1、 屌丝屌丝（矮穷矬）（矮穷矬）白富美白富美高富帅高富帅人人皆可为国王梁衡人民日报人民日报副总编辑副总编辑科学史章回小说科学史章回小说数理化通俗演义数理化通俗演义 中国人民大学中国人民大学新闻学院博士生导师新闻学院博士生导师新闻三部曲新闻三部曲没有新闻的角落没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻绿叶的脉络新闻原理的思考新闻原理的思考人物评传散文人物评传散文把栏杆拍遍把栏杆拍遍梁衡连线梁衡连线伊丽莎白伊丽莎白英国王室住所贝克汉姆贝克汉姆 思考：人们追逐王位是为了什么？思考：人们追逐王位是为了什么？国王生活的样子国王生活的样子（权利、享受）（权利、享受）2 2朱载朱载堉堉、德布罗意、荷兰女王德布罗意、荷兰
2、女王3歌星球星、作家画家、学者教授歌星球星、作家画家、学者教授 幼儿园阿姨、小学校的教师、牧羊人幼儿园阿姨、小学校的教师、牧羊人4柳永、林则徐、年轻人、老者柳永、林则徐、年轻人、老者初读初读感知感知标题中的标题中的“人人人人”，有哪些人？，有哪些人？他们分别他们分别是是哪些领域的国王？哪些领域的国王？精读会意精读会意语段语段举例举例观点（分论点）观点（分论点）234朱载朱载堉堉德布罗意德布罗意 姓名：姓名：出身：出身：身份：身份：成就：成就：影响：影响： 发现发现“十二平均律十二平均律” ” 对欧洲音乐产生巨大影响对欧洲音乐产生巨大影响 朱载朱载堉堉明明仁宗第六世孙仁宗第六世孙 音乐家、数学家
3、音乐家、数学家 姓名：姓名：出身：出身：身份：身份：成就：成就：影响：影响： 德布罗意德布罗意法国公爵世家法国公爵世家理论物理学家理论物理学家19291929获诺贝尔物理学奖获诺贝尔物理学奖奠定了量子理论的发展奠定了量子理论的发展精读会意精读会意语段语段举例举例观点（分论点）观点（分论点）234朱载朱载堉堉荷兰女王荷兰女王德布罗意德布罗意王位有其局限性王位有其局限性歌星球星等歌星球星等歌星、球星歌星、球星作家、画家作家、画家学者、教授学者、教授幼儿园阿姨、小学校的教师幼儿园阿姨、小学校的教师牧羊人牧羊人信任拥戴信任拥戴唯我独尊唯我独尊顶礼膜拜顶礼膜拜精读会意精读会意语段语段举例举例观点（分论点
4、）观点（分论点）234朱载朱载堉堉荷兰女王荷兰女王德布罗意德布罗意王位有其局限性王位有其局限性歌星球星等歌星球星等每一个成功者都可以每一个成功者都可以享受国王般的推崇享受国王般的推崇柳永、林则徐柳永、林则徐 境遇：境遇：成就：成就：影响：影响： 屡考不第、官场失意屡考不第、官场失意婉约派婉约派代表代表凡有井水饮处，皆能歌柳词。凡有井水饮处，皆能歌柳词。柳柳 永永 贡献：贡献：影响：影响： 虎门硝烟虎门硝烟中国近代史开眼看世界第一人中国近代史开眼看世界第一人 境遇：境遇： 禁烟禁烟发配边疆发配边疆沦为钦犯沦为钦犯海纳百川，有容乃大。海纳百川，有容乃大。子孙若如我，留钱做什么，子孙若如我，留钱做什
5、么，贤而多财，则损其志；贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。愚而多财，益增其过。林林则则徐徐名名言言精读会意精读会意语段语段举例举例观点（分论点）观点（分论点）234朱载朱载堉堉荷兰女王荷兰女王德布罗意德布罗意王位有其局限性王位有其局限性歌星球星等歌星球星等每一个成功者都可以每一个成功者都可以享受国王般的推崇享受国王般的推崇柳永、林则徐柳永、林则徐失意者亦可反败为王失意者亦可反败为王年轻人、老者年轻人、老者人人为王人人为王精读会意精读会意语段语段举例举例观点（分论点）观点（分论点）234朱载朱载堉堉荷兰女王荷兰女王德布罗意德布罗意王位有其局限
6、性王位有其局限性歌星球星等歌星球星等每一个成功者都可以每一个成功者都可以享受国王般的推崇享受国王般的推崇柳永、林则徐柳永、林则徐失意者亦可反败为王失意者亦可反败为王年轻人、老者年轻人、老者正常生活中正常生活中人人皆可为王人人皆可为王1、揭示了本文的中心论点；揭示了本文的中心论点；2 2、形象生动，能够引起读者的阅读兴趣。形象生动，能够引起读者的阅读兴趣。 为什么以为什么以“人人皆可为国王人人皆可为国王”作标题？作标题？诚实诚实勤奋勤奋 成就感成就感 自由度自由度 追随者追随者 只要只要 和和 ，就可享受国，就可享受国王的精神满足，即人人皆可为国王。王的精神满足，即人人皆可为国王。 无论是谁，不
7、管在什么领无论是谁，不管在什么领域，只要付出，人人都能在域，只要付出，人人都能在精神上得到满足，人人皆可精神上得到满足，人人皆可成为成为“精神王国精神王国”的国王。的国王。领会领会主旨主旨1 1、理清本文写作、理清本文写作思路思路; ;课堂课堂回顾回顾语段语段举例举例观点（分论点）观点（分论点）234朱载朱载堉堉荷兰女王荷兰女王德布罗意德布罗意王位有其局限性王位有其局限性歌星球星等歌星球星等每一个成功者都可以每一个成功者都可以享受国王般的推崇享受国王般的推崇柳永、林则徐柳永、林则徐失意者亦可反败为王失意者亦可反败为王年轻人、老者年轻人、老者正常生活中人人皆可为王正常生活中人人皆可为王王位人人追求王位人人追求人人皆可为国王人人皆可为国王层进式结构层进式结构1 1、理清本文写作、理清本文写作思路思路; ;2 2、理解、理解“人人皆可为国王人人皆可为国王”的的真正真正含义含义；3 3、辩证看待成败，树立、辩证看待成败，树立信心信心，争取在自己的领域中发挥自我争取在自己的领域中发挥自我价值。价值。课堂课堂回顾回顾学习学习目标目标
