有格)3、形容词（比较级、最高级）、形容词（比较级、最高级） 4、副词（比较级、最高级）、副词（比较级、最高级） 5、连词、连词 6、介词、介词短语、介词、介词短语 7、数词、数词 8、冠词、冠词9、动词的各种时态（一般现在，一般过去时，一般将来时，现、动词的各种时态（一般现在，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时。）在进行时，过去进行时，现在完成时。）10、宾语从句、宾语从句 11、陈述句，祈使句，感叹句、陈述句，祈使句，感叹句 12.一般，特殊，选择疑问句一般，特殊，选择疑问句12、动词不定式、动词不定
27、式 13、被动语态（一般现在，过去，将来）、被动语态（一般现在，过去，将来）14、动词（系，助，情态，及物，不及物）动词短语、动词（系，助，情态，及物，不及物）动词短语 15、构词法、构词法 16、辨认理解定语从句意思、辨认理解定语从句意思 17. 并列句并列句18.状语从状语从 句句 19、there be句型句型2015与与2014河北中考说明单选对比预测河北中考说明单选对比预测单选单选题型示例题型拓展题型无变化与2014对比2015新增一套15个小题的单选和两套10个小题的单选题，单选题20个的机会降低了，单选数量有减减少的趋势少的趋势，预计2015中考单选要减少，可能可能由20个减少到
28、15个。正确的解题思路简言之存在于“审、选、审、选、验验”三个字中。 1）审：审清题干，明确考点，对症下药。）审：审清题干，明确考点，对症下药。2）选：运用知识，注意提示，比较排除。）选：运用知识，注意提示，比较排除。3）验：初定答案，放回原句，仔细检验。）验：初定答案，放回原句，仔细检验。2、思路点拨及答题技巧思路点拨及答题技巧方法方法1 融入语境法融入语境法 Monica, you _ the exam! Congratulations! A. pass B. have passed C. will pass D. are passing 根据最后一句中的根据最后一句中的“祝贺祝贺”可知语
29、境是可知语境是通过了考试，所以使用现在完成时。通过了考试，所以使用现在完成时。方法方法2 词语辨析法词语辨析法 Steven, we should _ the bus at the next stop. A. get up B. get off C. get to D. get in 词组意思分别为词组意思分别为“起床起床”“”“下车下车”“”“到到达达”“”“买进买进”，根据句意应为，根据句意应为get offget off下车。下车。方法方法3 情景交际法情景交际法 -Why not go to Lao She Teahouse tonight? -_. A. It doesnt matt
30、er B. Thank you C. Sorry to hear that D. Sounds great “为什么不为什么不? ?” 在此交际中答语应为在此交际中答语应为“听起听起来很棒！来很棒！”方法方法4 固定搭配法固定搭配法 This school is different _ others. It has many out-of-class activities. A. off B. from C. of D. for be different frombe different from是固定搭配。是固定搭配。 方法方法5 语法判定法语法判定法 We must protect pla
31、nts. They are friends of _. A. we B. us C. our D. ours 考查名词性物主代词，考查名词性物主代词，friends of oursfriends of ours意为意为“我我们的朋友们的朋友”方法方法6 结构分析法结构分析法 -Do you like the western food, Li Li? -No, I think the food of our country is _ that of western countries. A. much more delicious than B. less delicious than C. n
32、ot as delicious as D. as delicious as 根据文意我们得知我们国家的食物更好吃，因此选出正根据文意我们得知我们国家的食物更好吃，因此选出正确的结构确的结构morethan方法方法7 找寻题眼法找寻题眼法 Martha is a _ girl. She always smiles and says hello to others. A. shy B. friendly C. crazy D. healthy 从从smiles and says hello smiles and says hello 看出她很友好，是本题看出她很友好，是本题的题眼。的题眼。方法方法
33、8 逐一排除法逐一排除法 If you cant find the place, I will show you _. A. what it is B. what it was C. where it is D. where it was 考查宾语从句，需使用陈述语序，由句意可知考查宾语从句，需使用陈述语序，由句意可知需用现在时，经过排除，所以选需用现在时，经过排除，所以选C.C. 41三、完形填空三、完形填空 1、题型特征及命题趋势：、题型特征及命题趋势： 完形填空题篇幅一般150250个词, 以故事性题材居多, 体裁以记叙文或夹叙夹议文为主， 近几年体裁大都是说明文而且完型题基本形式相同，
34、首句不设空，大多设10空, 考点主要涉及词汇、语法及对短文内容的理解。 文章平均空间距为15.3个词，设计合理有利于学生获取信息。词汇量近几年一般为200词左右，考查的词汇难度有所提高，考生在读的过程中理解的难度有所增加。近几年中考完形填空的命题有以下趋势:（1）命题角度体现“突出语篇”的命题原则, 即“突出语意填空, 削减语法填空, 以考查理解能力为主”；（2）在题材上将更加贴近学生、贴近生活、内容新颖, 富有时代气息；（3） 淡化语法的考查，主要考查的是学生联系上下文的能力，能否找到准确的信息词。能否通过上下文的联系和理解推测出最恰当的选项，比如，近几年都有5个小题的答案就藏在前言后语之中
