1、生物进化专题现代生物进化理论现代生物进化理论生物进化的证据生物进化的证据生物进化的历程生物进化的历程生物进化学说生物进化学说一、生物进化的证据一、生物进化的证据古生物学上的证据古生物学上的证据胚胎学上的证据胚胎学上的证据比较解剖学上的证据比较解剖学上的证据历史历史生物化学上的证据生物化学上的证据现有现有1.胚胎学上的证据胚胎学上的证据胚胎比较胚胎比较图中的胚胎图中的胚胎有何特点？有何特点？在发育初期都有鳃在发育初期都有鳃裂、尾、肢芽；到裂、尾、肢芽；到了发育晚期，除鱼了发育晚期，除鱼以外，其他动物和以外，其他动物和人的鳃裂都消失了人的鳃裂都消失了，人的尾也消失了，人的尾也消失了。鱼鱼 蝾螈蝾螈
2、 龟龟 鸡鸡 猪猪 牛牛 兔兔 人人胚胎学上的证据胚胎学上的证据结论结论这些特点说明了什么？这些特点说明了什么？这些脊椎动物和人都是由共同的这些脊椎动物和人都是由共同的古代原始祖先进化古代原始祖先进化而来的，它们之而来的，它们之间存在着或远或近的亲缘关系。间存在着或远或近的亲缘关系。返回古代的原始祖先生活在水中。古代的原始祖先生活在水中。人是从有尾动物进化而来的人是从有尾动物进化而来的陆生脊椎动物由水生的鱼类进化而来陆生脊椎动物由水生的鱼类进化而来图中各动物的图中各动物的器官有何异同？器官有何异同？发生上有共同来发生上有共同来源，在形态和功源，在形态和功能上不完全相同能上不完全相同的器官的器官
3、（同源器同源器官）官）2、比较解剖学上的证据、比较解剖学上的证据 比较解剖学上的证据比较解剖学上的证据结论结论这些异同点说明了什么？这些异同点说明了什么？这些器官所在部位和结构组成相似，说这些器官所在部位和结构组成相似，说明它们的起源相同。明它们的起源相同。凡是具有同源器官的生物，都是由共同凡是具有同源器官的生物，都是由共同的的原始祖先进化原始祖先进化而来的。而来的。痕迹器官：痕迹器官：生物体内某些功能已经生物体内某些功能已经基本消失但仍然存在的器官。如人基本消失但仍然存在的器官。如人的盲肠、阑尾。蟒蛇后肢骨的残余的盲肠、阑尾。蟒蛇后肢骨的残余说明其起源于有四肢的动物。说明其起源于有四肢的动物
4、。返回 3.生物化学上的证据生物化学上的证据 请比较请比较 8种生物与人种生物与人的细胞色素的细胞色素C的氨基的氨基酸组成差异酸组成差异，你可以，你可以得到怎样的结论？得到怎样的结论？生物生物名称名称氨基酸氨基酸差别差别生物生物名称名称氨基酸氨基酸差别差别黑猩猩黑猩猩0金枪鱼金枪鱼21猴猴1小麦小麦35马马12链孢霉链孢霉43鸡鸡13酵母酵母44结论：生物亲缘关系越近，细胞色素结论：生物亲缘关系越近，细胞色素C的氨基的氨基酸组成越相似；反之，亲缘关系越远，氨基酸酸组成越相似；反之，亲缘关系越远，氨基酸组成的差异就越大。组成的差异就越大。细胞色素细胞色素C是一种是一种非常重要的蛋白质，非常重要的
5、蛋白质，它是由它是由104个氨基个氨基酸组成的。酸组成的。返回古生物学上的主古生物学上的主要证据是要证据是化石化石，化石是生物进化化石是生物进化最可靠的证据之最可靠的证据之一。一。云南的昌门龙体长云南的昌门龙体长11米，高米，高4米多，米多，从来没有人见过恐龙，怎么会知道从来没有人见过恐龙，怎么会知道得这么清楚呢？得这么清楚呢？4、古生物学上的证据、古生物学上的证据化石化石化石化石:就是地层中的就是地层中的 古代生物的古代生物的 遗体、遗迹遗体、遗迹 或遗物。或遗物。古生物学上的证据古生物学上的证据马的进化马的进化此图说明此图说明了什么？了什么？现代马是由现代马是由始始祖马祖马，经过漫，经过漫
6、长的地质年代长的地质年代逐渐进化而来逐渐进化而来的。的。各阶段的马有何特点各阶段的马有何特点?古生物学上的证据（化石）古生物学上的证据（化石）始祖鸟始祖鸟1861年，德国考古人员发现了一种奇年，德国考古人员发现了一种奇特的生物化石。这种化石残留有翅膀，特的生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前段有爪，并有像蜥嘴里有牙齿，翅膀前段有爪，并有像蜥蜴一样的、由多节尾椎骨组成的长尾。蜴一样的、由多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。人们称它为始祖鸟。各个地层中的化石各个地层中的化石低等鱼类、软体动物、低等鱼类、软体动物、三叶虫等三叶虫等鱼类鱼类两栖类、昆虫类两栖类、昆虫类爬行类爬行类人类、
