1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 14 走一步 ， 再走一步 名校讲坛 1主题解说 课文写的是 “ 我 ” 童年时的一次 “ 脱险 ” 的经历 ， 蕴含着丰富的人生哲理。它告诉我们：无论怎样的危险和困难 ， 只要把它分解开来 ， 分解为一小步一小步 ， 困难就不大了。 2 重点突破 结合课文内容 ， 说说你对 “ 走一步 ， 再走一步 ” 的含义的理解。 提示：从课文内容看 ， 标题 “ 走一步 ， 再走一步 ” 是指 “ 我 ” 在走下悬崖的过程中 ， 按照父亲的指导 ， 先伸出左脚踩到了悬崖下面的那块岩石 ， 再移动右脚踩到了另一个落脚点 ，每次只移动一小步 ， 最后爬下悬崖的经过。 在人
2、生的道路上 ， “ 走一步 ， 再走一步 ” 是指 不管面对怎样的艰难险阻 ， 克服了一个再去克服第二个 ， 只要这样坚持不懈地不断努力 ， 就不会被任何困难吓倒 ， 并终将战胜巨大的困难。 3 考点链接 病句：搭配不当 (二 ) 【主要类型】 3 主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情 ， 成为众多游客心驰神往的旅游胜地。 (成为 “ 旅游胜地 ” 的是 “ 苗乡侗寨 ” ， 而不是 “ 自然环境和民族风情 ” ， 前半句可改为：具有原生态的自然环境和浓郁民族风情的苗乡侗寨。 ) 4 介宾搭配不当。如：世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。 (介词 “ 关
3、于 ” 和宾语 “ 事件 ” 搭配不当 ， 可将 “ 关于 ” 改为 “ 对于 ” 。 ) 【方法指导】 提主干。当句子较长、成分较复杂时 ， 一定要 压缩句子 ， 提取主干 ， 看主宾、介宾等各个句子成分搭配是否恰当。 【习题链接】见 “ 积累运用 ”T4 。 01 积累运用 1给下列加点的字注音。 灼 烧 (zhu) 突 兀 (w) 滑 稽 (j) 恍 惚 (hung) 抽 噎 (y) 参 差 不齐 (c) 附 和 (h) 哄 堂大笑 (hng) 2解释下列加点词语的意思。 (1)四面都是土坡，上面长着 参差不齐 的矮树丛和臭椿树苗。 本意长短、高低、大小不齐； 不一致。此处形容树木很不整
4、齐或水平不一。 (2)“ 再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。 ” 他们中的一个说道，其他的则 哄堂大笑 。 形容众人一起大笑的样子。 (3)我往后移动了一下，用左脚 小心翼翼 地感觉着岩石，然后找到了。 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 (4)当我感到 惊慌失措 时，我都能够轻松应对 因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。 指吓得慌了手脚，不知如何是好。 3下列句子中标点符号使用有误的一项是 (C) A一脸雀斑的小内德说道： “ 嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。 ” =【 ;精品教育资源文库 】 = B但是通向顶部的路看起来更糟 更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。 C我提醒自己不要看下
5、面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。 D即使他爬上来了，又能怎样？ 4下列句子没有语病的一项是 (B) A王德在担任班长期间，多次被评为先进单位。 B “ 一带一路 ” 倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 C创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。 D在刚刚结束的第 54 届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。 (解析： A.主语 “ 王德 ” 和 宾语 “ 单位 ” 搭配不当，将 “ 单位 ” 改为 “ 个人 ” 。； C.语序不当，应将 “ 长远的社会经济效益 ” 与 “ 市容市貌的
6、改变 ” 调换位置； D.句式杂糅，应将 “ 囊括 ” 改为 “ 取得 ” 或删去 “ 的好成绩 ” 。 ) 5下列句子属于描写人物内心活动的一项是 (D) A那是在费城，一个酷热的七月天 直到 56 年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。 B “ 我不行！我会掉下去的！我会摔死的！ ” 我大哭着说。 C暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。 D这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手， 掉下去摔死。 6.你班正准备开展以 “ 我在磨炼中成长 ” 为主题的综合性学习活动。需要做以下的准备，请你参与解决。 (1)晓明同学在 “ 我在磨炼中成长
