1、九年级化学上册人教版第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质 学习目标学习目标 1. 1.了解物理变化和化学变化的概念了解物理变化和化学变化的概念 及区别。及区别。 2. 2.能对一些典型的物理变化和化学变化能对一些典型的物理变化和化学变化进行判断。进行判断。 实验实验序号序号变化前变化前的的物质物质变化时变化时发生发生的现象的现象变化后变化后产产生的物质生的物质有无新物有无新物质生成质生成实验实验1-11-1实验实验1-21-2液态的水液态的水蓝色块状蓝色块状 胆矾胆矾沸腾时产生水蒸沸腾时产生水蒸气，遇冷又凝结气，遇冷又凝结成水珠成水珠块状固体被粉碎块状固体被粉碎为蓝色粉末为蓝色粉末液
2、态的水液态的水想一想：这两个变化有什么共同特征？想一想：这两个变化有什么共同特征？无无无无仔细观察、仔细观察、准确记录准确记录、深入分析深入分析：蓝色粉末状蓝色粉末状胆矾胆矾笔记：笔记：实验实验序号序号变化前变化前的的物质物质变化时变化时发生的发生的现象现象变化后变化后产产生的物质生的物质有无新物有无新物质生成质生成实验实验1-31-3实验实验1-41-4蓝色胆矾蓝色胆矾溶液溶液块状状石块状状石灰石灰石加入氢氧化钠溶加入氢氧化钠溶液后立即产生液后立即产生蓝蓝色沉淀色沉淀蓝色的氢氧蓝色的氢氧化铜沉淀等化铜沉淀等二氧化碳等二氧化碳等讨论讨论：这两个变化有什么共同特征？这两个变化有什么共同特征？有有
3、有有石灰石表面产生石灰石表面产生气泡，石灰水变气泡，石灰水变浑浊浑浊仔细观察、仔细观察、准确记录准确记录、深入分析深入分析：笔记：笔记：一一. . 物理变化物理变化和和化学变化化学变化1.物理变化物理变化:没有生成其它物质的变化。没有生成其它物质的变化。2.化学变化：化学变化： 生成其它物质的变化。生成其它物质的变化。3. 判断依据（本质区别）判断依据（本质区别） 变化时是否有其它物质生成。变化时是否有其它物质生成。现象现象: 状态改变、形状改变状态改变、形状改变现象：现象： 发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀化学变化又叫化学反应。化学变化又叫化学
4、反应。4.联系联系:化在学变化的过程中，一定同时伴随物理变化在学变化的过程中，一定同时伴随物理变化；物理变化过程中不一定同时伴随化学变化；物理变化过程中不一定同时伴随化学变化。化。笔记：笔记：你在生活中还遇到过你在生活中还遇到过哪些有趣的变化？这哪些有趣的变化？这些变化又属于什么变些变化又属于什么变化呢？请说一说吧！化呢？请说一说吧！取一段蜡烛点燃，认真观察蜡烛发取一段蜡烛点燃，认真观察蜡烛发生了什生了什 么样的变化？这些变化属于么样的变化？这些变化属于什么变化？（实验后。请记录下来什么变化？（实验后。请记录下来并展示）并展示）总结：化学变化中一定伴随物理变化总结：化学变化中一定伴随物理变化
5、但物理变化中不一定伴随化学变化但物理变化中不一定伴随化学变化1 1、下列变化中，属于物理变化的是下列变化中，属于物理变化的是 （ ） A A米饭变馊米饭变馊 B.B.火药爆炸火药爆炸 C.C.湿衣服晾干湿衣服晾干 D.D.钢铁生锈钢铁生锈2、下列变化中，不属于物理、下列变化中，不属于物理 变化的是（变化的是（ ） A A玻璃杯被打碎玻璃杯被打碎 B.B.酒精燃烧酒精燃烧 C.C.把木头制成桌椅把木头制成桌椅 D.D.蜡烛受热熔化蜡烛受热熔化CB3、下列著名诗句中隐含有化学变化的是、下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ） A.白玉为床金做马白玉为床金做马 B.千里冰封万里雪飘千里冰封万里雪飘
6、C.野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生 D.夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少C4 4、判断蜡烛燃烧时化学变化的根本依据是（）判断蜡烛燃烧时化学变化的根本依据是（）A燃烧时发光、放热燃烧时发光、放热B熄灭时有一缕熄灭时有一缕“白烟白烟”C燃烧时生成二氧化碳和水燃烧时生成二氧化碳和水D蜡烛变短蜡烛变短5、物理变化和化学变化的本质区别是（）、物理变化和化学变化的本质区别是（）A有气体生成有气体生成B有沉淀生成有沉淀生成C有颜色变化有颜色变化D有无新物质的生成有无新物质的生成下列变化中属于物理变化还是化学变化下列变化中属于物理变化还是化学变化 1白炽灯发光白炽灯发光 2水沸腾水沸