7、哺乳类、鸟类人类、哺乳类、鸟类早期形成地层早期形成地层晚期形成地层晚期形成地层它在地质层中的分布有何规律？它在地质层中的分布有何规律？在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。生物越复杂，越高等。这种分布规律说明了什么？这种分布规律说明了什么？证实了现代的各种生物是经证实了现代的各种生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而过漫长的地质年代逐渐进化而来的；来的；揭示了生物由简单到复杂、揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生由低等到高等、由水生到陆生的进化
8、顺序。的进化顺序。练习练习1：始祖鸟化石始祖鸟化石始祖鸟复原图始祖鸟复原图 爬行类无翅膀但有爪，嘴里有牙齿，今在国外发爬行类无翅膀但有爪，嘴里有牙齿，今在国外发现始祖鸟化石，有翅膀，但翅尖有爪，嘴里也有牙齿，现始祖鸟化石，有翅膀，但翅尖有爪，嘴里也有牙齿，这说明什么问题？这说明什么问题？鸟类是从鸟类是从 古代爬行类古代爬行类 进化而来。进化而来。又有国内辽宁发现的孔子鸟，与始祖鸟的又有国内辽宁发现的孔子鸟，与始祖鸟的区别是嘴里没有牙齿，试分析孔子鸟与始祖鸟区别是嘴里没有牙齿，试分析孔子鸟与始祖鸟谁要更进化一些？谁要更进化一些？孔子鸟化石孔子鸟化石 孔子鸟复原图孔子鸟复原图孔子鸟孔子鸟练习练习2
9、：种子植物的特征是有种子，而蕨类植物则无，今种子植物的特征是有种子，而蕨类植物则无，今发现有种子蕨化石，蕨类植物却有种子着生，说明什发现有种子蕨化石，蕨类植物却有种子着生，说明什么问题？么问题？种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上有着密切的亲缘关系。上有着密切的亲缘关系。3535亿年前：亿年前：蓝藻（蓝细菌）蓝藻（蓝细菌）出现于浅海环境，出现于浅海环境，开始光合开始光合作用作用，构建最早的生态系统，构建最早的生态系统 。2020亿年前：蓝藻等细菌的多样性得到发展，开始出亿年前：蓝藻等细菌的多样性得到发展，开始出现真核生物。大气中现真核生物。大气中氧
10、气比例达到氧气比例达到1%1%。二、生物进化历程二、生物进化历程6 6亿年前：亿年前：海洋海洋中一些低等生物：各中一些低等生物：各藻类藻类植物、各植物、各无无脊椎脊椎动物；动物；5 5亿年前：亿年前：海洋海洋中出现了最早的脊椎动物（古代中出现了最早的脊椎动物（古代鱼类鱼类：甲胄鱼）；甲胄鱼）；4 4亿年前亿年前：由于地壳的剧烈运动，海水面积缩小，陆地面积扩：由于地壳的剧烈运动，海水面积缩小，陆地面积扩大，原来生存在海洋中的藻类脱离海进化为原始的大，原来生存在海洋中的藻类脱离海进化为原始的蕨类植物蕨类植物；海水减退，使陆地上的湖泊沼泽地增多，在干旱季节一些生活海水减退，使陆地上的湖泊沼泽地增多，
11、在干旱季节一些生活在湖泊沼泽中的鱼类为寻找食物爬上陆地，使古代鱼类进化产在湖泊沼泽中的鱼类为寻找食物爬上陆地，使古代鱼类进化产生原始生原始两栖类两栖类；2 2亿年前亿年前：陆地面积进一步扩大，干燥地候带也扩大，古代：陆地面积进一步扩大，干燥地候带也扩大，古代两栖类进化为适应陆地生活环境的原始两栖类进化为适应陆地生活环境的原始爬行动物爬行动物；7 7千万年前千万年前：地球开始出现季节寒暑变化，出现了适应季节：地球开始出现季节寒暑变化，出现了适应季节气候变化的气候变化的鸟类和哺乳类鸟类和哺乳类；种子种子植物也繁盛起来。植物也繁盛起来。二、生物进化历程二、生物进化历程进化树进化树被子植物被子植物两栖
12、类两栖类哺乳类哺乳类动物的进化顺序：动物的进化顺序：植物的进化顺序：植物的进化顺序：藻类植物藻类植物 裸蕨植物裸蕨植物 蕨类植物蕨类植物 裸子植物裸子植物 被子植物被子植物原始动物原始动物 鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类注：植物较动物出现的早注：植物较动物出现的早适应辐射：适应辐射：来自共同祖先的后裔，因适应不同的来自共同祖先的后裔，因适应不同的生活环境而分化成不同种类的现象。生活环境而分化成不同种类的现象。三、生物的进化规律三、生物的进化规律细胞数量：细胞数量：单细胞到多细胞单细胞到多细胞三、生物的进化规律三、生物的进化规律器官结构和生理活动：器官结构和生理活动：简
13、单到复杂简单到复杂生活环境：生活环境：水生到陆生水生到陆生生物界向着生物界向着多样化和复杂化多样化和复杂化方向发展。方向发展。生物进化是生物进化是前进性发展前进性发展的，从总的来说，的，从总的来说，不可逆不可逆。已经已经灭绝的物种也不可能重新出现灭绝的物种也不可能重新出现小结：重点谈到有关生物进化的一些证据，小结：重点谈到有关生物进化的一些证据，根据这些证据，我们要认识到：根据这些证据，我们要认识到：不同生物的来源有统一性；不同生物的来源有统一性；生物的演变有进化性；生物的演变有进化性；进化具有漫长性和顺序性；进化具有漫长性和顺序性；进化使生物产生多样性和亲缘性。进化使生物产生多样性和亲缘性。
