1、The location choice of agriculture一、一、 解读教材解读教材二、二、 说教法说教法三、三、 说学法说学法四、四、 说教学过程说教学过程 一、说教材 教材所处的地位和作用人文地理学习的基础，承上启下；教材体系教材体系来源于生活又高于生活，对学生的发展具有很重要的作用知识特点知识特点在对教材的学习中可以有效的渗透信息的提取、分析、运用，是培养学生地理能力的良好载体。能力培养能力培养教学目标的拟定知识与技能目标知识与技能目标了解影响农业发展的因素有哪些，并能较准确的分析和总结；过程与方法目标过程与方法目标通过感性材料，如文字、图片以及小组讨论和步步探究的方法，让学生
2、初步了解农业区位选择的基础知识；情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标培养学生的辩证唯物主义观点，明白因地制宜、合理利用土地资源的科学性。教学教学目标目标教法分析讨论式教学法C多媒体教学法B启发式教学法A学情分析高三年级的学生年龄大多处于高三年级的学生年龄大多处于1616到到1717岁，这一年龄段的学岁，这一年龄段的学生个体发展存在着差异生个体发展存在着差异1324部分学生注意力易分散对老师具有一定的依赖性自我意识已经有了一定的发展，对于某些问题能够提出自己的见解具备了一定的生活经验和认知鉴于学生个体差异性的特点，在教学中，我将采取以下措施：1 通过多样的教学形式，引导学生参与到教学活动中，
3、使学生的注意力始终集中在课堂上2 要创造机会和条件，让学生发言，发挥其学习的主动性和积极性。具体采用的方法主要是自主探究法和小组合作法学法分析教学过程导入农业是人类社会最基本的物质生产部门，为人类提供了最基本的生存物资，地位非常重要，也是本章知识的根本。新课讲解在区分清楚了农业广义和狭义的概念后，学生会发现农业的生产类型有很多。此时，我会提出两个问题副副农业农业农农林林牧牧渔渔既然农业生产的类型有很多，那在什么地方发展什么样的农业？发展这种农业会受到哪些因素的影响？自然因素：气候、地形、土壤、水源、热量自然因素：气候、地形、土壤、水源、热量社会因素：市场、劳动力、科技、交通、政策社会因素：市场
4、、劳动力、科技、交通、政策农业区位因素及其变化发展水稻种植业的原因？发展水稻种植业的原因？发展畜牧业的原因？发展畜牧业的原因？小麦小麦玉米玉米大豆大豆甜菜甜菜高粱高粱一年一熟一年一熟不同的农业区位，不同的农业区位，其主导性因素可其主导性因素可能是不同的，而能是不同的，而且主导因素可以且主导因素可以是一个或者多个是一个或者多个孟买孟买罗马罗马北京北京 水稻是好暖喜湿的短光照作物，播种期日均温需稳定在水稻是好暖喜湿的短光照作物，播种期日均温需稳定在10121012以上，齐穗期的时候均温要求高于以上，齐穗期的时候均温要求高于20222022。单、双。单、双季稻要求年降水量分别在季稻要求年降水量分别在
5、750750毫米和毫米和15001500毫米以上。毫米以上。气温（）降水量（）150-15-305004003002001000热带季风气候热带季风气候温带季风气候温带季风气候地中海气候地中海气候雨热同期雨热同期农业区位因素及其变化变化过程冬季多暴雨，制约了农业发展冬季多暴雨，制约了农业发展1交通不便，产量受限交通不便，产量受限2工业化发展，需求增大；保鲜技术发展工业化发展，需求增大；保鲜技术发展3规模化、专业化，灾害影响，竞争加剧规模化、专业化，灾害影响，竞争加剧4环地中海地区农业的发展环地中海地区农业的发展反馈练习反馈练习Thank You谢 谢 ！反馈练习下图是农业的主要区位因素图，读图
6、回答下列问题：下图是农业的主要区位因素图，读图回答下列问题：（1）写出图中字母所表示的农业区位因素：A_ B_C_ D _ （2）写出下列农业类型的最主要区位因素。 千烟洲的立体农业：_ 新疆的长绒棉生产：_ 上海郊区的乳牛场：_ 海南岛的橡胶园：_农业农业 广义：农林牧副渔广义：农林牧副渔 狭义：种植业狭义：种植业 人类利用土地等的自然生人类利用土地等的自然生产力，栽培植物或饲养动物，产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农以获得所需的产品，这就是农业。业。区位区位1、事物所处的地理位置、事物所处的地理位置2、该事物与其它事物间的联系、该事物与其它事物间的联系澳大利亚牧场澳大利亚