7、 ” 的校级演讲比赛上忘词了，台下一片哗然，最终与奖项无缘。晓明对此事难以释怀，感到很苦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？ (80 字以内 ) 示例 晓明，我们参赛不光是为了获奖，更是为了锻炼自己，提升自己的能力。再说了，这次虽然没有得奖，但你积累了经验，下次获奖的机会就更大了，你说对吗？ (2)仔细观察右边的漫画，请写出你读图后的感想。 示例 在家庭、学校和社会 的过度关爱下，孩子失去了自由成 长的空间，缺乏磨砺和锻炼。 (3)请你为本次活动拟写一条宣传标语。 示例 笑对坎坷，在磨炼中成长。 02 拓展阅读 父爱陷阱 郑成南 那年 ， 他随父亲去狩猎 ， 不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗
8、 ， 使他无比惊慌。他拼命挣扎 ， 拼命呼喊父亲 ， 但是这一切都是徒劳的。他清楚 ， 不久前 ， 父亲出猎时耳朵受了伤 ， 一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊 ， 父亲可能都听不到。 突然 ， 他看到父亲在陷阱口伸头探望 ， 他喜出望外 ， 挥动双手 ， 大声呼喊 ， 但父亲还是没听见。也许是陷阱里光线太暗 ， 父亲看了一会儿 ， 没发现 他 ， 就转身离开了。那一刻 ，他急得哭了。 陷阱昏暗潮湿 ， 他坐在那里 ， 感到了阵阵寒意。他想 ， 父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是 ， 即使父亲能以最快的速度赶回来 ， 也需要两天的时间 ， 他能坚持两天吗？ 很快 ， 夜幕开始降临了。忽然 ， 他
9、听到声音 ， 好像是上面的草丛在响 ， 可能是危险动=【 ;精品教育资源文库 】 = 物靠近了。他提高警觉 ， 掏出那把猎刀 ， 做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是 ， 那声音一会儿又消失掉了 ， 动物可能转个方向离去了。他松了一口气 ， 再次坐到地上。没多久 ， 困意向他袭来。忽然 ， 那声音再次响起 ， 他重新提高了警惕。他意识到 ， 在陷阱里比在任何地方 都危险 ， 没有退路 ， 必须时刻保持清醒。但是坚持没多久 ， 他又松懈了 ， 只有听到上面的声音 ， 他才又清醒过来。 夜深了 ， 他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来 ， 那么 ， 他将永远被困在陷阱里。对于他来说 ， 等待或许
10、才是最危险的。想到这里 ， 他再次站起来 ， 寻找出路。他发现 ， 陷阱里其实都是些松软的泥土 ， 他掏出猎刀 ， 在壁上挖出阶梯 ， 挖一步 ， 向上爬一步。他终于成功了！ 当他爬到陷阱口时 ， 黎明的霞光正照射过来 ， 明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气 ，一屁股坐在草地上。 突然 ， 他一跃而起 ， 好像踩上了毒蛇一般 他发现了父亲！那一刻 ， 他几 乎气晕了 父亲竟然一直守在陷阱口 ， 任由他在陷阱内痛苦地挣扎。 父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开 ， 气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲！ 父亲说：我知道你掉入陷阱 ， 但是我也知道 ， 凭你的能力 ， 能顺利爬出陷阱 ， 因为
11、里面的土质很松软 ， 只要有把猎刀就能顺利爬出来 ， 而你身上就有一把猎刀。整个晚上 ， 我守在陷阱口 ， 一步不敢离开 ， 因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你 ， 我不得不用脚踩踏草丛 ， 制造声音。我知道 ， 你习惯了等待救助 ， 但是 ， 更多的情况下 ， 你等不到救援 ， 你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷 ? 那年 ， 他才 13 岁 ， 却一夜间成熟得像个老猎人。 7 请概述本篇文章的情节。 开端： “ 他 ” 不慎掉进陷阱。 发展： “ 他 ” 等待救援无果后自己努力爬出了陷阱。 高潮： 父亲告诉 “ 他 ” 没去救 “ 他 ” 的原委。 结局： “ 他 ” 理解了父亲的
12、良苦用心并迅速成长。 8第 段反复写 “ 他 ” 提高警觉，然后又松懈的情节，有什么作用？ 真实地再现了 “ 他 ” 的心理活动；与第 段写父亲守在陷阱口而未去救 “ 他 ” ，为提醒“ 他 ” ，用脚踩踏草丛制造声音的内容相照应。 9请说说本文中的父亲是一个怎样的形象。 对儿子严格要求；体贴关怀、默默守护儿子；教育方法独特 ；有教育智慧。 10请说说你对本文题目的理解。 父亲挖陷阱是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，体现了对儿子深沉的爱。 11本文在内容上与走一步，再走一步有何异同？ 相同：都写了一次 “ 脱险 ” 的经历，都是在父亲的帮助下完成的 “ 脱险 ” 。不同：
13、父爱陷阱写的是靠自己的努力 “ 脱险 ” ，父亲在暗处；走一步，再走一步写的是在父亲的鼓励下一步一步 “ 脱险 ” ，父亲在明处。 12从文中主人公 “ 他 ” 的经历中，你获得了哪些启示？ 示例 危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。 遇到危险，要发挥自己的才智 ，学会自 救，脱离危险。 成长需自立，人生当自强。 =【 ;精品教育资源文库 】 = -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