14、思考：生物为什么能进化、生物进化的原思考：生物为什么能进化、生物进化的原因是什么？因是什么？生物进化学说生物进化自然选择学说现代生物进化理论个体种群同种遗传变异过度繁殖小种群地理隔离生存斗争适者生存不适者淘汰基因频率改变遗传变异自然选择过度繁殖遗传变异新物种生存斗争生物多样性新物种生殖隔离拉马克学说和达尔文的自然选择学说主要内容拉马克学说达尔文的自然选择学说地球上所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来的生物是由低等到高等逐渐进化的生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传过度繁殖：各种生物能产生很多后代生存斗争：生物与生物、环境进行生存斗争遗传变异：生物繁殖过程中，既有遗传又
15、有变异适者生存：生存下来的生物都是对环境适应的，被淘汰的生物都是对环境不适应的拉马克学说和达尔文的自然选择学说拉马克最早提出拉马克最早提出了较完整的生物了较完整的生物进化学说，反对进化学说，反对神创论和物种不神创论和物种不变论。对于人类变论。对于人类科学认识生物的科学认识生物的进化，具有重要进化，具有重要意义意义它论证了生物是不断进化的，它论证了生物是不断进化的，并对原因做出合理解释。并对原因做出合理解释。它解释了生命现象统一性的原它解释了生命现象统一性的原因。因。它指出生物之间具有一定内在它指出生物之间具有一定内在联系，促进了各个分支学科发展。联系，促进了各个分支学科发展。给神创论和物种不变
16、论以致命给神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。提供了有力的武器。意 义拉马克学说拉马克学说达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说拉马克学说和达尔文的自然选择学说用进废退和获用进废退和获得性遗传的观点得性遗传的观点缺少科学依据。缺少科学依据。过于强调环境过于强调环境的变化直接导致的变化直接导致物种的改变是错物种的改变是错误的。误的。对于遗传和变异的本质，对于遗传和变异的本质，没有做出科学的解释。没有做出科学的解释。对生物进化的解释局限于对生物进化的解释局限于个体水平。个体水平。强调物种形成是渐变的过强调物种形成是渐变的过程，不能解释
17、物种大爆发现程，不能解释物种大爆发现象。象。缺 陷拉马克学说达尔文的自然选择学说1 1、进化论的奠基人进化论的奠基人-拉马克拉马克 他在他在1818世纪初提出了世纪初提出了用进废退的进化学说用进废退的进化学说：环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变了，环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变了，生物的生活方式也要跟着变，有的器官由于经常生物的生活方式也要跟着变，有的器官由于经常使用而发达起来，有的器官则由于长期不使用而使用而发达起来，有的器官则由于长期不使用而萎缩退化了。萎缩退化了。拉马克认为长颈鹿的拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要进化是因为草地退化后要吃树叶，当然颈长的有优吃树叶，
18、当然颈长的有优势，它们想要长颈，于是势，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。于形成了现在的长颈鹿。一、达尔文与进化论的创立一、达尔文与进化论的创立拉马克的用进废退学说虽有一定道理，拉马克的用进废退学说虽有一定道理，但事实上由于使用而发但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不达起来的器官特征并不能遗传给后代。达尔文能遗传给后代。达尔文通过几十年的观察分析，通过几十年的观察分析，终于在终于在18591859年出版了年出版了物种起源物种起源一书，提一书，提出了出了自然选择学说自然选择学说。二、自然选择学说的基本内容二、自然选择学说的基本内容1 1、遗传