7、腾3菜刀生锈菜刀生锈 4火炬燃烧火炬燃烧5 矿石粉碎矿石粉碎 6气球爆炸气球爆炸 7车胎爆炸车胎爆炸 8锅炉爆炸锅炉爆炸 9鞭炮爆炸鞭炮爆炸 10石蜡熔化石蜡熔化（化学变化）（化学变化）(物理变化物理变化)(物理变化物理变化)(物理变化物理变化)(物理变化物理变化)(物理变化物理变化)(物理变化物理变化)（化学变化）（化学变化）（化学变化）（化学变化）二二. .物理性质和化学性质物理性质和化学性质1 物理性质：物理性质：物质不需要发生化学变化就表物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。现出来的性质。如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥
8、发性、导电性、导热性、延密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。展性等。2 化学性质：化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、稳定性、酸性、碱性稳定性、酸性、碱性、毒性等。毒性等。笔记：笔记：3.“物质变化物质变化”和和“物质性质物质性质”叙述的区别：叙述的区别：一般描述物质性质的语言中有一般描述物质性质的语言中有“可、易可、易、能、会能、会”等字，等字， 如如 酒精燃烧酒精燃烧 酒精能燃烧酒精能燃烧 化学变化化学变化化学性质化学性质笔记：笔记：1、2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学年
9、诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（性质，其中属于化学性质的是（ ）A密度低密度低 B耐磨损耐磨损 C导电性差导电性差 D抗氧化性强抗氧化性强2、下列物质的用途是利用其化学性质的是、下列物质的用途是利用其化学性质的是A稀有气体用于霓虹灯稀有气体用于霓虹灯 B液氮做致冷剂液氮做致冷剂 C氧气供给呼吸氧气供给呼吸 D铜线制电缆铜线制电缆3、下列四种性质中，有一种与其他三种有本质、下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性
10、质是区别，这种性质是( ) A颜色颜色 B状态状态 C硬度硬度 D可燃性可燃性4、下列描述属于物质的物理性质的是（）、下列描述属于物质的物理性质的是（）A氢气燃烧氢气燃烧B氢气能燃烧氢气能燃烧C水能结冰水能结冰D氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧5、物质的性质决定其用途，下列物质的用途只、物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用其物理性质的是（）是利用其物理性质的是（）A铜丝用来做导线铜丝用来做导线B氧气用于支持燃烧氧气用于支持燃烧C氢气气用来作燃料氢气气用来作燃料D氮气做保护气氮气做保护气1、在下列物质性质的描述中，属于物理性质、在下列物质性质的描述中，属于物理性质的是（）的是（）A铁钉在潮湿
11、的空气中生锈铁钉在潮湿的空气中生锈 B镁带呈银白色，质软镁带呈银白色，质软 C酒精易燃烧酒精易燃烧 D氢气可以燃烧氢气可以燃烧 2、下列关于物质性质的叙述中，属于物理性质、下列关于物质性质的叙述中，属于物理性质的是（）的是（）A家用液化气具有可燃性家用液化气具有可燃性 B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C氮气在通常状况下是一种无色无味的气体氮气在通常状况下是一种无色无味的气体 D氧气可以供给人类呼吸氧气可以供给人类呼吸3、下列性质属于物理性质的是（）、下列性质属于物理性质的是（）A木炭的可燃性木炭的可燃性 B铜绿的不稳定性铜绿的不稳定性 C汽油的挥发性汽油的挥发性 D
