1、第七章第七章 第第8节节机械能守恒定律机械能守恒定律课本对于本节课的安排课本对于本节课的安排教学方式单一教学方式单一学习兴趣不高学习兴趣不高单纯理论推导单纯理论推导不易理解不易理解实验设计意图：实验设计意图：1、调动学生学习的积极性、调动学生学习的积极性2、从定性到定量，循序渐、从定性到定量，循序渐 进的突破重难点进的突破重难点实验一：神奇的罐子实验一：神奇的罐子实验目的：实验目的：课堂引入课堂引入激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣引发学生思考引发学生思考实验一：神奇的罐子实验一：神奇的罐子实验器材：实验器材：实验一：神奇的罐子实验一：神奇的罐子实验过程：实验过程：实验一：神奇的罐子实验一：神奇
2、的罐子实验过程：实验过程：实验一：神奇的罐子实验一：神奇的罐子实验原理：实验原理：橡橡皮皮筋筋螺丝帽螺丝帽实验二：演示小球的摆动实验二：演示小球的摆动实验目的：实验目的：引导学生分析小球摆动过程的能量转化；引导学生分析小球摆动过程的能量转化；定性寻找转化过程中的守恒量；定性寻找转化过程中的守恒量；对机械能守恒有一个感性的认识。对机械能守恒有一个感性的认识。实验二：演示小球的摆动实验二：演示小球的摆动实验器材及原理：实验器材及原理：实验二：演示小球的摆动实验二：演示小球的摆动实验器材及原理：实验器材及原理：实验二：演示小球有摩擦的摆动实验二：演示小球有摩擦的摆动实验目的：实验目的：分析小球摆动过
3、程；分析小球摆动过程；与之前的演示实验进行对比，寻找区别；与之前的演示实验进行对比，寻找区别；认识到机械能守恒是有条件的。认识到机械能守恒是有条件的。实验三：验证机械能守恒定律实验三：验证机械能守恒定律实验目的：实验目的：验证小球摆动过程机械能守恒；验证小球摆动过程机械能守恒；更进一步认识机械能守恒定律；更进一步认识机械能守恒定律；请学生参与实验，培养动手能力。请学生参与实验，培养动手能力。实验三：验证机械能守恒定律实验三：验证机械能守恒定律实验器材及原理：实验器材及原理：实验三：验证机械能守恒定律实验三：验证机械能守恒定律实验器材及原理：实验器材及原理：教学教学活动活动教学教学环节环节学生学生活动活动实验一实验一实验二实验二实验三实验三理论理论探究探究认识能认识能量转化量转化探究机械探究机械 能守恒能守恒加深理解并加深理解并 实际应用实际应用看看想想做做（引入）（引入）（定性分析）（定性分析）（定量验证）（定量验证）课堂实验设计流程课堂实验设计流程谢谢！谢谢！
