1、想到达明天，现在就启程教学设计教学目标：1.了解生涯规划的意义；2.认识到自我规划的重要性；3.知道生涯规划对人生有指导作用。教学重难点：引导孩子知道，想要到达明天，现在就启程。教学过程：一、 视频导入师：课前老师想请同学们欣赏一个短片人的一生出生老去死亡看了短片，你有什么感受？（一生短暂）师：看来，我们要在有限的生命中好好规划自己的人生，今天我们就来上一节生涯规划的启蒙课。（粘贴板书想到达明天，现在就启程）师：你们知道什么是生涯吗？（PPT）二、 名人事例师：孩子们，你们有自己的偶像吗？（自由说原因）老师也有自己的偶像，他们还是大明星呢！出示（图片）成龙、马三立，你们认识吗？师：他们都是不同
2、行业有所成就的人，你希望自己成为哪一种人？你的人生目标是什么？（生汇报）三、 生涯幻游师：孩子们，你们想了解未来的生活吗？今天，李老师带你们乘坐时光隧道机，到你的生涯幻境中去畅游吧！（伴随轻音乐，教师生涯幻游指导语）请大家放松，轻轻地闭上你的眼睛，如果累了，你可以趴在桌子上；让我们抛开身边所有的一切，让自己最大程度地放松自己的心情，放松自己的心情，放松时间回到了你刚上小学的时候，你回忆起哪些让你最快乐、最有成就感的事情？从现在起，十五年后，你达到了完美的人生状态。你是否能更具体地想象自己十五年后的模样？现在是公元2033年的世界。算一算，这时你几岁了？容貌有变化吗？请你尽量想象十五年后的情形，
3、越仔细越好。好，这时候是清晨，和往常一样，你慢慢地睁开眼睛，经过一番梳洗之后，你来到衣柜前面，选择一套合适的衣服。穿好衣服，你看一看镜子。然后你来到了餐厅，早餐吃的是什么？一起用餐的有谁？你跟他们说了什么话？接下来，你关上家里的大门，准备前往工作的地点。你回头看一下你家，它是一栋什么样的房子？然后，你将搭乘什么样的交通工具上班？你工作的地方看起来如何？好，你进入工作的地方，你的同事们怎么称呼你？你在你的办公桌前坐下，安排一下今天的行程，然后开始上午的工作。早上的工作内容是什么？跟哪些人一起工作？很快的，上午的工作结束了。中餐吃的是什么？跟谁一起吃？中餐还愉快吗？接下来是下午的工作，跟上午的工作
4、内容有什么不同吗？还是一样的忙碌？快到下班的时间了，或者你没有固定的下班时间，但你即将结束一天的工作。下班后，你直接回家吗？还是有什么其它的活动？到家后你都做些什么事？家里有哪些人呢？晚餐时间到了，你会跟谁在哪里用餐？吃的是什么？晚餐后，你做了些什么？跟谁在一起？该是就寝的时间了。你躺在早上起床的那张床上。你回忆一下今天的工作与生活，今天过得愉快吗？是不是要许一个愿？许什么样的愿望呢？渐渐地，你很满足地进入梦乡。安心的睡吧！在梦里，你来到你的垂暮之年。你过完了理想无悔的一生，已经与世长辞。三个人来参加你的葬礼，并在葬礼上对你大为赞许。一个是你的家人，一个是你的同事，一个是你的朋友。他们会是谁？
5、他们会对你的一生如何评价？请你想一想我们慢慢地回到这里，现在，当我数到3的时侯，你就可以睁开眼睛了。好，1.2.3。请睁开眼睛。你慢慢地醒过来，静静地坐着。师：刚才我们一起进行了三段幻游：那些从小到现在让你最快乐、最有成就感的事情，就是你的优势所在。从事能发挥你优势的工作，将会让你感到快乐，从而激励你不断实现你的人生目标；第二段幻游我们到了15年后，那是你的成功图像，也是你事业的顶峰。记住你的成功图像吧，它将激励你实现你的人生目标；第三段来到了你暮年的葬礼。他们对你的评价，是你这一生想成为什么样的人，也是你的人生使命宣言、你的终极人生目标。师：请大家完成学习单的活动1，写完的同学跟小组同学交流
6、交流。师：其实设立目标有五个原则（课件出示SMART原则）而目标又可以分为长期目标、中期目标和短期目标。（课件）师：老师想跟大家分享一个小故事1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。全世界的人都好奇他凭什么取得如此惊人的成绩，你们想知道夺冠秘诀吗？(他在自传中这么写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。4
7、0多公里的赛程，就把我分解的几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。)师：看来，目标对人生有巨大的导向作用。我们不但要明确终极目标，还要确立眼前一个一个的小目标。四、DIY我的目标师：那你们想不想确定自己的小目标？接下来我们就来搜索目标。（板书）1.搜索目标师：请同学们仔细思考，给自己设定一个时间，写出你要完成的三件重要事情，可以是学习、交友、旅游、练字、买玩具、读完某一本书、参加活动等。师：如果现在有特殊事情，必须舍弃一件事，你会如何选择？师：现在又有特殊事情，必须再
8、抹掉一项，你心情如何？怎样决定？小组分享你搜索到的目标是什么？为什么？（全班交流）师：目标有了，接下来我们应该（制定计划）板书2.制定计划欣赏周迅的励志故事十年后你会怎么样（周迅在自传中提到到，1993年的她希望十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑。导师告诉她：要想28岁成为大明星出专辑；那27岁时，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听；25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习和思考,另外在音乐方面一定要有很棒的作品开始录音了；23岁就必须接受各种培训和训练，包括音乐上和肢体上的；20岁的时候就要开始作曲，作词。
9、在演戏方面就要接拍大一点的角色了。她顿时感到一阵恐惧。这样推算下来，她应该马上着手为自己的理想做准备了。老师平静地笑着说：“周迅，你是一棵好苗子，但是你对人生缺少规划，散漫而且混乱。我希望你能在空闲的时候，想想十年以后的自己，到底要过什么样的生活，到底要实现什么样的目标。如果你确定了目标，那么希望你从现在就开始做。”2003年4月，恰好是老师和她谈话后的十周年，不知道这是偶然还是必然，她居然真的拥有了属于自己的第一张专辑夏天。）师：孩子们，如果你们也能及时地问自己一句：“十年后我会怎么样?”你会发现，你的人生就会在不知不觉中发生变化。时刻想着十年后的自己，你会朝着自己的梦想越走越近。师：运用目标倒定法进行仿写。（背景音乐）我的目标是： 如果 我要 那么 全班分享我的目标及计划。五、小结谈收获师：孩子们，看来想要到达明天，现在就要启程。并要为之全力以赴！请把他们折成梦想的纸飞机，朝着美好的明天启程吧！（配乐 高潮）