35、，需要瞻前顾后定选项。考点考点20142013201220112010名词名词33223动词动词22322形容词形容词2122副词副词1112代词代词11数词数词1介词介词11连词连词111动词搭配动词搭配1111介词短语介词短语11完形填空题材解析：完形填空题材解析：中考年份中考年份题材题材内容内容20142014议论文议论文助人为乐助人为乐20132013记叙文记叙文家庭教育：父亲的鼓励家庭教育：父亲的鼓励20122012说明文说明文对于成功的观点对于成功的观点20112011说明文说明文科普：科普：明信片的发展历史明信片的发展历史20102010说明文说明文语言：英语构词法的介绍语言：英
36、语构词法的介绍 2、思路点拨及答题技巧思路点拨及答题技巧 通读全文知大意通读全文知大意瞻前顾后定意义瞻前顾后定意义反复阅读求正确反复阅读求正确 通读全文，仔细阅读文章的第一句和最通读全文，仔细阅读文章的第一句和最后一句，基本把握语篇的大意。后一句，基本把握语篇的大意。 有时候选择哪一个单词要看到文章的后有时候选择哪一个单词要看到文章的后段才能确定，如果不把全篇内容搞清楚，很段才能确定，如果不把全篇内容搞清楚，很可能会造成前后意思矛盾，甚至会使原文的可能会造成前后意思矛盾，甚至会使原文的意思面目全非。意思面目全非。 因此，做题要顾及文章的整体性和合理因此，做题要顾及文章的整体性和合理性。性。 （
37、一）通读全文知大意 所选单词要根据篇章内容来定，不要所选单词要根据篇章内容来定，不要不加思考照搬自己熟悉的句型和词组。因不加思考照搬自己熟悉的句型和词组。因为有时从词组或单句来看好像是准确的，为有时从词组或单句来看好像是准确的，但从全句和全文来看却是不合逻辑的。但从全句和全文来看却是不合逻辑的。 要注意这类题中往往会故意穿插一些要注意这类题中往往会故意穿插一些非词组的搭配，看学生能不能辨别，以此非词组的搭配，看学生能不能辨别，以此考查学生的阅读能力。考查学生的阅读能力。（二）瞻前顾后定意义（二）瞻前顾后定意义例：例：An old lion _ in its cave and pretended
38、 to be ill, when some animals came to visit it, the lion killed and ate them.A.sleptB. lay C. lying D. felt sickB【分析和说明分析和说明】如果仅以如果仅以“主语后面应该跟谓语动词主语后面应该跟谓语动词”这一这一语法规则去分析，显然语法规则去分析，显然A，B和和D都对。但是文中的都对。但是文中的“killed and ate them”说明狮子并未睡觉，而是在捕食或者伺机捕杀说明狮子并未睡觉，而是在捕食或者伺机捕杀前来探望的动物，从而否定了前来探望的动物，从而否定了A。通过。通过“pr
39、etended to be ill”这一信息又证实了这一信息又证实了“狮子并未生病狮子并未生病”这一事实，所以又否定这一事实，所以又否定了了D。因此只有。因此只有B为正确答案。为正确答案。lay虽表示虽表示“卧着卧着”，却有，却有“其大脑清醒其大脑清醒”的含义，暗求着狮子随时会突然跃起，扑向的含义，暗求着狮子随时会突然跃起，扑向靠近它的动物。靠近它的动物。 做完后一定要反复阅读短文，检验单词做完后一定要反复阅读短文，检验单词填入后的句意和全文的意思是否相符，是否填入后的句意和全文的意思是否相符，是否符合逻辑；再检验空格内填入的名词的单复符合逻辑；再检验空格内填入的名词的单复数，动词的时态或形式
40、，形容词、副词的原数，动词的时态或形式，形容词、副词的原级、比较级和最高级等等是否填对了。级、比较级和最高级等等是否填对了。（三）反复阅读求正确（三）反复阅读求正确51四、阅读理解四、阅读理解1. 中考阅读理解主要考查中考阅读理解主要考查6种能力：种能力：（1）掌握所读材料的主旨和大意的能力。（2）把握文章的事实和细节的能力。（3）根据上下文猜测生词的含义的能力。（4）对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。（5）依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。（6）推断作者意图和态度的能力。（1） 掌握所读材料的主旨和大意的能力。掌握所读材料的主旨和大意的
41、能力。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：1) Which is the best title of the passage?2) Which of the following is this passage about?3) In this passage the writer tries to tell us that_.4) The passage tells us that_.5) This passage mainly talks about_.（2）把握文章的事实和细节的能力。）把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节
42、的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：1) Which of the following is right?2) Which of the following is not mentioned?3) Which of the following is Not True in the passage?4) Choose the right order of this passage.5) From this passage we know _.（3）根据上下文猜测生词的含义的能力。）根据上下文猜测生词的含义的能力。此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含