19、变异、遗传变异3 3、生存斗争、生存斗争4 4、适者生存、适者生存2 2、繁殖过剩、繁殖过剩生物产生的后代会发生变异，产生各种不生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！同于亲代的性状！生物的变异有的比亲代更适应环境，生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！有的却不适应环境！达尔文指出：有的变异能遗传，有的达尔文指出：有的变异能遗传，有的变异不能遗传。变异不能遗传。可遗传变异是生物进化的内在因素，是自然选择发生作用的基础荚迷荚迷鱼鱼群群人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻最多人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻最多的能产生十几个子女。若以每对夫妻平均生三的能产生十几个子女。若以每对
20、夫妻平均生三个子女，平均个子女，平均3030年传递一代计算，每隔年传递一代计算，每隔5050年人年人口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将达到几万亿人，显然，这是不可能的！将达到几万亿人，显然，这是不可能的！动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境的承受能力！短时间就会超出环境的承受能力！过度繁殖过度繁殖2过度繁殖过度繁殖.asf生物的生存资源有限，要生存就必须与无机生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种及同种的
21、其他个体进行斗争！环境、异种及同种的其他个体进行斗争！自然选择是通过生存斗争来实现的自然选择是通过生存斗争来实现的适应是自然选择的结果三、自然选择的作用三、自然选择的作用1、通过、通过自然选择，产生了生物的自然选择，产生了生物的适应性适应性长颈鹿的始祖长颈鹿的始祖现代长颈鹿现代长颈鹿实例：长颈鹿的进化实例：长颈鹿的进化长颈鹿始祖颈、腿较短颈、腿较短颈、腿较长颈、腿较长被淘汰被淘汰被保留被保留颈、腿较短颈、腿较短颈、腿较长颈、腿较长被保留被保留达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（产生的后代超过环境承受能力（）；）；它们都要吃树叶而树
22、叶不够吃（它们都要吃树叶而树叶不够吃（）；）；它们有颈长和颈短的差异（它们有颈长和颈短的差异（）；颈长）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（叶而最终饿死了（）。）。过度繁殖过度繁殖 生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异 适者生存适者生存 三、自然选择的作用三、自然选择的作用1、通过、通过自然选择，产生了生物的自然选择，产生了生物的适应性适应性2、通过、通过自然选择，产生了生物的自然选择，产生了生物的多样性多样性过度繁殖过度繁殖有限的生活条件有限的生活条件+导致导致生存斗争生存斗争+变异变异导致导致适者生存适者生存+有利性状遗传有利性
23、状遗传导致导致生物新类型出现生物新类型出现自然选择：适者生存、不适者被淘汰的过程。自然选择：适者生存、不适者被淘汰的过程。总结：达尔文的自然选择学说总结：达尔文的自然选择学说A、生活在地穴水井中的盲螈，因长期不用眼睛、生活在地穴水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉。而失去视觉。B、食蚁兽的长舌是因为长期甜食树缝中的蚂蚁、食蚁兽的长舌是因为长期甜食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致。反复不断伸长所致。C、鹿和狼在长期生存斗争中相互进行选择，结、鹿和狼在长期生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征。果发展了自己的特征。D、春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境、春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环
24、境影响的结果。影响的结果。C练习：练习：4、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（的原因是：（）（A）害虫对农药进行选择的结果；）害虫对农药进行选择的结果；（B）定向变异的结果；）定向变异的结果；（C）遗传的结果；）遗传的结果；（D）农药对害虫的抗药变异进行选择的结果。）农药对害虫的抗药变异进行选择的结果。5、对达尔文自然选择学说的不正确理解是：、对达尔文自然选择学说的不正确理解是：（）（A）变异一般是不定向的；）变异一般是不定向的；（B）选择是不
