小学1-6年级心理健康教育:主题班会活动-教案、教学设计-部级优课(001).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:255763 上传时间:2020-02-09 格式:DOC 页数:6 大小:26.50KB
下载 相关 举报
小学1-6年级心理健康教育:主题班会活动-教案、教学设计-部级优课(001).doc_第1页
第1页 / 共6页
小学1-6年级心理健康教育:主题班会活动-教案、教学设计-部级优课(001).doc_第2页
第2页 / 共6页
小学1-6年级心理健康教育:主题班会活动-教案、教学设计-部级优课(001).doc_第3页
第3页 / 共6页
小学1-6年级心理健康教育:主题班会活动-教案、教学设计-部级优课(001).doc_第4页
第4页 / 共6页
小学1-6年级心理健康教育:主题班会活动-教案、教学设计-部级优课(001).doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、身体的红绿灯身体的红绿灯 教学活动背景分析:教学活动背景分析:三年级的小学生活泼好动,对自己身体的禁区、警戒区和安 全区大都没有清晰的认识,尤其是在校园生活中,常常有同学之间拿别人的身体 开玩笑的现象。因此需要帮助学生树立自我保护的意识和尊重他人的意识。 教学活动目标:教学活动目标: 1、 认识男生、女生身体的禁区、警戒区和安全区。 2、 知道人与人之间的身体接触因人而异,对别人身体的禁区不要触碰,自己身 体的禁区要严加保护。 3、 感受规则的重要性,提高自我约束力和防范力。 教学活动重难点:教学活动重难点: 1、 认识男生、女生身体的禁区、警戒区和安全区。 2、 知道在日常生活中,男生、女生

2、之间哪些行为是不对的。 教学活动准备:教学活动准备: 学生准备:课前通过微课完成安全小测试。红黄绿三色水彩笔。 教师准备:PPT,男生、女生的身体图,红色、黄色、绿色的圆形磁铁,火车车 厢形状的彩色卡纸。 课时安排:课时安排:一课时 教学活动步骤:教学活动步骤: 一、谈话导入一、谈话导入 1、 认识红绿灯 (1) (出示课件:红绿灯)师:你们认识它吗?(板书“红绿灯” ) (2)师:你在哪儿见过?(马路上) (3)师:马路上的红绿灯有什么作用呢?(红灯停,黄灯等一等,绿灯行) 2、揭示班会主题 (1)师:除了马路上有红绿灯,我们的身体上也有“红绿灯” 。 (板书:身体的) (2)师:我们身体的

3、“红绿灯”在哪里呢?想知道吗?今天的班会课,咱们就 来探讨身体的红绿灯。 【设计意图:用学生熟悉的、生活中常见的红绿灯调动、激发学生学习的兴趣, 引入班会主题。 】 二、游戏:亲密接触二、游戏:亲密接触 1、我们先来做个小游戏。 (出示课件:亲密接触) 2、来看看游戏规则。 (出示课件:游戏规则)指名读游戏规则。 游戏规则: 根据老师的指令做动作,同桌进行相应的身体接触。 友情提示:同桌双方对老师要求的动作感到不舒服时,可以不做。 3、 全班进行游戏。 (老师的指令:A 请单组的同学给双组的同学揉揉太阳穴摸摸他的脸按 摩肩膀捏捏手臂。B 请双组的同学给单组的同学轻轻地捶捶背按摩一下 腰拍拍他的

4、屁股。C 请同桌两个同学握握手,拥抱拥抱。 ) 4、 全班交流游戏后的感受。师:在刚才的游戏中,你有什么感受呢?(舒服的、 难受的、尴尬别扭的、感到厌恶的) 5、师小结:适当的身体接触可以增进感情,让人与人之间的关系更加密切、和 谐。但是,男孩、女孩的身上有一些私密的部位,是我们身体的禁区,就是最亲 密的人也不可以跨越,因此我们要给自己的身体拉起一条警戒线。 【设计意图:通过身体的相互接触,让孩子在活动中真实地体验,初步感受到人 与人之间的身体接触因人而异。 】 三、找找身体的红绿灯三、找找身体的红绿灯 1、结合刚才的游戏,你觉得对于我们的身体来说,红灯区指的是什么?黄灯区 指的是什么?绿灯区

5、指的是什么? 2、 下面我们就分组给桌上的男生、 女生的身体图画上 “红灯” “黄灯” 和 “绿灯” 。 (出示课件)先读读屏幕上的话。 红灯区你觉得男孩子与女孩子的身上, 哪些部位是不能让别人触碰的, 请在这些部位上画上红灯。 黄灯区哪些部位是只有跟你很亲密的人才能触 碰的,那么就画上黄灯。绿灯区哪些部位是一般朋友可以触碰的,请画上 绿灯。 小组讨论画红黄绿灯。 3、交流展示。师:哪组先和大家分享一下你们的讨论结果? 4、小组代表上台展示,并交流身体的红灯区、黄灯区和绿灯区。 (学生在黑板的 身体图上贴红黄绿三色圆形磁铁) 5、其他小组补充不同的意见,并说说理由。 6、下面,我们来听听安全博

