1、幼儿园幼儿园2020-20212020-2021学年第学年第2 2学期学期大大1 1班班幼小衔接家长会幼小衔接家长会CONTENTSCONTENTS目录目录CONTENTSCONTENTS0101020203030404什么是幼小衔接？什么是幼小衔接？幼儿园和小学有什么区别？幼儿园和小学有什么区别？如何做好幼小衔接？如何做好幼小衔接？总结总结PART 01PART 01什么是幼小衔接？什么是幼小衔接？什么是幼小衔接？什么是幼小衔接？“幼小衔接幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接, ,是儿童结束以是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习
2、生活的过渡。游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。PART 02PART 02幼儿园和小学有什么区别？幼儿园和小学有什么区别？幼儿园与小学的区别幼儿园与小学的区别类别幼儿园教育小学教育学学习习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力生生活活教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少时间不同30分钟教学，玩中学40分钟课堂以听为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展较规范，学校规章严格交往不同多在老师和家长视线范
3、围和老师的组织范围内与小朋友交往课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强PART 03PART 03如何做好幼小衔接？如何做好幼小衔接？如何做好幼小衔接？如何做好幼小衔接？一、培养孩子良好的习惯和心态一、培养孩子良好的习惯和心态1、帮助孩子强化“小学生”意识。帮助孩子熟悉和了解小学的学习和生活，树“小学生”自豪感，让孩子知道上小学是一件值得高兴、骄傲的事情。2、有意识地培养孩子专心听别人讲话的良好习惯。比如，有意识地陪孩子坐下来看看书；或在一小段时间里集中精神做一件事，从5分钟到10分钟，慢慢培养集中注意力做事的习惯。3、培养孩子良好的承受能力。现在孩子已经适应了幼儿园的教育方式方法，到
4、了小学，老师的教育方式将有所改变。孩子将有一个心理的过渡期，家长应时刻关注孩子的心理变化，多多倾听孩子的想法，多鼓励孩子，树立孩子的自信心，从而提升孩子承受挫折的能力。如何做好幼小衔接？如何做好幼小衔接？二、培养二、培养孩子孩子自理能力自理能力1、培养孩子自己的事情自己做，孩子要学会一些很基本的生活技能，比如自己穿衣、穿鞋、洗漱、如厕等，从而才能更好地应对小学生活。因此，在日常生活中，家长们需要逐渐减少对孩子的生活照顾。2、让孩子学会保管自己的物品，孩子要会收拾、整理自己的物品（如书包、画笔、玩具等），要学会将用具摆放整齐，放在固定的位置上。如何做好幼小衔接？如何做好幼小衔接？三三、培养孩子学
5、习、培养孩子学习兴趣、方法和兴趣、方法和习惯，实现能力过渡。习惯，实现能力过渡。1、爱护孩子的好奇心。“好奇心”是孩子保持学习兴趣的强劲动力，家长需要鼓励孩子，保护孩子的好奇心，让孩子能更大胆地进行学习和探索。2、培养孩子阅读的兴趣与习惯。家长可在每天放学后，固定一个时间段，与孩子一起进行阅读活动，实现亲子陪伴的同时，还能很好地让孩子集中注意力完成阅读。3、培养孩子养成写日记的习惯。孩子可以用绘画、符合、数字、文字等形式将自己的想法记录在日记本中。通过日记，孩子能很好地用自己的方式表达自己的想法，也能很好地进行前书写练习，同时，还能帮助孩子养成完成每日作业的习惯。如何做好幼小衔接？如何做好幼小
6、衔接？四四、培养孩子的任务意识、培养孩子的任务意识以及以及完成任务的责任感。完成任务的责任感。1、帮助孩子寻找多种能记住具体任务的方式（如运用符号、文字等方式），这样能很好地帮助孩子进入小学后，快速记下老师发布的各项任务，从而更好地跟上老师的教学进度。2、引导孩子按时认真任务，家长可以利用沙漏，帮助孩子在规定时间内完成相应任务，从而逐渐提高孩子的学习效率。如何做好幼小衔接？如何做好幼小衔接？五、五、家长与孩子一同成长、进步家长与孩子一同成长、进步。1、家长需要规范好自己的行为习惯。如：按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到和做好，以自身行为去影响孩子。2、家长要尊重自己的孩子。如：家长使用尊重孩子的语言“对不起，是妈妈错了”。“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好!等。家长不能居高临下，家长的角色更应该是孩子知心的、可以倾诉的朋友。3、保持教育观念一致。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、这样才能陪伴孩子更好地成长，更好地迎接各项挑战！PART 04PART 04总结总结总结总结幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变，从而让孩子更快的适应小学生物质环境去改变，从而让孩子更快的适应小学生的学习生活。的学习生活。
