小学1-6年级心理健康教育:积极应对挫折-教案、教学设计-市级优课(010).docx

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1、小学心理健康教育教案小学心理健康教育教案 如何面对挫折如何面对挫折 如何面对挫折 教学目标: 1.通过讲故事、搜集名人事迹、看视频等方式,让学生明白挫折 是每个人生活中都会遇到的,引导学生面对挫折时积极调整心态。 2.引导学生学会运用合适的方法面对挫折。 教学重难点: 重点:引导学生面对挫折时积极调整心态。 难点:引导学生学会运用合适的方法面对挫折。 教学准备: (1)老师:PPT 课件、搜集音频资料。 (2)学生:搜集积极面对挫折的名人事例。 教学过程: 一、游戏导入,揭示课题 1.玩游戏我要长大 。 2.长成大树的谈心情,长成小树的谈想法,还是种子的谈感受。 引出什么是挫折。 3.游戏中有

2、挫折,生活中也有挫折,遇到挫折怎么办? 今天这节课我们就一起来学习如何面对挫折。 (板书补充课题) 二、欣赏故事,感受明理 小白兔和小田鼠一起去野餐,当他们坐在一棵苹果树下正准备开 始时,意外发生了: 出示画面:一些苹果从树上掉落下来 (1)观察插图上小田鼠的表情,猜测一下小田鼠是怎么想的, 它会怎么说? (2)观察小白兔的表情,你觉得他会怎么说? 引导思考:同样一件掉苹果的事情,你喜欢谁的态度?为什么? 引导发现:换个角度看事情, “坏事”也会变“好事” 。 引导总结:我们在生活中遇到挫折时,也应该像小兔子一样,换 个角度看,往好的方面想,乐观面对,就会有不同的感受。 三、事例导航,体验明理

3、 1、看资料,拓眼界 课前让同学们回去搜集积极面对挫折的人物资料故事。 (1)以小组为单位,组内分享搜集的故事。 (2)小组代表在班内分享故事。 (3)谈感受。 2、由音乐,谈感受 (1)放松活动:聆听音乐 (2)看用脚弹奏的音乐视频,引起视觉冲击,谈感受。 3、看视频,谈心得 播放刘伟的一段视频,交流: (1)刘伟面对失去双臂的挫折,他是怎么做的? (2)今后遇到挫折该怎么办? 引导总结:刚才的这些名人事迹都告诉我们,遇到挫折并不 可怕,只要学会乐观、坚强、勇敢地面对困难,就会取得成功。 四、迁移经验,明理导行 1.播放两段学生遇到挫折的视频,学生一起想办法解决。 2.学生抽取 3-5 个消息盒里的“挫折” ,一对一给予解决。 总结:说的不错,瞧,你们换了个角度,同时通过自己的积极行 动来战胜挫折, 这个消息盒里剩下的纸条相信同学们已经找到解决它 的办法了。 五、明晰主题,拓展延伸 这节课,我们一起聊了关于面对挫折的话题,假如你再次遇到挫 折,该怎么办? 同学们,人生之路,如船行海上,航行的途中,会有艰难险阻, 也会有惊涛骇浪,只要我们积极、勇敢、坚强、乐观的去面对,相信 你们会驾驶者自己的人生之船, 顺利前行。 一定能 “乘风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 ”这节课就上到这里,我们下次见!

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