25、定向的；）选择是不定向的；（C）可遗传的变异是生物进化的基础；）可遗传的变异是生物进化的基础；（D）生物的有利变异经过长期的自然选择和）生物的有利变异经过长期的自然选择和 积累就可能产生出生物的新类型。积累就可能产生出生物的新类型。DBA、a和和c时期的甲虫对该农药有时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性同样强的抗药性B、甲虫抗药性种群形成的原因、甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药是长期使用单一农药C、B点可以证明甲虫群体中本点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体来就有抗药性的个体D、从开始使用农药起，甲虫、从开始使用农药起，甲虫群体抗药性就逐渐加强群体抗药性就逐渐加强虫体密度虫体密度用
26、药时间用药时间ABCa b cA现代生物进化理论达尔文以后进化理论的发展：达尔文以后进化理论的发展：性状水平性状水平深入到深入到基因（基因（分子）分子）水平水平以生物个体为单位以生物个体为单位以种群为基本单位以种群为基本单位发展到发展到 形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。认识到了遗传和变异的本质认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。四、现代生物进化理论四、现代生物进化理论达尔文的自然选择学说很好地解释了生物达尔文的自然选择学说很好地解释了生物的适应性。但限于当时的科技水平无法解释遗的适应性。但限于当时的科技水平无法解释遗传变异
27、的原因，而且仅限于对生物进化个体的传变异的原因，而且仅限于对生物进化个体的分析，因而对于生物的多样性尤其是高等生物分析，因而对于生物的多样性尤其是高等生物和低等生物并存的现象无法作出圆满的解释。和低等生物并存的现象无法作出圆满的解释。现代生物学家吸取了达尔文自然选择学说现代生物学家吸取了达尔文自然选择学说的精华部分，运用的精华部分，运用现代遗传学、生态学、物理、现代遗传学、生态学、物理、化学方法化学方法对生物的进化进行分析，提出了现代对生物的进化进行分析，提出了现代的生物进化理论。的生物进化理论。现代生物进化理论的基本内现代生物进化理论的基本内容也有四点：容也有四点：1 1、种群的概念：种群的
28、概念：种群是生活在一定自然区域的同种生物的种群是生活在一定自然区域的同种生物的全部个体，是生物繁殖的基本单位。全部个体，是生物繁殖的基本单位。个体间彼个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。实现基因交流。实现基因交流。生活在这里的生活在这里的每一种动物、植物每一种动物、植物和微生物都构成一和微生物都构成一个种群。生物个体个种群。生物个体通过繁殖将自己的通过繁殖将自己的基因传递给后代。基因传递给后代。（一）种群是生物进化的基本单位（一）种群是生物进化的基本单位种群种群概念概念种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体种群是指生活在同一地点的同种生物
29、的一群个体实例实例一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成蚜一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成蚜概念分概念分析析两个条件：两个条件：“时间时间”和和“空间空间”，种群具有一，种群具有一定的时空限制，离开一定的时间和空间的种群是定的时空限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的不存在的两个要点：两个要点：“同种同种”和和“全部全部”，种群首先是，种群首先是同种生物，并且包含全部个体。包括雌、雄性，同种生物，并且包含全部个体。包括雌、雄性，幼、中、老年全部个体。幼、中、老年全部个体。三个单位：种群是生物生存、繁殖、进化的基三个单位：种群是生物生存、繁殖、进化的基本单位。本单位。、基因库：基因库：种群
30、全部个体所含的全部基因。种群全部个体所含的全部基因。其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。这些金鱼各自有这些金鱼各自有自己的基因，共同构自己的基因，共同构成了种群的基因库。成了种群的基因库。它们各自的基因都是它们各自的基因都是基因库的一部分。个基因库的一部分。个体数目越多，个体间体数目越多，个体间的差异越大，基因库的差异越大，基因库也就越大。也就越大。时空条件时空条件组成和数量组成和数量生殖和遗传组成生殖和遗传组成一个池塘一个池塘一片草地一片草地全部鲤鱼全部鲤鱼所有蒲公英所有蒲公英相互交配，交流基因相互交配，交流基因相互交配，交流基因相互交配，交流
