1、能量的释放和利用能量的释放和利用第第2 2课时课时1.1.如何尝试探究萌发的种子能释放能量？如何尝试探究萌发的种子能释放能量？2.2.能量以哪些形式释放？能量以哪些形式释放？3. 3. 呼吸释放的能量在生命活动中有哪些呼吸释放的能量在生命活动中有哪些方面的利用？方面的利用？ 呼吸作用释放的能量呼吸作用释放的能量思考潮湿的种子堆里的热量哪里来的呢？思考潮湿的种子堆里的热量哪里来的呢？探究萌发的种子释放能量探究萌发的种子释放能量n提出问题：提出问题：萌发的种子能释放能量吗？萌发的种子能释放能量吗？n作出假设：作出假设：萌发的种子能释放能量萌发的种子能释放能量n制定计划制定计划以小组为单位探讨以小组
2、为单位探讨提前准备提前准备：萌发萌发种子、种子、煮熟煮熟种子、种子、干干种子种子 上课提前上课提前1 1天将天将萌发的种子萌发的种子, ,煮熟的种子煮熟的种子, ,干种子干种子分别装在分别装在保温瓶中保温瓶中, ,插入温度计插入温度计, ,用棉用棉花封口花封口, ,记下起始温度记下起始温度. .n实施实验实施实验探究萌发的种子释放热量：探究萌发的种子释放热量：n得出结论得出结论n实验记录实验记录萌发种子的呼吸释放出热量萌发种子的呼吸释放出热量最初的温度最初的温度1天后的温度天后的温度萌发的种子萌发的种子干种子干种子煮熟的种子煮熟的种子 呼吸作用产生的能量，一部分以呼吸作用产生的能量，一部分以
3、的形式释放的形式释放出来，另一部分储存在一种叫做出来，另一部分储存在一种叫做 的物质中。的物质中。热能热能ATPATP ATP ATP是生物体细胞内的一种含有是生物体细胞内的一种含有高能量高能量的物的物质，是生物体进行各种生命活动所需能量的质，是生物体进行各种生命活动所需能量的直接直接来源来源。有机物中的能量不能有机物中的能量不能被生物体被生物体直接利用直接利用，它们必须被氧化分解释放出来，并且储存在它们必须被氧化分解释放出来，并且储存在ATPATP中，中，才能被生物体利用。才能被生物体利用。能量释放的形式能量释放的形式 生物体通过呼吸作用释放出来的能量，可以被生物体的生命活动生物体通过呼吸作
4、用释放出来的能量，可以被生物体的生命活动所利用，你能举例子吗？所利用，你能举例子吗？能量的利用能量的利用生物通过呼吸作用将体内生物通过呼吸作用将体内有机物分解有机物分解并并释放能量释放能量肌肉收缩肌肉收缩植物开花植物开花狗的活动狗的活动能量能量呼吸呼吸生物体释放能量的表现形式狗释放能量可以用于维持体温狗释放能量可以用于维持体温电鳗释放能量可以用于放电电鳗释放能量可以用于放电萤火虫释放能量萤火虫释放能量可以用于发光可以用于发光你了解呼吸作用的原理在人类生产、生活中你了解呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用吗？的应用吗？蔬菜、水果蔬菜、水果的储藏的储藏低温低温或或加保鲜膜加保鲜膜可以延长蔬菜、可
5、以延长蔬菜、水果的储藏时间水果的储藏时间低温低温或或加保鲜膜加保鲜膜可可以以抑制呼吸作用抑制呼吸作用你了解呼吸作用的原理在人类生你了解呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用吗？产、生活中的应用吗？天然的天然的“氧吧氧吧”你了解呼吸作用的原理在人类生你了解呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用吗？产、生活中的应用吗？作物松土作物松土有机物有机物+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量(化学能化学能)释放出来释放出来热能热能ATP小小 结结 呼吸作用呼吸作用是在细胞内进行的是在细胞内进行的,是细胞利用是细胞利用氧氧气气将将有机物有机物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水,同时将有机同时将有机物中
6、的能量释放出来物中的能量释放出来,一部分转化成热能散失一部分转化成热能散失了了,一部分供给生物的生活一部分供给生物的生活.呼吸作用是生物体呼吸作用是生物体的共同特征的共同特征.1 1、植物在白天（、植物在白天（ ）D D2 2、植物的任何生活部位都进行（、植物的任何生活部位都进行（ ）B B3 3、将发芽的豌豆种子装入一个保温瓶、将发芽的豌豆种子装入一个保温瓶中，瓶内温度的变化是（中，瓶内温度的变化是（ ）A A4 4、对于生物体在呼吸作用的过程中释、对于生物体在呼吸作用的过程中释放的能量，错误的解释是（放的能量，错误的解释是（ ）B B5 5、新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮、新鲜水果用保鲜袋
7、包裹，可延长贮藏时间，主要原因（藏时间，主要原因（ ）B B6 6、能够直接用于生物体生命活动的能、能够直接用于生物体生命活动的能量物质是（量物质是（ ）C C7 7、下列生产、生活中，没有运用呼吸、下列生产、生活中，没有运用呼吸作用原理的是（作用原理的是（ ）D D8 8、栽花最好用盆底有小洞的瓦盆而不、栽花最好用盆底有小洞的瓦盆而不用瓷盆，这是因为（用瓷盆，这是因为（ ）D D 9 9、吐鲁番地区昼夜温差很大，这里白天、吐鲁番地区昼夜温差很大，这里白天气温高，气温高， 作用旺盛，作用旺盛， 制造得制造得多，而夜间气温低，多，而夜间气温低， 作用微弱，作用微弱， 消耗得少，所以那里的瓜果中糖分消耗得少，所以那里的瓜果中糖分积累得多，特别甜。积累得多，特别甜。
