1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 8.世说新语两则 一、预习案 1、预习目标 （ 1）了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 （ 2）了解刘义庆和世说新语。 （ 3）阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本内容。 2、预 习要点 （ 1） 预习重点生词并 做好标记。 （ 2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （ 1）解释加点的字词。 与友 期 行（ ） 太丘舍 去 （ ） 去后 乃 至（ ） 尊 君在 不 （ ）（ ） 待 君 久不至（ ） 相 委 而去（ ） 家 君 （ ） 下车 引 之（ ） 元方入门不 顾 （
2、 ） （ 2）元方对友人的评价是 ，从而课文想告诉我们 的道理。 （ 3）有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。 二、探究案 1、要点回顾 课文结构层次： =【 ;精品教育资源文库 】 = 撒盐空中差可拟 形似 咏雪 未若柳絮因风起 意蕴 对话的背景：友人不至，太丘舍去 陈太丘与 友期 对话的过程：友人发怒，元方对答 对话的结果：友人惭引，元方不顾 2、问题展示 阅读咏雪，概括事件发生的主要信息。 讨论：用“撒盐空中”和“柳絮因风起 ”来比拟“大雪纷 纷”，你认为哪个更好？为什么？ 咏 雪中“寒雪”
3、、 “ 内集”、 “ 欣然”、“大笑乐”营造了怎样的气氛？ “期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 元方指出了父亲友人的哪两个错误？ 陈元方是一个怎样的人？ 3、方法总结 小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。 4、拓展交流 下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。 A遣送 邀 请 假寐 闲遐（ ） B盘盂 懿德 拾遗 家浦（ ） C廉者 惭色 范晔 复盖（ ） D排闼 踌躇 忌讳 擦拭（ ） =【 ;精品教育资源文库 】 = 参考答案 达标练习 （ 1） 约定 离开 才 对别人父亲的尊称、通“否” 您 丢下 对人称自己的父亲 拉 回头看 （ 2）无信 无礼
4、，“信”“礼”的重要性 （ 3）肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。 问题展示 时间：寒雪日 地点：谢 太傅家 人物：谢太傅、儿女（胡儿、谢道韫等） 事件：咏雪 家庭氛围：融洽欢快轻松 结尾：补充谢道韫的身份（暗示作者赞赏谢道韫的才气） 一用“撒盐空中”好：雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮
5、呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似基础 。 二用“柳絮因风起”更好：柳絮给人春天即将来临的感觉， 有深刻的意蕴。 营造了欢快轻松的家庭气氛，这是一个充满文化气息的家庭。 是个不守信用，没有时间观念的人 “日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼” 聪明、勇 敢、明理 （或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿 拓展交流 A通 暇 B浦 圃 C复 覆 D试 拭 =【 ;精品教育资源文库 】 = -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提 供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