31、基因一定自然区域一定自然区域同种生物个体总和同种生物个体总和群体共有全部基因群体共有全部基因种群种群基因库基因库3、种群基因频率和、种群基因频率和基因型频率基因型频率基因频率基因频率是某种基因在某个种群中出现的比例。是某种基因在某个种群中出现的比例。基因型频率基因型频率是某种特定基因型的个体站群体是某种特定基因型的个体站群体内全部个体的比例。内全部个体的比例。前者是某个体基因数占全部基因数的比例，后前者是某个体基因数占全部基因数的比例，后者是某基因型个体数占群体总数的比例。者是某基因型个体数占群体总数的比例。7、据调查得知，某学校的学生中各血型的、据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：比
32、率如下：IAIA 20%IAi 30%IBIB 10%IBi 20%IAIB 10%ii 10%计算计算IA、IB、i的基因频率。的基因频率。IB=25%IA=220+30+10/（1002）=40%i=35%练习：练习：（1）进化的原材料：可遗传变异，包括基因突变、）进化的原材料：可遗传变异，包括基因突变、基因重组、染色体变异等，其中以基因重组、染色体变异等，其中以突变居首位突变居首位（2）突变率和突变数）突变率和突变数 突变率：突变体占观察的总个体数的比率突变率：突变体占观察的总个体数的比率突变数：种群中每代产生的基因突变的数量是很大突变数：种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁
33、殖得到积累，成为基因频率改变的基础。的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。（3）突变和环境的关系：突变的有利和有害不）突变和环境的关系：突变的有利和有害不是绝对的，它取决于生物的生存环境。是绝对的，它取决于生物的生存环境。（二）突变为生物进化提供原材料（二）突变为生物进化提供原材料（4）突变和基因重组的关系：）突变和基因重组的关系：有性生殖有性生殖突变突变等位基因等位基因 基因重组基因重组多种基多种基因型因型种群出现大量可遗传变异种群出现大量可遗传变异（5）结论：突变、基因重组使种群出现大量可遗）结论：突变、基因重组使种群出现大量可遗传变异，且不定向，只能作为原材料供选择，不传变异，
34、且不定向，只能作为原材料供选择，不能决定生物进化的方向。能决定生物进化的方向。练习8 果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有腹果蝇的野生种群，约有107 个个体。请分个个体。请分析回答以下问题：析回答以下问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的统称为种群的_。（2）假定该种群中每个基因的突变率都是）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是变数是
35、 。（三）自然选择主导生物进化的方向（三）自然选择主导生物进化的方向（1）过程：）过程：（2）选择的手段：生物的过度繁殖与有限的生活）选择的手段：生物的过度繁殖与有限的生活条件之间的矛盾，必然引起和加剧生存斗争。自条件之间的矛盾，必然引起和加剧生存斗争。自然选择是通过生存斗争来实现的。然选择是通过生存斗争来实现的。种群中产生变异种群中产生变异（不定向）（不定向）自然选择定自然选择定向向不利变异淘汰不利变异淘汰有利变异积累有利变异积累基因频率定向改变基因频率定向改变生物朝一定方向进化生物朝一定方向进化（3）选择的结果：适者生存、不适者淘汰）选择的结果：适者生存、不适者淘汰练习练习9：A（四）隔离
36、导致新物种的形成（四）隔离导致新物种的形成1、物种和种群的比较、物种和种群的比较物种物种种群种群概念概念分布在一定自然区域内，具有一分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，能够定的形态结构和生理功能，能够在自然状况下相互交配并且产生在自然状况下相互交配并且产生可育后代的一群生物可育后代的一群生物生活在一定区域的同种生物的全生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物生存、繁殖、部个体。种群是生物生存、繁殖、进化的单位，同一种群内的个体进化的单位，同一种群内的个体之间可以进行基因交流。之间可以进行基因交流。范围范围分布在不同区域的同种生物分布在不同区域的同种生物生活在同一区域的同种