7、牧场湄南河水稻种植湄南河水稻种植LOREM IPSUM DOLOR LOREM 农业区位因素及其变化1 1、不同的农业区位，其主导因素可能不同，、不同的农业区位，其主导因素可能不同， 而且这个因素可能是一个或者几个。而且这个因素可能是一个或者几个。2 2、农业的区位因素不是一成不变的。、农业的区位因素不是一成不变的。注意：分析一个地方的注意：分析一个地方的“区位因素区位因素”和和“区区位优势位优势”是不同的两个问题。是不同的两个问题。农业区位因素及其变化环地中海农业的思考环地中海农业的思考法国：1、距离市场近 2、技术水平高 3、历史悠久法国和西班牙各自的区位优势法国和西班牙各自的区位优势西班
8、牙：1、低温冷害少 2、气温高，时鲜货上市早 3、劳动力费用低如何互补：1、利用季节差异，时间上互补 2、利用市场需求，产品档次上互补因地制宜，合理利用土地资源。因地制宜，合理利用土地资源。在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区。形成的农业生产地区。农业地域根本原则农业地域的形成澳大利亚混合农业的区位优势自然因素：气候、地形、水源社会因素：劳动力、市场、交通、技术、政策、机械化、种植经验农业地域的形成农业地域的形成澳大利亚混合农业的优点澳大利亚混合农业
9、的优点1 1交替种植小麦、交替种植小麦、牧草，实行休耕，牧草，实行休耕，形成了良性的生形成了良性的生态系统态系统2 2有效利用时间安有效利用时间安排农事活动排农事活动3 3有较好的灵活性有较好的灵活性和对市场的适应和对市场的适应性性所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。一、说教材1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课本书中的地位和作用。2、教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三
10、维学习目标。3、教学重点、难点：从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。二、说教法依据纲要、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。如：1、参与式 2、讨论式 3、互动式 4、体验式 5、研究性学习6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等三、说学法依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。四、说教学程
11、序主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。五、说板书一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。说课的基本步骤一、科学性原则说课活动的前提科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的基本原则，它是保证说课质量的前提和基础。科学性原
12、则对说课的基本要求主要体现在以下几个方面。1、教材分析正确、透彻。2、学情分析客观、准确，符合实际。3、教学目的的确定符号大纲要求、教材内容和学生实际。4、教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可行性强。二、理论联系实际原则说课活动的灵魂说课是说者向听者战士其对某节课教学设想的一种方式，是教学与研究相结合的一种活动。因此在说课活动小中，说课人不仅要说清其教学构想，还要说清其构想的理论与实际两个方面的依据，将教育教学理论与课堂教学时间有机的结合起来，做到理论与实践的高度统一。1、说课要有理论指导。2、教法设计应上升到理论高度。3、理论与实际要有机统一。说课应遵循的四个
13、原则 三、实效性原则说课活动的核心任何活动的开展，考试大都有其鲜明的目的。说课活动也不例外。说课的目的就是要通过“说课”这一简易、速成的形式或手段来在短时间内集思广益，检验和提高教师的教学能力、教研能力，从而优化了课堂教学过程，提高课堂教学效率。因此，“实效性”就成了说课活动的核心。为保证每一次说课活动都能达到预期目的、收到可观实效，至少要做到以下几点。1、目的明确。2、针对性强大。3、准备充分。4、评说准确。四、创新性原则说课活动的生命线说课是深层次的教研活动，是教师将教学构想转化为教学活动之前的一种课前预演，其本身也是集体备课。在说课活动的一个组成部分。尤其是研究性说课，其实质就是集体备课。在说课活动中，说课人一方面要立足自己的教学特长、教学风格。另一方面更要借助有同行、专家参与评说众人共同研究的良好机会，树立创新的意识和勇气，大胆假设，小心求证，探索出新的教学思路和方法，从而为断提高自己的业务水平，进而不断提高教学质量。只有在说课中不断发现新问题、解决新问题，才能使说课活动永远“新鲜”、充满生机和活力。
