1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单
2、课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教
3、教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设
4、计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动
5、动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 课标解读课标解读重点难点重点难点1.知道波的图象的物理意义，能知道波的图象的物理意义，能正确区分波动图象与振动图象正确区分波动图象与振动图象.2.能从波动图象中读取相关信息能从波动图象中读取相关信息来解决问题来解决问题.3.会根据质点振动方向与波传播会根据质点振动方向与波传播方向的关系进行分析判断方向的关系进行分析判断.4.能画出不同时刻波的图象
6、能画出不同时刻波的图象.1.波的图象的意义波的图象的意义(重点重点)2.波的图象的信息的读取波的图象的信息的读取与应用与应用(重点重点)3.波传播方向与质点振动波传播方向与质点振动方向的判断方向的判断(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 波的图象波的图象 平衡位置平衡位置 位移位移 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课
7、标 物理物理 选修选修3-4 波的图象波的图象 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 正弦函数图象正弦函数图象 简谐运动简谐运动 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动
8、动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 波的图象的理解以及应用波的图象的理解以及应用 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互
9、互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修
10、选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课
11、前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析
12、析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 波动图象和振动图象的比较波动图象和振动图象的比较 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 振动图象振动图象波动图象波动图象不不同同点点物理意义物理意义表示
13、一质点在各表示一质点在各个时刻的位移个时刻的位移表示某时刻各个表示某时刻各个质点的位移质点的位移研究对象研究对象一个振动质点一个振动质点所有质点所有质点研究内容研究内容一质点位移随时一质点位移随时间的变化规律间的变化规律某时刻所有质点某时刻所有质点的空间分布规律的空间分布规律菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动
14、探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3
15、-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自
16、自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 综合解题方略综合解题方略波的传播方向和质点波的传播方向和质点振动方向的区别问题振动方向的区别问题 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物
17、理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作
18、业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法
19、法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4