37、生物个体生活在同一区域的同种生物个体的总和的总和判断判断标准标准主要是形态特征和能否自由交配主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代，不同物种间存并产生可育后代，不同物种间存在生殖隔离在生殖隔离种群必须具备种群必须具备“三同三同”，即同一，即同一时间、同一地点、同一物种。同时间、同一地点、同一物种。同一物种的不同种群不存在生殖隔一物种的不同种群不存在生殖隔离，交配后能产生可育后代。离，交配后能产生可育后代。联系联系 一个物种可以包括许多种群，同一一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间可以存在着地理个物种的多个种群之间可以存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，隔离，长期发展下
38、去可成为不同亚种，进而可能形成多个新物种。进而可能形成多个新物种。2、地理隔离和生殖隔离、地理隔离和生殖隔离地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离概念概念同一种生物由于地同一种生物由于地理上的障碍而分成理上的障碍而分成不同的种群，使得不同的种群，使得种群间不能发生基种群间不能发生基因交流的现象。因交流的现象。指种群间的个体不指种群间的个体不能自由交配，或交能自由交配，或交配后不能产生可育配后不能产生可育后代的现象。这种后代的现象。这种隔离主要是由于遗隔离主要是由于遗传差异造成的传差异造成的2、地理隔离和生殖隔离、地理隔离和生殖隔离地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离图示图示一个种群地址变迁几个小种群地理
39、隔离不能相遇无法交配基因交流停止各自环境选择各小种群朝不同方向进化形成各自的基因库和基因频率几个亚种若干个种群生殖隔离若干新物种2、地理隔离和生殖隔离、地理隔离和生殖隔离地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离实例实例东北虎和华南虎，东北虎和华南虎，由于长期的地理由于长期的地理隔离，这两个种隔离，这两个种群间产生了明显群间产生了明显的差异，成为两的差异，成为两个不同的亚种。个不同的亚种。生物不能交配属于生殖生物不能交配属于生殖隔离，有些生物虽然能隔离，有些生物虽然能交配，但杂种后代没有交配，但杂种后代没有生育能力，如马和驴的生育能力，如马和驴的后代骡不育，属于生殖后代骡不育，属于生殖隔离。（隔离。（受
40、精前的生殖受精前的生殖隔离和受精后的生殖隔隔离和受精后的生殖隔离之分离之分）2、地理隔离和生殖隔离、地理隔离和生殖隔离二者关系二者关系若仅有地理隔离，两个分开的小种群重新相遇，若仅有地理隔离，两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。可以再融合在一起。地理隔离是物种形成的量变阶段，而生殖隔离地理隔离是物种形成的量变阶段，而生殖隔离是物种形成的质变阶段。是物种形成的质变阶段。只有地理隔离而不形成生殖隔离，不能产生新只有地理隔离而不形成生殖隔离，不能产生新物种，只有出现生殖隔离才形成新物种。物种，只有出现生殖隔离才形成新物种。生殖隔离保证了物种间的不可交配性或后代不生殖隔离保证了物种间的不可交配
41、性或后代不育性，从而也保证了物种的相对稳定性。育性，从而也保证了物种的相对稳定性。（1）主要方式）主要方式渐变式渐变式3、物种形成的两种方式、物种形成的两种方式（2）爆发式：在很短时间内即可形成，如自然）爆发式：在很短时间内即可形成，如自然界多倍体的形成。界多倍体的形成。物种A物种B杂交杂种植物异源多倍体（新物种）染色体加倍4、物种形成与生物进化、物种形成与生物进化内容内容物种形成物种形成生物进化生物进化标志标志出现生殖隔离出现生殖隔离基因频率改变基因频率改变变化后生物与原变化后生物与原生物之间关系生物之间关系属于不同物种属于不同物种也可属于同一物也可属于同一物种种二者关系：二者关系：生物进化
42、的实质是种群基因频率的改变。这种改生物进化的实质是种群基因频率的改变。这种改变可大可小，但不一定突破物种的界限，即生物进变可大可小，但不一定突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种形成。化不一定导致新物种形成。新物种形成一定发生了进化。新物种形成一定发生了进化。10.右图是某群岛上物种演变的模型，右图是某群岛上物种演变的模型，A、B、C、D为四个物种及为四个物种及其演变关系，据图回答。其演变关系，据图回答。（1）A物种进化为物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是两个物种的两个外部因素是 和和 。（2）甲岛上的）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的物种进化
