1、水的净化水的净化说课内容 0102实验背景分析实验背景分析030405实验教学目标实验教学目标实验设计要点实验设计要点实验教学过程实验教学过程实验效果评价实验效果评价06实验教学反思实验教学反思课标课标1 1实验背景分析实验背景分析1 1实验背景分析实验背景分析教材教材模拟自来水厂水净化实验1 1实验背景分析实验背景分析1 1实验背景分析实验背景分析设计模拟自来水厂水净化实验的目的将课标、教材中“自来水的生产工艺”这一经典素材由静态图片展示转化为动态实验展示。01本实验落眼点在于整合分环节实验为整体微缩重现，将教材中单个的不连续的几种净化方法实验浓缩为一个整体实验，化繁为简，优化教材。通过一个
2、实验可以引导学生学习多种水的净化方法，还能了解每种方法的净化程度以及综合处理水净化问题时净化方法、顺序的选择。充实了“水与常见的溶液”这一部分的实验资源，为后续的实践活动“走进自来水厂”打下基础。0203042. 简易蒸馏实验1 1实验背景分析实验背景分析1 1实验背景分析实验背景分析改进简易蒸馏实验的目的操作简单，易于开展初中学生实验。01通过对比促进理解实验室蒸馏装置的原理和作用。启发在野外生存和发生地质灾害时利用有限资源制备饮用水，培养创新精神和实践能力。02031 1实验背景分析实验背景分析学生学生教材教材课标课标天然水是混合物，水中有不溶性杂质和细菌；自来水来源于自来水厂；过滤操作。
3、已 知未 知水中有可溶性杂质；自来水厂的具体生产过程；吸附、蒸馏等净化水的方法；硬水、软水区别和鉴别方法。处于青春期，兴奋好奇，乐于参与1 1实验背景分析实验背景分析教材教材课标课标学生学生2 2实验教学目标实验教学目标通过简易蒸馏实验，了解蒸馏净化水的方法和原理，启发在野外生存和地质灾害时寻找饮用水，培养创新精神和实践能力。通过自来水的生产工艺体会化学、技术、社会、环境的相互联系。通过模拟自来水厂水净化实验，了解吸附、沉降、过滤等净化水的常用方法；并培养思维的有序性和逻辑性；感受水被污染容易净化难，激发爱护水资源和节约用水的社会责任意识。3 3实验设计要点实验设计要点1. 模拟自来水厂水净化
4、实验3 3实验设计要点实验设计要点1. 模拟自来水厂水净化实验3 3实验设计要点实验设计要点1. 模拟自来水厂水净化实验3 3实验设计要点实验设计要点1. 模拟自来水厂水净化实验3 3实验设计要点实验设计要点1. 模拟自来水厂水净化实验3 3实验设计要点实验设计要点1. 模拟自来水厂水净化实验3 3实验设计要点实验设计要点2. 简易蒸馏实验4 4实验教学过程实验教学过程4 4实验教学过程实验教学过程混凝、过滤4 4实验教学过程实验教学过程混凝、过滤4 4实验教学过程实验教学过程沉降4 4实验教学过程实验教学过程沉降4 4实验教学过程实验教学过程过滤4 4实验教学过程实验教学过程过滤的原理和作用
5、是什么？4 4实验教学过程实验教学过程石英砂比滤纸更直观体现过滤原理生活中滤网促进理解过滤原理4 4实验教学过程实验教学过程小组讨论4 4实验教学过程实验教学过程水水不溶性物质不溶性物质可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒沉降沉降过滤过滤4实验教学过程实验教学过程吸附4实验教学过程实验教学过程合力突破难点：吸附原理和作用4实验教学过程实验教学过程4 4实验教学过程实验教学过程水水不溶性物质不溶性物质可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 部分可溶性物质部分可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒沉降沉降
6、过滤过滤吸附吸附消毒4 4实验教学过程实验教学过程4 4实验教学过程实验教学过程水水不溶性物质不溶性物质可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 部分可溶性物质部分可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 部分可溶性物质部分可溶性物质少量消毒剂少量消毒剂消毒消毒沉降沉降过滤过滤吸附吸附4 4实验教学过程实验教学过程4 4实验教学过程实验教学过程对比和观察消毒是否合格4 4实验教学过程实验教学过程启迪思维多角度思考4 4实验教学过程实验教学过程蒸馏4 4实验教学过程实验教学过程加加 热热加加 冰冰观观 察察检检 验验4 4实验教学过程实验教学过程分析讨
7、论4 4实验教学过程实验教学过程【问题5】蒸馏的原理和作用是什么？4 4实验教学过程实验教学过程【问题5】蒸馏的原理和作用是什么？讨论分析蒸馏原理突破难点蒸馏烧瓶盛放自来水，相当于刚才装置的大烧杯。冷凝管起冷凝作用，相当于刚才装置的漏斗加冰。锥形瓶盛接所得液体，相当于刚才装置的小烧杯。加热使水变成水蒸气后进入冷凝管冷凝得到纯水。4 4实验教学过程实验教学过程水水不溶性物质不溶性物质可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 可溶性物质可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 部分可溶性物质部分可溶性物质细菌、病毒细菌、病毒水水 部分可溶性物质部分可溶性物质少量消毒剂少量消毒剂水水沉降沉降过滤过滤吸
8、附吸附消毒消毒蒸馏蒸馏模拟自来水厂水净化实验了解吸附、沉降、过滤等净化水的常用方法。提高思维的有序性和逻辑性，提高处理实际问题能力。感受水被污染容易净化难，激发爱节水的社会责任意识。5 5实验效果评价实验效果评价简易蒸馏实验了解蒸馏净化水的方法和原理。提高了基本化学实验技能，提高合作与实验探究能力，检验和区别的实验能力。实验探究与创新意识。5 5实验效果评价实验效果评价使用对比的方法，引导深入思考，针对不同目的采用不同净化方法达到不同的效果。提高运用对比对获取信息进行处理的能力。提高运用观察实验获取信息能力。提高有目的的观察能力。通过学生分析讨论提高与他人交流信息的能力。提高运用语言描述现象能力。提高能用表格表达所获取的信息能力。制定合理制定合理教学目标教学目标教学过程教学过程教学策略教学策略不足之处不足之处环环相扣环环相扣突出重点突出重点突破难点突破难点1.1.过滤吸附没分开过滤吸附没分开2.2.活动评价可细化活动评价可细化6 6实验教学反思实验教学反思感谢倾听！恳请批评指正！
