1、走进记忆王国活动设计走进记忆王国活动设计 【主题背景】【主题背景】 记忆是学习不可缺少的重要组成部分，好的记忆方法是学生 学习的助推剂。美国心理学家胡德华曾经说过：“凡是记忆 力强的人，都必须对自己的记忆力充满信心。”而且，四年 级作为小学中年级阶段，是小学生心智发育的重要阶段。对 这个时期学生的记忆力进行科学的指导，有助于提高学生的 学习效率，增强自信心，为良好的学习打下坚实的基础。 【活动目标】【活动目标】 1、初步懂得记忆要讲究方法，探索一些简单的科学记忆方 法，记忆能力就会有较大的提高。 2、运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣。 【活动方法】【活动方法】 游戏体验，情景模拟、分
2、析，小组合作等 【活动准备】【活动准备】 活动卡片、纸币、课件、奖状等 【活动过程】【活动过程】 第一部分：课前热身：第一部分：课前热身： 老师要为同学们请出一位你们很熟悉的朋友 （展示一张一元钱的 纸币）你认识它吗？这是我们同学零花钱中用的最多的一张钱，那有 没有哪位同学知道， 它的正面是什么图案？ （同桌俩共同回忆后回答） 为什么我们经常使用它， 有人却不记得它正面的图案是什么呢？ （交流） 因为我们在使用一元钱的时候，从未想过要去记忆它上面的图 案，我们通过它的大小，颜色也可以分辨出这是一元钱。所以，不是 我们同学的记忆不好， 而是我们没有把上面的图案作为我们记忆的目 标，当然，好的记忆
3、不仅要明确记忆的目标，还要掌握一定的记忆方 法。 意图：课前游戏，让学生感知记忆的奥妙，激发学生学习的兴趣，让意图：课前游戏，让学生感知记忆的奥妙，激发学生学习的兴趣，让 “记忆”在学生心中变得不再枯燥无味。“记忆”在学生心中变得不再枯燥无味。 第二部分：“记忆大闯关”第二部分：“记忆大闯关” 同学们，据说在遥远的山上有一座城堡，那里有一部神秘的记忆 宝典，要想得到这部宝典，必须闯过三道关卡。同学们，你们想不想 要？跟老师一起去寻宝吧。 第一关第一关 一名强盗突然跳出来，说：“此树是我栽，此路是我开，要想从 这过，先过我这关。” 1.红色的眼镜 2.黄色的上衣 3.蓝色的裤子 4.绿色的鞋子
4、同学们，你们能不能在 30 秒的时间快速地记住这些短语呢？ 记住的同学举手,能不能展示给同学们听？ 你们是怎样记住的？都有什么规律？（颜色：红黄绿蓝；眼镜、 上衣、裤子、鞋子按照身体由上到下的顺序排列；红眼镜、黄上 衣、蓝裤子、绿鞋子） 同学们，屏幕上有几种颜色？红橙黄绿。记住了吗？还有什么？ 耳机、眼镜、围巾 快速记住。一种颜色对应一种服装 或者饰品，一种颜色对应一种服装或者饰品。这是这位同学找到的规 律。 还有吗？这些短语有没有相同的地方。 如果我们把这些相同的去 掉，记起来会不会更快？还有吗？ 小结：有些记忆内容是有规律的，只要我们能找到规律，就能帮 助我们快速的记忆，既然我们是通过规律
5、来记住他们的，那我们就给 它们起个名字叫规律记忆法。板书：“规律” 在我们的齐心协力下，顺利地渡过了本关。 第二关第二关 同学们，我们继续往前走，咦，一只大象挡住了咱们的去路，大 象跟我们说： “只要我们记住旁边的电话号码， 就让我们顺利通过。 ” 猫头鹰 15863636363 松鼠 13626262626 但电话号码实在太长了，同学们，你们有什么样的好方法，快速 地记住这些电话号码呢？你们是怎样记住的呢？（小组讨论交流） 我们知道手机号的第一位数字都是 1，一共有 11 位数。太长了， 如果我们把它们分成几小块、几小块来记忆，是不是更方便呢？你会 怎么分？还有没有同学愿意试一试？一、二组同
6、学记猫头鹰，三、四 组同学记长颈鹿。30 秒计时开始 我们把数字按照一小块、一小块方式组在一起记忆，这样的方法 就叫做“组块记忆法”。板书：“组块” 大象看咱们同学记忆这么快，自觉地给我们让路了。那我们就继 续往前走吧。 第三关第三关 我们顺利到达了城堡，门口的管家拦住了我们： “恭喜你们来到 了这里，但是，要想进入城堡，必须记住卷轴上的词语。” 森林电话 猫计算器 大象手套 同学们，你们会怎样记这些词语呢？ 看上去毫无联系的几组词，老师用一句话把它们联系在一起，看 上去是不是很有趣呢？我们还可以怎么联系这些词语？这就是本节 课我们要学习的最后一种记忆方法联想记忆法。板书：“联想” 第三部分：
7、“头脑风暴”第三部分：“头脑风暴” 同学们，我们顺利地抵达了城堡。记忆宝典的神秘面纱已揭开， 其实记忆的方法远不止这些， 你平时是怎么记忆学的知识的呢？接下 来就让我们选择你喜欢的方法， 记住老师布置的任务。 时间为 1 分钟， 看哪个同学最聪明，称得上是我们班的“记忆小达人”。 时间到， 老师请同学起来说一说，你是按照那一种方法记忆的， 你记得是哪一个活动，记住了吗？能不能背诵给同学们听。 颁发“记忆小达人”奖状 意图： 以闯关冒险的形式， 让学生主动参与到课堂中， 学习记忆方法，意图： 以闯关冒险的形式， 让学生主动参与到课堂中， 学习记忆方法， 运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣。运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣。 总结：同学们，今天老师和同学们在记忆王国里逛了一圈，感受 到组块、联想和规律记忆法的无穷魅力。其实，记忆的宝库远远不止 这些，希望同学们在今后学习生活中，能够活学活用，祝愿同学们都 能成为一个记忆大师。 板书： 走进记忆王国 规律 组块 联想
