1、我们来造纸,大象版小学科学 二年级下册,蔡 伦 东汉时期人，发明了造纸术，是中国古代四大发明之一。,知识拓展,新知导入,造纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明大大地促进了文化的传播与发展。 你了解造纸的过程吗？今天，我们就用废纸来体验手工造纸的过程，一起来学习我们来造纸。,新知讲解,（一）设计制作 手工造纸,阅读:教材15页 说一说，造纸的过程。,（1）浸泡捣碎 将废纸撕碎，浸泡5分钟，然后捣碎。,（2）搅拌 搅拌成纸浆。,（3）抄纸。 用纱网抄起一层纸浆，再用干毛巾吸去纸浆里的水分。,新知讲解,（4）晾干 轻轻揭
2、干成形的纸，放在阴凉通风处晾干。,新知讲解,手工造纸很有趣！,手工造纸就是有些麻烦。,手工造纸速度也很慢。,（二） 表现交流 造纸是一个复杂的过程，在体验其过程中，说一说手工造纸的体会。,新知讲解,造纸过程很有趣，我们要把造纸技术发扬光大，为推动造纸技术做出自己的贡献！,新知讲解,（二）阅读：信息的记录和传递 通过阅读，你了解了那些信息？,信息记录媒介 龟甲、竹筒、纸、电子设备,新知讲解,理 解 ：,甲骨文：古汉字书体之一种。 殷人用龟甲、兽骨占卜，并将占卜之内容用当时书体刻在甲骨之卜兆旁。这种文字距今已三千多年，被称为甲骨文。 清末发现于河南安阳 。,新知讲解,竹简：也指写了字的竹片。战国至
3、魏晋时代的书写材料。是削制成的狭长竹片(也有木片，称木简)，牍比简宽厚，竹制称竹牍，木制称木牍。均用毛笔墨书。册的长度，如写诏书律令的长三尺(约67.5cm)，抄写经书的长二尺四寸(约56cm)，民间写书信的长一尺(约23cm)，因此人们又称信为“尺牍“。,新知讲解,信息记录方式 刻字、书写、打字、语音输入,新知讲解,理 解 ：,刻字：古时候人们用刀在木头或石头上雕刻出文字，而当今的人们能用多种方法在多种材料上雕刻各种字体，如:石材，木材。 打字：用打字机把文字打在纸上。,新知讲解,信息传递方式 驿马传书、电报、电话、网络通信,新知讲解,理 解 ：,驿马传书：古代国家传递公文书释使的投宿转递处
4、。古代国家为传递公文、军事情报，自古即行设立。初时设传车，后改为释马，以进行传递。在一定距离设宿所，以备投递驿使驿马休息。设释长管理，设驿户以生产，设驿马以更换脚力。,新知讲解,电报：是一种最早用电的方式来传送信息的、可靠的即时远距离通信方式，它是19世纪30年代在英国和美国发展起来的。电报信息通过专用的交换线路以电信号的方式发送出去，该信号用编码代替文字和数字，通常使用的编码是摩尔斯编码。现在，随着电话、传真等的普及应用，电报已很少被人使用了。,新知讲解,课堂练习,ACDB,课堂练习,1.说一说，信息记录的媒介有哪四种？ 2. 简单理解打字。,龟甲、竹筒、纸、电子设备,打字：用打字机把文字打在纸上。,课堂总结,通过本课的学习，我们了解了造纸的四个步骤,更懂得了信息记录的媒介、记录方式和传递方式。,作业布置,说一说，造纸给我们生活带来哪些好处？,
