行动研究涉及到的几个关键点：n我的研究兴趣是什么/n为改善我的教学实践我应该做什么/n我应该如何记录研究过程/n如何检验我的判断是可信的、可靠的/n如何解释数据/如何描述研究所得并把它公布于众/这些行动如何改善了现状，下一步怎么做/n例：教师批评与夸奖对学生课堂讨论影响n可随机地确定一个班的学生作为实验对象，再对学生平时上课讨论情况进行评分（初次测验），然后在某次上课之初，教师夸奖全班学生后组织全班学生进行讨论，记录其成绩，隔一段时间后，于上课之初，用同样的时间对同样的学生进行批评，接着组织学生进行讨论，记录并评定成绩，将然后两次评定成绩与期初成绩进行比较，作有关数据处理后，便可看出教师采用夸奖与批评二种不同的教育方法是否会对学生产生不同的影响。n例：探索学具在小学数学教学中作用研究n假设：学具使用对小学生学数学是有帮助n实验处理：实验班按实验要求进行教具选择与教学内容选择，对比班按普通的教学方法教学；n条件控制：避免让学生知道是在实验或不是实验，避免让对比班学生使用学具等n取样：从一年级的六个班中进行摸底测试，选择条件大致相同的实验班与对比班P323等组实验等组实验科学研究的一般过程图科学研究的一般过程图选择研究课题选择研究课题编制研究方案编制研究方案开展研究活动开展研究活动分析科研资料分析科研资料撰写科研报告撰写科研报告