12、食醋的酸性食醋的酸性 4、下列物质的用途与其化学性质有关的是（）、下列物质的用途与其化学性质有关的是（）A石墨做润滑剂石墨做润滑剂 B金刚石做玻璃刀金刚石做玻璃刀 C活性炭做冰箱里的除味剂活性炭做冰箱里的除味剂 D用木炭烧烤用木炭烧烤5、下列变化或过程体现了（或利用了）物质的、下列变化或过程体现了（或利用了）物质的物理性质的是（）物理性质的是（）夏天用水制冰棒夏天用水制冰棒将钢块拉成钢丝将钢块拉成钢丝利用冰块降温利用冰块降温冬天用木炭取暖冬天用木炭取暖A B C D2010年年4月月15日，重庆天原化工总厂发生氯气泄露事件，日，重庆天原化工总厂发生氯气泄露事件，16日日又发生两次三氯化氮爆炸，
13、黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气又发生两次三氯化氮爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围50米处形成两道水幕对空气中氯气进行稀释，以降低空气中氯气米处形成两道水幕对空气中氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。这次事故至少造成的含量。这次事故至少造成9人死亡，人死亡，3人受伤，人受伤，15万人紧急万人紧急疏散。细读以上报道，根据以下要求填空：疏散。细读以上报道，根据以下要求填空：文中所述氯气的三点物理性质是文中所述氯气的三点物理性质是（1）（2）（3）黄绿色黄绿色有刺激性气味有刺激性气味易溶于水易溶于
14、水九年级化学上册人教版第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究我们吸入的空气和呼出的气体有我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？什么不同？提出问题提出问题人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？（1 1）氧气的含量可能不同）氧气的含量可能不同（2 2）二氧化碳的含量可能不同）二氧化碳的含量可能不同（3 3）水蒸气的含量可能不同）水蒸气的含量可能不同大胆猜想大胆猜想 1 1、 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、 水蒸气等水蒸气等物质；物质
15、； 2 2、氧气能使带火星的木条复燃；一般情况，燃烧需、氧气能使带火星的木条复燃；一般情况，燃烧需要氧气，燃烧越旺，说明氧气越充足；要氧气，燃烧越旺，说明氧气越充足； 3 3、一般情况，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，、一般情况，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。能使燃着的木条熄灭。 4 4、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越高。说明气体中二氧化碳含量越高。查询资料查询资料各收集两瓶呼出气体和两瓶空气各收集两瓶呼出气体和两瓶空气进行实验进行实验步骤步骤1如何判断气体已收集满？如何判断气体已收集满？
16、有气泡从瓶口有气泡从瓶口向外冒出向外冒出将燃着的木条分别伸入一瓶呼出气体将燃着的木条分别伸入一瓶呼出气体和一瓶空气中和一瓶空气中步骤步骤2现象：空气瓶中木条正常燃烧，无明现象：空气瓶中木条正常燃烧，无明显变化，呼出气体瓶中木条很快熄灭显变化，呼出气体瓶中木条很快熄灭结论：呼出气体中氧气含量比空气中低结论：呼出气体中氧气含量比空气中低向一瓶空气和一瓶呼出气体中各加向一瓶空气和一瓶呼出气体中各加入约等体积的澄清石灰水，振荡入约等体积的澄清石灰水，振荡步骤步骤3现象：空气瓶中无明显变化，呼出气现象：空气瓶中无明显变化，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊。体瓶中澄清石灰水变浑浊。结论：呼出气体中二氧化碳含量
