1、纸陀螺,你们熟悉这类玩具吗？它们叫什么？ 喜欢玩吗？,活动1：用纸做陀螺,拿出事先准备好的材料。,出示“任务清单”的第一题。 怎样用准备的材料制作纸陀螺？跟同桌说一说。,活动1：用纸做陀螺,纸陀螺的制作过程（点击相应视频）：,注意事项：（边放音频边出示文字） 画圆时，左手一定要按紧圆形纸片，圆没画好，不能松手。 剪圆时要沿着笔迹剪，不能留下多余的纸。 用竹签穿孔时，竹签一定要竖直。 按竹签时，用力要缓慢，不能太急太快。 操作过程中要注意安全，竹签别扎到手，剪刀别剪到手。,活动1：用纸做陀螺,独立制作纸陀螺2个：一大一小。,完成作品后，在“任务清单”上画下作品的样子。 （“任务清单”第二题）,活
2、动1：用纸做陀螺,转动纸陀螺时，手指要怎样操作呢？,3.让纸陀螺转起来。,尝试转动纸陀螺，完成“任务清单”第三题。 （1）找出纸陀螺不能转动的原因。 （2）改进转不起来的纸陀螺，让它转起来。,3.让纸陀螺转起来。,纸盘小和低 纸盘小和高 纸盘大和低 纸盘大和高 号 号 号 号,猜一猜：什么样的纸陀螺会转得更久？,我猜测： 纸盘 的陀螺转得更久（低一点、高一点） 纸盘 的陀螺转得更久（小一点、大一点）,探究活动：验证自己的想法是否正确。 1.和同桌一起，把两人的纸陀螺标好号码。 2.根据“任务清单”第四题，一起探究每组纸陀螺的转动情况。 3.汇报探究结果。,活动2：怎样转得更久,小结： 纸盘低一点的陀螺转得更久。 纸盘大一点的陀螺转得更久。,活动2：怎样转得更久,全课总结： 同学们，这节课我们进行了什么活动？ 你喜欢这样的活动吗？,纸陀螺,