43、义。其主要提问方式是：1) The word “ ” in the passage probably means _.2) The underlined word “It” in the passage refers to _.3) In this story the underlined word “ ” means _.4) Here “it” means_.（4）对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对）对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：1)
44、Many visitors come to the writes city to _.2) Some shops can be built Dongfeng Square so that they may _.3) Air pollution is the most serious kind of pollution because _.4) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?（5）依据短文内容和考生应有的常识进行推）依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。理和判断的能力。此类题目
45、文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：1) We can guess the writer of the letter may be a _.2) We can infer from the text that _.3) From the letters weve learned that its very _ to know something about American social customs.4) From the story we can guess _.5) What would be happy if ?（6）推断作者意图和态度的
46、能力）推断作者意图和态度的能力。此类题目的主要提问方式是：1) How did the writer feel at Vienna station?2) The writer writes this text to _.3) The writer believes that _.4) The writer suggests that _.题目类型题目类型A类题：可以直接从原文中找到答案的题目类题：可以直接从原文中找到答案的题目B类题：不能够从原文中直接找到答案的题类题：不能够从原文中直接找到答案的题A类题是拿分题。类题是拿分题。丢分原因：丢分原因：1）凭印象做题，准确率低。2）时间把握最容易出
47、问题：忘记内容的时候往往会回到文章中去找答案，一篇文章往往要读好几遍。A类题解题技巧：类题解题技巧：看清题目所问的内容之后，要在原文中划出原句，并标上题号。这样做的目的：1）做到万无一失，保证把该拿到的分数拿到手。2）减少阅读文章的次数，争取宝贵的时间。B 类题：不能够从原文中直接找到答案的题类题：不能够从原文中直接找到答案的题需要经过分析、判断、推理之后才能解答的题。该类题是失分题，往往是出题老师用来拉开学生梯度和层次的题。B类题包括：文章主题和中心大意等，一般都是主旨题。B类题解题技巧：1、以原文为依据，不掺杂个人意见、以原文为依据，不掺杂个人意见，要客观不要主观。要克服“我认为怎么样”的
48、观点。2、答案是比出来的。、答案是比出来的。 答案不选对的，只选最好的。因为，有时候四个答案都是对的。所以，当看到第一答案是正确的时候，也要看后面的答案。通过比较选出一个更好更全面的答案。 比答案的原则是：好的不知道的；不知道的不对的。3、注意绝对化的词。、注意绝对化的词。 如果答案选项中出现绝对化的词，比如：all，always，never，nothing，every 等等，除非文章当中使用了该类词汇，否则，一般都要排除。 比如，原文中出现了这样一个句子：Almost everyone likes the music. 答题时，要你判断如下这个句子正误（True or False）：Ever
49、yone likes the music. 该句子应该是错误的。4、答案要避免以点带面，以偏盖全。、答案要避免以点带面，以偏盖全。尤其是多个选项都有道理，难以挑选正确答案的时候，要注意选择最符合题目要求的一个。5、“傻瓜傻瓜”原则。原则。文章中没有提到的就当是不知道，不要枉自猜测，自作聪明。一切以文章内容为准。阅读理解解题步骤阅读理解解题步骤1、第一步：先读题2、第二步：读文章3、第三步：解题任务型阅读任务型阅读任务型阅读任务型阅读o 旨在使试题贴近教学实际，提高试题的实效性和针旨在使试题贴近教学实际，提高试题的实效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，有利于提高学对性，从而进一步落实新课标要
50、求，有利于提高学生的综合语言运用能力，促进教育教学改革。生的综合语言运用能力，促进教育教学改革。o 共共5 5个小题，每小题个小题，每小题2 2分。考查形式如下：根据短文分。考查形式如下：根据短文内容，设判断、选择、填空、填表格、完成句子、内容，设判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、找近义句，找主题句、概括主题、提出回答问题、找近义句，找主题句、概括主题、提出问题、英译汉等题型。问题、英译汉等题型。o 试题既可按以上提到的任意一种形式出现，也可以试题既可按以上提到的任意一种形式出现，也可以以任意某以任意某2-32-3种形式出现。种形式出现。任务型阅读理解任务型阅读理解 任务型阅读理解
