1、 - 1 - 河南省南阳市 2017-2018 学年高一语文上学期第二次月考试题 第卷 选择题（共 30 分） 一、（共 18 分，每小题 3 分） 1.下列词语中，加点的字注音全都正确的一项是 A.彳 亍 （ ch） 殒 身不恤（ yn） 忸 怩 （ n） 意味 隽 永（ jn） B.颓 圮 （ p） 瞋 目而视（ chn） 遒 劲 （ jn） 目 眦 尽裂（ z） C.攒 射（ cun） 溯 流而上（ s） 箕 踞（ j） 信手 拈 来（ nin） D.长 篙 （ ho） 咄 咄逼人（ du） 燕 国（ yn） 美味佳 肴 （ yo） 2.下列词语中，没有错别字的 一项是 A.恶梦 提要钩
2、玄 宫阕 风云变幻 B.偏袒 妄自菲薄 屠戮 嘉言懿行 C.骷髅 奋笔急书 翌年 越俎代庖 D.焦灼 衣衫褴褛 婆娑 起成转合 3.下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是 A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得 满城风雨 ，感动了无数市民。 B.近年来，在种种灾害面前，各级政府 防患未然 ，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾 信手拈来 ，集中带到山下，分类处理。 D.“生命的 价值在于百度而不在于长度，在于奉献而不于获取?”院士的一番话 入木三分 ，让我们深受教育。 4.下列各句中，
3、没有语病的一句是 A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 C.本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 - 2 - D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。 5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A.左传又名左氏春秋，是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作；史记全书 130 篇，包括本纪 12 篇，世家
4、 30 篇，列传 70 篇，书 8 篇，年表 10 篇。 B.戴望舒，现代诗人，因代表作雨巷而获得“雨巷诗人”的称号；艾青，原名蒋海澄，大堰河 我的保姆是作者第一次用“艾青”作笔名发表的一首具有自传性质的抒情长诗。 C.中国现代诗歌又称为中国新诗，新诗中大量的是不受旧体诗格律束缚的自由体诗，其中也有反映新时代生活内容的旧体诗，如毛 泽东的一些诗词。 D.大卫科波菲尔是狄更斯的代表作，小说通篇用第一人称叙事，作品的主人公就是大卫，是个遗腹子。母亲死后，大卫找到唯一的亲人姨婆，在姨婆的培养下成为一位有成就的画家。 6.下列对文言文句子中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.“沛公之参乘樊哙
5、者也”（鸿门宴）（参乘也作“骖乘”，又叫陪乘。古时乘车，御者在中，尊者在右，警卫在左，在左边担任警卫的人叫参乘。） B.“荆轲和而歌，为变徵之声”（荆轲刺秦王）（徵为古代五音之一，五音即宫、商、角、徵、羽；也有七音之说，即在五音后加 变宫、变徵二音，“变徵”是徵音的变调，声调悲凉。） C.“将军战河北，臣战河南”（鸿门宴）（“河南”、“河北”古时指黄河以南、黄河以北。） D.“则虽欲长侍足下，岂可得哉？”（荆轲刺秦王）（足下是古代对对方的敬称，多用于下级对上级或朋友、平辈之间，而且多用于书信中。） 二、（共 12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 7-11 题。 秦且灭六国，兵已临
6、易水，恐其祸至。恐其祸至，燕太子丹患之。 樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可，夫秦王之暴，而积怨于燕，足为 寒 心 ，又况闻樊将军之在乎？是委肉 当饿虎之蹊，祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑也。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。” - 3 - 太子跪而逢迎，却行为道。却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以 乏 国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得
7、交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也， 愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。” 见荆轲，曰：“光与子相善，燕田莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰： “愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。 轲见太子，言田光已死。 太子再拜而跪膝行流涕有顷而后言曰丹所请田先生无言者欲以成大事之谋今田先生以死明不泄言岂丹之心哉 荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇使于秦， 窥 以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，
8、则大善矣； 则不可，因而刺杀之。彼大将撤擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯得合从，其破秦必矣，此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无 让 。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。 （选自战国策，有删改） 7.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ 3 分） A而积怨于燕，足为 寒心 寒心：胆战心惊。 B光不敢以 乏 国事也 乏：荒废。 C 窥 以重利 窥：探看，引诱。 D太子前顿首，固请无 让 让：责备。 8.下列 句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ 3 分） A.愿太子急遣樊将军入匈奴 以 灭口 以 试人，血
9、濡缕，人无不立死者 B.愿 因 先生得交于荆轲 因 左手把秦王之袖 C.光言足下 于 太子 燕王拜送 于 庭 D.彼大将擅兵于外 而 内有大乱 臣左手把其袖， 而 右手揕其胸 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） A.太子再拜而跪 /膝行流涕 /有顷而后言曰 /丹所请田先生无言者 /欲以成大事之谋 /今田先生以死明不泄言 /岂丹之心哉 / B.太子再拜 /而跪膝行流涕 /有顷而后言曰 /丹所请田先生 /无言者欲 以成大事之谋 /今田先生以死明不泄言 /岂丹之心哉 / - 4 - C.太子再拜而跪 /膝行流涕 /有顷而后言曰 /丹所请田先生 /无言者欲以成大事之谋 /今田先
10、生以死明不泄言 /岂丹之心哉 / D.太子再拜 /而跪膝行流涕有顷 /而后言曰 /丹所请田先生无言者 /欲以成大事之谋 /今田先生以死明不泄言 /岂丹之心哉 / 10.下列理解和分析，不符合文意的一项是（ 3 分） A在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕国之患。 B樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为大患，急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。 C 太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他谈话内容勿泄；为此，田光“自刭而死”。 D太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。 第卷 非选择题（共 12
11、0 分） 三、（ 28 分） 11.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。（ 5 分） 译文： 。 （ 2）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（ 5 分） 译。 12.阅读大堰河 我的保姆选段，完成（ 1）（ 3）题。（ 10 分） 大堰河，我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； - 5 - 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是 吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪
12、使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦扉， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 （ 1）如何理解“她的名字就是生她的村庄的名字”？（ 3 分） （ 2）诗人说“我是地主的儿子”，又说是“吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”，这两处“儿子”的自称，表达了作者怎样的思想感情？（ 3 分） （ 3）诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”，而不是看到春雨、听到秋风萧瑟 的声音？（ 4分） 13.补写下列句子中的空缺部分。（ 8 分） （ 1）毛泽东的沁园春长沙中，“ ， ”两句表现了早期革命者奋勇进击、劈波
13、斩浪的姿态。 （ 2）徐志摩在再别康桥中运用比喻的手法表现对母校一草一木热爱的句子“ ， 。” （ 3）在记念刘和珍君中，鲁迅赞颂真正的革命者，具有“ ， ”的视死如归的精神。 （ 4）在论语为政中，孔子教导弟子仲由要懂得“ ， ”就是聪明的道理。 四、（ 22 分） 14.阅读下面的文字，完成（ 1）（ 4）题。（ 22 分） 我的母亲 莫言 我母亲生于 1922 年，卒于 1994 年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条- 6 - 铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。 我是我母亲最小的孩子。我生来 相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我