6、士是怎么说的?(出示课件:语音) 我们可以将身体分为红灯区、黄灯区和绿灯区。红灯区是禁区,背心和裤衩 所遮盖的地方,如胸部、臀部、阴部、阴茎、阴囊等,是红灯区,属于个人的身 体隐私部位,每个人自己都要保护好,不能让别人随便触摸和侵犯,不可随意被 别人触碰。黄灯区是警戒区,只有与你关系亲密的人在征得自己的同意后才可以 触碰, 如脸、嘴、手、脚等。绿灯区是安全区,一般人都可以触碰,并且不会 觉得尴尬或不舒服,如头、手、脚等。 7、学生分小组修改。你知道了什么?(学生上台修改黑板上贴的磁铁,并交流 修改后的收获) 8、师小结:所有男生的红灯区就是男生穿游泳裤的部分,所有女生的红灯区则 是女生穿游泳衣

7、的部分。不管是男生还是女生,我们的红灯区都是私密的,是自 己的隐私。别人的红灯区,一定不要触碰,自己的红灯区一定要严加防护。 9、 (再次出示安全博士的课件)安全博士还有话说: 任何以肢体、语言、图画暗示或以其他方式试图挑逗我们,妄想闯入我们的 红灯区的行为,都属于性骚扰或性侵害。有些特殊情况,他人也有可能进入我们 的红灯区,但并不属于性骚扰或性侵害行为。比如医生在给你诊断病情,他有可 能需要进入你的红灯区,红灯区受伤或生疮了,要抹药等,这时候,为了自己的 身体健康,你应该配合医生进行检查,但最好有亲人在你身边。 你们成年以后会像爸爸妈妈一样成家立业,爸爸妈妈之间身体的接触也是非 常正常的现象

8、,进入爸爸妈妈或别人的房间前要先敲门。 【设计意图:通过小组讨论学习活动,达成让学生认识男生、女生身体的禁区、 警戒区和安全区,进一步感受人与人之间的身体接触因人而异的学习目标。 】 四、游戏:四、游戏:Yes or NoYes or No 1、下面我们来做个小游戏(出示课件:Yes or No) ,你觉得哪些动作行为是可 以接受的,哪些是不可以接受的。 2、游戏规则:可以接受请做 V 的手势,说 Yes,不可以接受请做 X 的手势,说 No。 3、师出示情境: (出示课件) (1)家人喜欢你,亲亲你的脸蛋。 (2)老师表扬你,摸摸你的脸。 (3)在医院,护士阿姨让你脱裤子,给你打针。 (4)

9、医生叔叔让你躺在医院的床上检查身体。 (5)女生玲玲的臀部长了一个疮,她的同桌男生想帮她抹药。 (6)有人谈论你的隐私部位。 (7)课间,我和同学正玩得开心,突然一个调皮鬼跑过来掀开了我的裙子。 (8)同桌男生没经过女生丽丽的同意,经常摸她的手。 4、师小结:看来,同学们都有一双火眼金睛,能正确地辨别对与错。 【设计意图:通过判断抢答活动,调动学生的积极性,让学生运用所学知识正确 辨析,知道在日常生活中男生、女生之间哪些行为是不对的。 】 五、班级公约我来定五、班级公约我来定 1、马路上的红绿灯,能指引行人、车辆遵守交通规则,正是有了这样的规则, 我们的交通才变得井然有序。在我们的校园生活中,男孩、女孩之间难免会有身 体的接触,那么怎样做到尊重别人呢?通过今天的学习,老师相信你们个个都是 制定规则的小能手,下面咱们就分小组制定公约吧! (出示课件:班级公约我来 定)商量好后就写在卡纸上。小组讨论制定公约。 2、交流展示。师:哪组先来和大家分享一下你们的讨论结果? 3、小组代表上台分享,并将公约卡贴在黑板上。 4、结束语:瞧,我们的公约卡连在一起,就成了一列小火车,只要遵守规则, 我们就能在学习、生活的道路上有序、安全地行驶。 【设计意图:以学生身边的校园生活作为切入点,引导学生分组制定公约,让学 生在活动中树立尊重他人、约束自己言行的规则意识。 】

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 心理健康 > 通用版(小学心理健康教育)
版权提示 | 免责声明

1,本文(小学1-6年级心理健康教育:主题班会活动-教案、教学设计-部级优课(001).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|