1、粤教科技版 小学科学 二年级下册 第1单元 身边的动物 第4课 家里的兔子 活动动1 灵敏的听觉觉 讨论讨论 ： 兔子的耳朵动朵动 来动动去，是不是在感知周围围的声音 呢？ 在兔的四周轻轻拍双手，观观察它的反应应。 任务：1. 分别在兔子的前、后、左、右轻拍双 手。 2. 观察它的反应。 3. 在活动手册上进行记录。 活动动2 能找出胡萝萝卜吗吗 讨论讨论 ： 兔子的其他感觉觉器官是不是也像听觉觉 那样样灵敏呢？ 把胡萝萝卜和胡萝萝卜模型放在兔子的面前 ， 观观察它的反应应。 任务：1. 把胡萝卜和胡萝卜模型放在兔的面前。 2. 兔子靠什么感官找出胡萝卜？ 3. 在活动手册上进行记录。 你学到
2、了哪些知识识呢？ 兔子可以通过过眼、耳、鼻等感知周围围 的环环境。 实践活动 到生物园、小农场等地方，观察自然状态下兔是 怎样感知环境的。 和爸爸妈妈一起，阅读有关动物的科普书， 了解动物是怎样通过眼、耳、鼻等感知环境的。 色彩斑斓的文化生 活 文化生活的喜与忧 喜 忧 影响 文化市场和大众传 媒的发展给文化生 活带来许多可喜的 变化 文化市场的自发性 和传媒的商业性引 发令人忧虑的现象 措施 加强管理，正确引导（政府） 发展大众文化 文化需求的特点： 多层次、多样化、 多方面 含义 面向广大人民，反 映人民的利益与呼 声，为人民大众所 喜闻乐见的社会主 义文化。 温故知新 第第第第一一一一框
3、框框框：建设社会 主义文化强国 第第 九九 课课 坚持中国特色社会 主义文化发展道路 1 .知道中化文化复 兴的必然选择。 2 .理解中国特色社 会主义文化的内涵 。 3 .识记和理解建设 社会主义文化强国 、走中国特色社会 主义文化道路的原 因及二者的关系。 4 .把握推动社会主 义文化繁荣昌盛的 措施。 重 点：把握推动社会 主义文化繁荣昌盛 的措施。 难 点：推动中华优秀 传统文化创造性转 化、创造性发展。 学学 习习 目目 标标 内因：封建专制制 度日渐没落 外因：西方工业文 明的冲击 知识回顾 问题：如何再创中华文化新的辉煌？ (一) 中国文化 复兴的必然选择 1、中国先进文化的求索
4、 全盘西化论： 该思潮最早出现于 戊戌变法时期，形 成于20世纪30 年代，主要人物是 胡适、陈序经等人 。它认为百事不如 人,物质不如人, 制度不如人,道德 不如人,知识不如 人,文学不如人, 音乐不如人,艺术 不如人,身体不如 人，肯认错了，方 肯死心塌地地去学 人家。 1、为什么要接纳 和欣赏自己？2 、怎样接纳自己？ 3、怎样欣赏自 己？4、怎样做 一个更好的自己？ 第四课 友谊与成 长同行 第二单元 友谊的 天空 自主预习 闺蜜 死党 好姐妹 铁哥们 好兄弟 小伙伴 知己 朋友 同伴 有些人，我们如此 称呼他（她）们。 伙伴、同学、朋 友，成为我们生命 中越来越重要的部 分。 请你说
5、一说，朋友圈的变化？请你说一说，朋友圈的变化？ 小时候小时候 长大后 朋友圈的变化 情境展示 小王说：“终于上 初中啦！我真开心 ，能认识很多朋友 ，他们会帮助我， 鼓励我，和我一起 玩耍，真好！”小 丽说：“和小学朋 友分开了，在这个 新的环境里，我能 和谁做朋友呢？同 学们会喜欢我吗？ 好担心！”小雨说 ：“我感觉没有朋 友好孤单，有了朋 友又麻烦，真的好 矛盾啊！” 1、他们交朋友时，有没有遇到问题？分别是什么？ 2.面对这些交友 的问题，你会怎么 处理？又会有什么 意义？ 有。问题分别是小 王感到开心，对友 谊充满渴望；小丽 担心别人是不是喜 欢她；小雨觉得有 朋友让她感到又甜 蜜又苦涩。
