1、四年级 数学 上册北京版（北京版（20142014秋）秋）学习目标学习目标1.掌握改写成以“万”或“亿”作单位数的方法。2.会用“四舍五入”法求一个数的近似数。复习导入复习导入你知道万以上的数的写法吗？（1）从高位到低位,一级一级地往下写；（2）哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0 。 课件课件PPT从高位写起，在没有单位的数位上写0。例 写出下面各数。 解答：八百万零三十 一千零三万零七百8000030 10030700复习导入复习导入情景导入情景导入1 1我国陆地面积约9600000千米 。我国人口超过1300000000。怎样把一个较大的数，改写成以“万”或“亿”为单位的数?课
2、件课件PPT探究新知探究新知直接从9600000的末尾数出4个0,换成一个“万”字；从1300000000的末尾数出8个0,换成一个“亿”字。9600000=960万1300000000=13亿探究新知探究新知把整万数改写成以“万”为单位的数，直接从整万数的末尾数出4个0，换成一个“万”字；整亿数改写成以“亿”为单位的数，直接从整亿数的末尾数出8个0，换成一个“亿”字。情景导入情景导入2 2把1208800和1204800精确到“万”位。探究新知探究新知精确到“万”位就用“四舍五入”法，省略万后面的尾数。课件课件PPT探究新知探究新知1208800121万 1204800120万 8大于5，向
3、“万 4小于5，万”位”位上进一。 上的数不变。 探究新知探究新知将非整万或非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“万”或“亿”为单位的近似数的方法:先根据千位或千万位上的数字的大小,确定是“舍”还是“入”,然后用“四舍五入”法,把万位或亿位后面的尾数省略,再加上一个“万”字或一个“亿”字。课件课件PPT解题思路：1.把下面的数 改写成用“万”作单位的数。典题精讲典题精讲末尾数出4个0，换成“万”字是整万数230000 6700000 课件课件PPT典题精讲典题精讲23万 670万 课件课件PPT解题思路：2.把下面的数用“四舍五入”法精确到“亿”位。确定是“舍”是“入”找出千万位上的数典题精讲典
4、题精讲4690000000 604890000省略“亿”后面的数，加 “亿”字课件课件PPT典题精讲典题精讲47亿 6亿 课件课件PPT9411695万，里最小填（ ）。错误解答A错误原因：对“四舍五入”法掌握不准确。易错提醒易错提醒A.0 B.4 C.5课件课件PPT9411695万，里最小填（ ）。正确解答C易错提醒易错提醒A.0 B.4 C.5用“四舍五入”法取近似数时，小于5的数省略掉，大于或等于5的数向前一位进1。学以致用学以致用1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。解： 123万 405万 1200万 都是整万数，从末尾数出4个0，换成一个“万”字。1230000 4050000
5、 12000000 学以致用学以致用2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。解： 3亿 5亿都是整亿数，从末尾数出8个0，换成一个“亿”字。 300000000 500000000学以致用学以致用3. 判断： 1005308省略 “万”位后面的尾数，求出的近似数是100万。（ ）解： 千位上是5。学以致用学以致用4. 判断： 648200000省略 “亿”位后面的尾数，求出的近似数是6亿。（ ）解： 千万位上是4。课件课件PPT5. 9亿（ ）949909000。9亿的千万位上是0。B解：学以致用学以致用 A. B. C.课堂小结课堂小结怎样把一位数改写成以“万”“亿”作单位的数？我来告诉你？把整万数改写成以“万”为单位的数，直接从整万数的末尾数出4个0，换成一个“万”字；整亿数改写成以“亿”为单位的数，直接从整亿数的末尾数出8个0，换成一个“亿”字。课堂小结课堂小结我知道！怎样把非整万或非整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的近似数？先根据千位或千万位上的数字的大小,确定是“舍”还是“入”,然后用“四舍五入”法,把万位或亿位后面的尾数省略,再加上一个“万”字或一个“亿”字。谢谢