43、为同一物种的原因是原因是 。(3)迁到乙岛的迁到乙岛的B物种进化为物种进化为D物种的原因是物种的原因是 练习：练习：5、共同进化与生物多样性的形成、共同进化与生物多样性的形成共同进化共同进化（1）概念：生物的不同物种之间，生物与无机环境之间）概念：生物的不同物种之间，生物与无机环境之间相互影响，不断进化和发展，称为共同进化。相互影响，不断进化和发展，称为共同进化。（2）不同物种之间相互影响：任何一个物种都不是单独）不同物种之间相互影响：任何一个物种都不是单独进化的，其必然要和其它生物发生种间关系，在种间斗争、进化的，其必然要和其它生物发生种间关系，在种间斗争、种间互助等关系下，它们共同发展，协
44、同进化，增加了物种间互助等关系下，它们共同发展，协同进化，增加了物种多样性。种多样性。（3）生物与无机环境相互影响：生物既能适应环境，也）生物与无机环境相互影响：生物既能适应环境，也能影响环境。生物与无机环境是相互影响、共同演变的。能影响环境。生物与无机环境是相互影响、共同演变的。如进行光合作用的生物的出现，使地球上有了氧气，而氧如进行光合作用的生物的出现，使地球上有了氧气，而氧气的出现，又使需氧型的生物的出现成为可能。气的出现，又使需氧型的生物的出现成为可能。5、共同进化与生物多样性的形成、共同进化与生物多样性的形成生物多样性生物多样性（1）生物多样性的内容：）生物多样性的内容：遗传（遗传（
45、基因基因）多样性）多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性5、共同进化与生物多样性的形成生物多样性生物多样性（2）生物多样性的形成过程）生物多样性的形成过程生物多样性是长期自然选择的结果。地球生物多样性是长期自然选择的结果。地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的选择方向形成不同的生物类型，最后形的选择方向形成不同的生物类型，最后形成不同的物种。不同的物种，其基因库中成不同的物种。不同的物种，其基因库中的基因组成也是不同的，这就形成了基因的基因组成也是不同的，这就形成了基
46、因多样性。多样性。灭绝灭绝 与进化同样重要！树立质量法制观念、提高全员质量意识。22.9.2622.9.26Monday,September 26,2022人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。23:42:0423:42:0423:429/26/2022 11:42:04 PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。22.9.2623:42:0423:42Sep-2226-Sep-22加强交通建设管理，确保工程建设质量。23:42:0423:42:0423:42Monday,September 26,2022安全在于心细，事故出在麻痹。22.9.2622.9.2623:42:0423:42:
47、04September 26,2022踏实肯干，努力奋斗。2022年9月26日下午11时42分22.9.2622.9.26追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。2022年9月26日星期一下午11时42分4秒23:42:0422.9.26严格把控质量关，让生产更加有保障。2022年9月下午11时42分22.9.2623:42September 26,2022作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2022年9月26日星期一23时42分4秒23:42:0426 September 2022好的事情马上就会到来，一切都是最好的安排。下午11时42分4秒下午11时42分23:42:0422.9.26一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。22.9.2622.9.2623:4223:42:0423:42:04Sep-22牢记安全之责，善谋安全之策，力务安全之实。2022年9月26日星期一23时42分4秒Monday,September 26,2022相信相信得力量。22.9.262022年9月26日星期一23时42分4秒22.9.26谢谢大家！谢谢大家！
