1、有余数的除法 除数和余数的关系人教版 数学 二年级 下册除数和余数的关系除数和余数的关系情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业有余数的除法有余数的除法课堂练习课堂练习6 6有余数的除法 除数和余数的关系你喜欢玩摆小棒的你喜欢玩摆小棒的游戏吗？游戏吗？情境导入情境导入返回有余数的除法 除数和余数的关系用不同数量的小棒摆正方形。用不同数量的小棒摆正方形。8 84=24=2（个）（个）9 94=24=2（个）（个）11（根）（根）8 8根根9 9根根探究新知探究新知例例 2 2返回有余数的除法 除数和余数的关系10104=24=2（个）（个）22（根）（根）11114=24
2、=2（个）（个）33（根）（根）12124=34=3（个）（个）1010根根1111根根1212根根返回有余数的除法 除数和余数的关系10104=24=2（个）（个）22（根）（根）11114=24=2（个）（个）33（根）（根）12124=34=3（个）（个）8 84=24=2（个）（个） 9 94=24=2（个）（个）11（根）（根）观察每道题的观察每道题的余数和除数，余数和除数，你发现了什么？你发现了什么？返回余数余数除数除数有余数的除法 除数和余数的关系余数是平均分时剩下的，它不能再余数是平均分时剩下的，它不能再平均分平均分。如果余数比除数大，那么剩下的就如果余数比除数大，那么剩下的就
3、还能继续平均分，商也要增加，所还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数以余数一定要比除数小小。返回为什么余数一定比除数小呢？为什么余数一定比除数小呢？有余数的除法 除数和余数的关系用相同的小棒摆用相同的小棒摆 ，你知道最多余下几根小棒吗？，你知道最多余下几根小棒吗？由由6 6根小棒摆根小棒摆成成余下的小棒小于余下的小棒小于6 6根根最多余下最多余下5 5根根返回有余数的除法 除数和余数的关系1.1.先摆一摆，再计算。先摆一摆，再计算。7 72= 2= （ ） （ ）3 31 1份份根根10103= 3= （ ） （ ）3 31 1个个个个1010个个 ，平均分成，平均分成3 3份，每份
4、有（份，每份有（ ）个，还剩）个，还剩（ ）个。）个。7 7根小棒，每根小棒，每2 2根分一份，分成了（根分一份，分成了（ ）份，还剩）份，还剩（ ）根。）根。3 31 13 31 1课堂练习课堂练习返回有余数的除法 除数和余数的关系2.2.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。2 2（1 1）1212根小棒，每根小棒，每5 5根分一份，最多可以根分一份，最多可以分成分成 （ ）份，还剩（）份，还剩（ ）根。）根。（2 2）1919根根小棒，每小棒，每7 7根分一份，最多可以根分一份，最多可以分成分成 （ ）份，还剩（）份，还剩（ ）根。）根。（3 3）1616根小棒，每根小棒，每7 7根分一份，最
5、多可以根分一份，最多可以分成分成 （ ）份，还剩（）份，还剩（ ）根。）根。2 22 25 52 22 2返回有余数的除法 除数和余数的关系（1 1）如果（）如果（ ）9=59=5（ ），余数最），余数最 大大是（是（ ）。）。（2 2）一个数除以）一个数除以8 8，余数最大是（，余数最大是（ ）。）。（3 3）1919里面有（里面有（ ）个）个3 3，还余（，还余（ ）；）； 28 28里面有（里面有（ ）个）个6 6，还余（，还余（ ）。）。8 87 76 61 14 44 43.3.填一填。填一填。返回有余数的除法 除数和余数的关系4.4.每件衣服需要每件衣服需要5 5个纽扣，现有个纽扣
6、，现有3636个纽扣，最多个纽扣，最多可可 以以钉多少件衣服？钉多少件衣服？36365=75=7（件）（件）11（个）（个）答：最多可以钉答：最多可以钉7 7件衣服。件衣服。返回有余数的除法 除数和余数的关系同步练习5.5.把把1010个桃子平均分给个桃子平均分给3 3个小朋友，每个小朋友个小朋友，每个小朋友分分 几几个，还剩下几个？个，还剩下几个？10103=33=3（个）（个）11（个）（个）答：每个小朋友分答：每个小朋友分3 3个，还剩个，还剩1 1个。个。返回有余数的除法 除数和余数的关系同步练习6.566.56块糖，每盒装块糖，每盒装6 6块，可以装几盒，还剩多少块？块，可以装几盒，还剩多少块？56566=96=9（盒）（盒）22（块）（块）答：可以装答：可以装9 9盒，还剩盒，还剩2 2块。块。返回有余数的除法 除数和余数的关系这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结课堂小结在有余数的除法中，余数一定要在有余数的除法中，余数一定要小于小于除数。除数。有余数的除法 除数和余数的关系返回课后作业课后作业课本：课本：第第6161页做一做页做一做
