1、人教版六年级语文下册人教版六年级语文下册藏戏藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的是以民间歌舞形式来表现故事内容的综综合表演艺术。藏语叫合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆阿吉拉姆”，“阿阿吉吉”是大姐或女性的意思，是大姐或女性的意思，“拉姆拉姆”是仙女的是仙女的意意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。思，都是藏族人民对藏戏的昵称。藏戏藏戏【任务任务】学生自由朗读课文思考：藏戏学生自由朗读课文思考：藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？什么？ 【流程流程】自由朗读自由朗读独立思考独立思考小组讨论小组讨论汇报展示汇报展示【评价评价】正确、正确、精准精准、响亮响亮讨论认真的小组
2、先展示讨论认真的小组先展示导学提示一概括准确星概括准确星戴着面具演出；没有舞戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还台；一部戏演三五天还没有结束。没有结束。 【任务任务】自由朗读自由朗读47自然段。自读后小自然段。自读后小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？色彩？ 【流程流程】自由朗读自由朗读独立思考独立思考小组讨论小组讨论汇报展示汇报展示【评价评价】正确、正确、精准精准、响亮响亮讨论认真的小组先展示讨论认真的小组先展示导学提示二概括准确星概括准确星（1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人）以弱抗强的传奇：年轻的僧人凶险的自然。凶险的自然。结合结合“数不清的牛
3、皮船，被掀翻在野马脱缰般的激数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传奇。奇。（2）创造奇迹的传奇：一无所有）创造奇迹的传奇：一无所有58座铁索桥。通座铁索桥。通过过7位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建
4、了58座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传奇色彩。奇色彩。（3）艺术的传奇：僧人）艺术的传奇：僧人藏戏的开山鼻祖。这人仅藏戏的开山鼻祖。这人仅由由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。【任务任务】默读默读8自然段到最后，找与自然段到最后，找与第一部分相对应的具体描写。第一部分相对应的具体描写。 【流程流程】自由朗读自由朗读独立思考独立思考小组讨论小组讨论汇报展示汇报展示【评价评价】正确、正确、精准精准、响亮响亮讨论认真的小组先展示讨
5、论认真的小组先展示导学提示三概括准确星概括准确星816自然段写的是藏戏戴着面具自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点；演出的特点；1718自然段写的是藏戏演出没有自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点；舞台的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。演出三五天的特点。 看图片，结合具体的面具，说看图片，结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。色的什么特征作了夸张。 白色白色 纯洁纯洁藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出红色红色 威严威严藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出绿色绿色 柔顺柔顺藏剧：戴着面具演出藏剧：戴
6、着面具演出黄色黄色 吉祥吉祥藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出半黑半白半黑半白两面三刀两面三刀 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。背地一套。藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出青面獠牙青面獠牙 压抑和恐怖压抑和恐怖【任务任务】自由朗读自由朗读1718自然段。自然段。思考：思考：（1）世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？）世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？（2）说说通过）说说通过“不要不要不要不要不要不要只要只要”你体会到什么？（藏戏以广阔的大自然为你体会到什么？（藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。）背景，道具更是简陋到了极点。）
7、【流程流程】独立思考独立思考小组讨论小组讨论汇报展示汇报展示【评价评价】正确、正确、精准精准、响亮响亮讨论认真的小组先展示讨论认真的小组先展示导学提示四概括准确星概括准确星 有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一次有一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵次有一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真、人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真、善、美善、美 ，鞭，鞭笞现实中的假、恶、丑。可以说，它笞现实中的假、恶、丑。可以说，它是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。造的一个艺术奇珍。 许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华文化的奇葩。作为龙的传人，我们要保护是中华文化的奇葩。作为龙的传人，我们要保护和继承这些宝贵的文化遗产。和继承这些宝贵的文化遗产。总结全文总结全文布置作业布置作业用自己的话写一写藏戏的形成及特色。
