1、亲子团体心理辅导课 -最好的我们 亲爱的家长们、同学们欢迎来到我们今天的亲子课堂。 共同感受亲子活动的魅力，领略亲子交往的真谛。 父母和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小 树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间， 感受阳光，呼吸空气。这样，小树才能在属于自己的空间里 自由伸展，茁壮成长。太靠近大树的小树是不能长成参天大 树的，而远离大树的小树却要去独自地抵挡风沙，虽坚强无 比却又极易扭曲或夭折。怎样才能相互扶持，走向幸福生活 呢？就让我们一起走进今天的亲子团体活动课-最好的我 们 今天我们两点要求：第一，服从指挥，遵守规则；第 二，认真思考，用心感悟。心理活动课不是领着大家玩
2、，更 主要的是通过游戏获得成长，看看你们能有哪些收获。 活动一： “生死与共” 1.游戏规则：主持人挑选 6 对选手，在每对选手面前 的地上铺开 1 大张报纸。 报纸在不断的对折中面积越来越小， 每组选手要想尽一切办法让你们在这不断变小的报纸上多 做停留。规则就是脚必须在报纸以内。坚持不住者淘汰，如 此循环，直到胜者决出。 2.游戏意义：办法总比困难多，相互扶持，其利断金。 3.采访胜出者和失败者 活动二：盲行之风雨人生路 1. 游戏目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换 角色，体验彼此换位后的感觉 。 2. 游戏规则：由一对亲子共同完成。第一轮，孩子担 任盲人，家长担任拐杖，盲人的任务是根
3、据其非言语提示充 分信任拐杖的带领，拐杖的任务是全力协助盲人保护好盲人 的安全，帮助其到达目的地，两人一组作搭档，共同走过一 段设有障碍的路线。注意，整个过程不能用语言交流，盲人 绝对不许提问，拐杖绝对不许用语言提示盲人。 3.活动过程：请所有队员站成两列，家长一列，孩子一 列，一对一站好。家长蒙住哈孩子的眼睛。拐杖站在盲人的 外侧扶住他的胳膊表示已经准备好了。再次重申：整个过程 不能说话，就是一个静静地行进的队伍，拐杖一定要意识到 自己责任重大，一定要保护好盲人的安全，也请盲人充分信 任拐杖能保护好你们，两组之间保持半米左右的距离。 4.第二轮，互换角色。家长担任盲人，孩子担任拐杖， 盲人的
4、任务是根据其非言语提示充分信任拐杖的带领，拐杖 的任务是全力协助盲人保护好盲人的安全，帮助其到达目的 地，两人一组作搭档，共同走过一段设有障碍的路线。 5.讨论分享 无论最初扮演的是盲人还是拐杖，你内心深处最真切 的感受是什么？在行进过程中，你们遇到了一些障碍，是怎 样克服的？ 你们凭借的是什么，依靠的是什么？ 当你安 全地护送或被护送回目的地时又有什么感受？跳出整个活 动，联系你们家庭生活中的点点滴滴，你有哪些启示？ 6.领导者总结：父母给予孩子的一定是绝对的信任， 父母同样也要无条件的相信孩子。信任在孩子表现优异时容 易做到， 而在孩子表现不尽人意时， 我们家长往往感到失望， 失去信任的原
5、动力。其实，这时孩子更需要家长支持，让孩 子看见家长就像看见一座大山，浑身充满力量。另一方面， 孩子对家长的态度非常敏感，信任就是连接家长与孩子的心 灵的通道，家长把赏识源源不断地输送给孩子，孩子就会感 受到家长的赏识并内化为自我约束、自我优化的健康成长的 动力。有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟 通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方 的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛 与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花 些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给 与要来的更重要。 5.总结 结束语：在心灵沟通和碰撞的时候，触动了我们内心
6、最 柔软的那一寸领地。是呀，每一个孩子降临的时候都如天使 一般，使我们的生命有了延续。也许我们无法改变生命的长 度，但因为有了孩子，我们改变了生命的深度和宽度。大话 西游里大圣对紫霞仙子说过这样一句经典的台词： 曾经有一段真挚的感情摆在我的面前，但我没有好好 珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及。尘世间最痛苦的事莫 过于此。如果老天可以再给我一个再来一次的机会的话，我 要对那个女孩说我爱你。如果要在这三个字上加一个期限 的话，我希望是-一万年。 曾经有一个那样善良可爱的孩子在我的身边，但我没 有给他以温暖和关爱，等到了失去的时候才后悔莫及。尘世 间最痛苦的事莫过于此。如果老天再给做你父母的机会，我 一定要对我亲爱的孩子说我爱你，如果要在这三个字上加 一个期限的话，我希望是-一万年。