17、结论：呼出气体中二氧化碳含量比空气中低比空气中低取两块洁净干燥的玻璃片，对着一取两块洁净干燥的玻璃片，对着一片呼气，另一片放在空气中片呼气，另一片放在空气中步骤步骤4现象：空气中的玻璃片上没有明显现象，现象：空气中的玻璃片上没有明显现象，呼气的玻璃片上出现水雾。呼气的玻璃片上出现水雾。结论：呼出气体中水蒸气含量比结论：呼出气体中水蒸气含量比空气中高空气中高小结：小结：人体呼出气体与吸入空气相比，人体呼出气体与吸入空气相比，氧气氧气含量含量更低，更低，二氧化碳、水蒸气二氧化碳、水蒸气含量含量更高。更高。2、现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳、现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳、和氧气，用简单的方
18、法来鉴别它们。和氧气，用简单的方法来鉴别它们。1、用排水法收集一瓶呼出气体，从水槽中取、用排水法收集一瓶呼出气体，从水槽中取出集气瓶的方法：出集气瓶的方法：在在水下水下盖上玻璃片取出盖上玻璃片取出正放正放在桌面上在桌面上分别伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧分别伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，照常燃烧，无气，熄灭的是二氧化碳，照常燃烧，无明显变化的是空气。明显变化的是空气。3、利用右图装置，怎样操、利用右图装置，怎样操作可比较呼出气体与空气中作可比较呼出气体与空气中二氧化碳的含量高低？二氧化碳的含量高低？澄清石灰水澄清石灰水ab先从先从b端吸气一段时间，看到澄清石灰水无明显端吸
19、气一段时间，看到澄清石灰水无明显变化；再从变化；再从a端吹气同样长时间，看到澄清石灰端吹气同样长时间，看到澄清石灰水明显变浑浊。证明呼出气体中二氧化碳含量水明显变浑浊。证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中高。比空气中高。九年级化学上册人教版第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室化学实验室规则化学实验室规则1、进实验室：脚步要轻，说话低声。、进实验室：脚步要轻，说话低声。2、实、实 验验 前：预习内容，了解目的，明确步前：预习内容，了解目的，明确步骤。骤。3、实、实 验验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安细心
20、观察，准确记录，注意安全，保持整洁。全，保持整洁。4、实、实 验验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；品，注意环保； 根据原始记录，写好实验报告。根据原始记录，写好实验报告。5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。实验安全注意事项实验安全注意事项1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。2、割、割 伤：用伤：用3的双氧水清洗，再贴上的双氧水清洗，再贴上止血贴。止血贴。3、烫、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜
21、空气，、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生并请医生 处理。处理。化学实验基本操作化学实验基本操作 一、药品的取用一、药品的取用原则原则 1、取用药品的“三” 不原则:不摸不尝不猛闻2、注意节约药品：严格按实验规定用量;未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。3、实验剩余药品“三不”原则：不丢弃不放回不带走不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。要放入指定的容器内更不要拿出实验室。要放入指定的容器内 二、化学实验室药品的一些图标二、化学实验室药品的一些图标三、中学化学常用仪器简介三、中学化学常用仪器简介（名称、用途、使用注意事项）名
22、称、用途、使用注意事项）除上述九种外还有以下十几种除上述九种外还有以下十几种常见仪器的常见仪器的主要用途主要用途及注意事项及注意事项作作少少量试剂的反应容器，量试剂的反应容器，常温或加热时使用常温或加热时使用加热后不能加热后不能骤冷骤冷,防止炸防止炸裂裂用来夹持试管。用来夹持试管。从底部往上套，夹在中从底部往上套，夹在中上部，手持长柄。上部，手持长柄。防止烧损和腐蚀。防止烧损和腐蚀。 用于搅拌；用于搅拌；过滤：转移液体时引流过滤：转移液体时引流 蘸取少量固体或液体。蘸取少量固体或液体。酒精灯是化学实验酒精灯是化学实验加热时常用的热源。加热时常用的热源。 见使用及加热部分见使用及加热部分胶头滴管
23、用于吸取或滴加少量胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品液体，滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用胶头滴管用过后应立即过后应立即洗净洗净,再去吸再去吸取其他药品取其他药品:滴瓶上的滴滴瓶上的滴管与滴瓶配管与滴瓶配套使用套使用.固定和支持各种仪器；固定和支持各种仪器；一般常用于过滤一般常用于过滤、加热加热等操作等操作配制溶液；配制溶液；用作用作较多量试剂的反应容较多量试剂的反应容器器,在常温或加热时使在常温或加热时使用。用。 加热时放置在石棉加热时放置在石棉网上，使受热均匀，网上，使受热均匀，防止炸裂防止炸裂量筒是用于量度量筒是用于量度液体体积。液体体积。 不能加热，不能加热，不做反应不
24、做反应容器容器。收集或贮存少量气体；收集或贮存少量气体；进行有关气体的化学反进行有关气体的化学反应应初中化学常用仪器根据用途分类初中化学常用仪器根据用途分类 1、能直接能直接加热的仪器加热的仪器:试管试管、蒸发皿蒸发皿、坩埚、燃烧匙坩埚、燃烧匙. 2、不能直接不能直接加热的仪器加热的仪器:烧杯烧杯、烧瓶、锥形瓶烧瓶、锥形瓶. 3、不能加热的仪器不能加热的仪器:集气瓶集气瓶、水槽水槽、漏斗漏斗、量筒量筒. 4、用于称量和量取的仪器用于称量和量取的仪器:托盘天平托盘天平、量筒量筒. 5、用于取药品的仪器用于取药品的仪器:药匙药匙、镊子镊子、胶头滴管胶头滴管. 6、给液体加热的仪器、给液体加热的仪器
25、:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿 7、给固体加热的仪器、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿试管、蒸发皿 8、用于夹持或支撑的仪器用于夹持或支撑的仪器:试管夹试管夹、铁架台铁架台(带铁夹或铁圈带铁夹或铁圈) 、坩坩埚钳埚钳. 9、过滤分离的仪器过滤分离的仪器:漏斗漏斗、玻璃棒玻璃棒. 10、加热常用的仪器加热常用的仪器:酒精灯酒精灯. 11、加热至高温的仪器加热至高温的仪器:酒精喷灯酒精喷灯、电炉电炉.1、下列仪器不能用来加热和做反应容器的、下列仪器不能用来加热和做反应容器的 是是 （ ） A、烧杯、烧杯 B、试管、试管 C、蒸发皿、蒸发皿 D、量筒、量筒2、下列仪器加热时必须垫上
26、石棉网的有（、下列仪器加热时必须垫上石棉网的有（ ） A、蒸发皿、蒸发皿 B、烧杯、烧杯 C、试管、试管 D、集气瓶、集气瓶3、以下仪器中虽有刻度，但没有零刻度线的、以下仪器中虽有刻度，但没有零刻度线的 是（是（ ） A、试管、试管 B、量筒、量筒 C、托盘天平、托盘天平 D、集气瓶、集气瓶练习练习D DB BB B1、可以直接加热的仪器：、可以直接加热的仪器：试管试管蒸发皿蒸发皿坩埚坩埚燃烧匙燃烧匙2、可以加热，但必须垫上石棉网的仪器：、可以加热，但必须垫上石棉网的仪器：烧杯烧杯平底烧瓶平底烧瓶圆底烧瓶圆底烧瓶3、不能加热的仪器、不能加热的仪器集气瓶可作反应的容器，量筒集气瓶可作反应的容器，
27、量筒不能作反应容器。不能作反应容器。量筒量筒集气瓶集气瓶漏斗漏斗药匙药匙四、药品的取用：四、药品的取用： （一）、固体药品的取用：（一）、固体药品的取用： （1）固体药品保存在广口瓶 （2）块状固体和密度较大的金属颗粒： “一横二放三慢竖竖” 用用镊子镊子夹取块状固体药品夹取块状固体药品 将试管将试管横横放放 把药品把药品放放在试管口在试管口 慢慢慢慢将试管将试管竖竖立起来，让立起来，让药品滑到试管底部。以免打药品滑到试管底部。以免打破容器。破容器。 粉末状固体：“一斜二送三直立” 将试管倾斜将试管倾斜 把盛有药品的药匙或纸槽小心把盛有药品的药匙或纸槽小心送入试管底部送入试管底部 使试管直立起
28、来，让药品全部使试管直立起来，让药品全部落到底部。避免药品沾在管口和落到底部。避免药品沾在管口和管壁上。管壁上。往试管里送入固体粉末小结：小结：固体药品的取用固体药品的取用小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。“一斜二送三直立一斜二送三直立”块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。“一横二放三慢竖一横二放三慢竖”如果没有说明用量，应取最少量，如果没有说明用量，应取最少量，盖满试管的底部为宜。盖满试管的底部为宜。倾倒倾倒滴加滴加（二）、液体药品的取用（或量取）（二）、液体药品的取用（或量取）讨论讨论1.细口瓶的塞子为什么要细口瓶的塞子
29、为什么要倒放倒放在桌上？在桌上？ 2.倾倒液体时，瓶口为什么要倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨紧挨着试管口？应着试管口？应该快速倒还是缓该快速倒还是缓慢慢地倒？地倒？3.拿细口瓶倒液体时，为什么标签要朝拿细口瓶倒液体时，为什么标签要朝向手心向手心？4. 倒完液体后，为什么要立即倒完液体后，为什么要立即盖盖紧瓶塞，并把瓶紧瓶塞，并把瓶子放子放回回原处？原处？1从细口瓶倒取试液时，应把从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，瓶塞拿下，倒放倒放在桌上，倒液体时，瓶上的标签应在桌上，倒液体时，瓶上的标签应向向着手心着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签蚀标签。同时使。同时使瓶口
30、紧挨瓶口紧挨在试管口或仪器在试管口或仪器口，缓慢倾倒。倒完口，缓慢倾倒。倒完盖好盖好放回原处。放回原处。如果如果没有说明用量，取最少量没有说明用量，取最少量1-2毫升毫升. “一放、二向、三挨、四盖”液体药品通常盛放在液体药品通常盛放在细口瓶细口瓶里。里。小结：液体药品的取用（或量取）小结：液体药品的取用（或量取）2少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，中滴入时，一般要做到在试管口正上方一般要做到在试管口正上方悬空垂直悬空垂直（不要伸入容器内，不接触容器壁）不要伸入容器内，不接触容器壁） 。取液后滴管，取液后滴管，应胶帽在上，应胶帽在上，不平放或倒置
31、不平放或倒置，防止药液倒流，沾，防止药液倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽污试剂或腐蚀橡胶胶帽滴管的正确使用滴管的正确使用正确正确错误错误 错误错误（3）取用一定量的药品）取用一定量的药品量筒的使用量筒的使用 、操作要领： 量筒平放实验桌，先倒后滴把量瞅； 平视凹液最低处，三线一齐为读数 、注意： 平视：读数实际体积数 俯视：读数实际体积数 仰视：读数实际体积数平视平视俯视俯视仰视仰视小结：取用一定量的药品小结：取用一定量的药品量取量取一定体积的液体时一般用一定体积的液体时一般用量筒量筒。使用时，应使。使用时，应使量筒放平稳，量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再用胶倒入液体到接近要求的刻度，再用
32、胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视线与量头滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内液体的筒内液体的凹液面最低处凹液面最低处保持保持水平水平。若俯视，则读若俯视，则读出的体积数出的体积数 实际体积数；若仰视，则读出的实际体积数；若仰视，则读出的体积数体积数 实际体积数。实际体积数。简记：简记： 读读-仰（仰（羊羊）小俯（）小俯（虎虎）大）大大于大于 小于小于取取-仰（仰（羊羊）多俯（）多俯（虎虎）少）少液体（用量筒量取）固体（用托盘天平称取）液体（用量筒量取）固体（用托盘天平称取） （一）托盘天平 、构造 、精确度：准确称量0.1g、使用方法：、使用方法：称前：游码归零先调平；称时：
33、左物右码，物=砝码+游码；称完：砝码回合，游码归零注意：砝码需用镊子夹，先大后小移游码。干燥药品两盘放纸，潮湿腐蚀放烧杯五、物质的加热五、物质的加热 （一）酒精灯 、构造：灯体、灯帽、灯芯 、火焰：外焰、内焰、焰心 （外焰温度最高）3、酒精灯的使用方法、酒精灯的使用方法使用酒精灯时，要注意以下几点：使用酒精灯时，要注意以下几点： a a、绝对禁止向、绝对禁止向燃着燃着的酒精灯里的酒精灯里添加酒精添加酒精，以免失火；，以免失火； b b、绝对禁止用酒精灯、绝对禁止用酒精灯引燃引燃另一盏酒精灯；另一盏酒精灯； c c、用完酒精灯后，必须用灯帽、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭盖灭，不可用嘴去吹。，不可
34、用嘴去吹。 d d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖湿抹布扑盖。两查两禁一不可用试管夹夹住该试管用试管夹夹住该试管中上部中上部（夹在（夹在距试管口约距试管口约1 13 3处），放在处），放在外焰外焰上上酒精灯的使用酒精灯的使用加热加热4 4、加热时注意事项、加热时注意事项1. 试管外壁应干燥，容器外壁的水加热前要擦干,防炸 裂;2. 用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下。3. 要先预热（均匀受热），后固定加热4. 给试管里的固体加热,试管口要略向下倾斜;给液体加热时,管内容积不超
35、过1/3,试管与桌面成45角。5. 管口不能对着人;6. 用的外焰加热,不能和灯芯接触7. 加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗,防炸裂.（）、加热的仪器加热固体：干燥的试管、蒸发皿加热液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿有些仪器不能加热（集气瓶、量筒、漏斗等）（）、仪器的固定试管：试管夹、铁架台的铁夹烧杯或烧瓶：用铁架台的铁圈和石棉网蒸发皿：用铁架台的铁圈或三脚架5、加热的仪器、加热的仪器练习练习 把粉末药品装入试管，正确的操作是把粉末药品装入试管，正确的操作是 （ ） A A、用镊子、用镊子 B B、用玻璃棒、用玻璃棒 C C、用药匙或纸槽、用药匙或纸槽 D D、直接倒、直接倒 要准确量取
36、要准确量取45mL45mL液体，选用的量筒规格最好液体，选用的量筒规格最好 是是 （ ） A A、10mL B10mL B、50mL C50mL C、100mL D100mL D、200mL200mL 正确使用胶头滴管的操作是（正确使用胶头滴管的操作是（ ） A、 B、 C、 D、C CB BC C取用液体药品时，先把瓶塞拿下取用液体药品时，先把瓶塞拿下_放在放在桌面上，拿起瓶子时标签应桌面上，拿起瓶子时标签应_，取完液，取完液体后应立即把瓶塞体后应立即把瓶塞_，并注意使瓶上的，并注意使瓶上的_。 如图有如图有40mL40mL的液体，的液体，哪种读数方法正确？哪种读数方法正确？ 如果想准确量取
37、一定如果想准确量取一定量的液体，用如图的方法，量的液体，用如图的方法，各得到怎样的结果呢？各得到怎样的结果呢？倒放倒放向掌心向掌心盖上盖上标签向外标签向外练习练习1、用天平称量潮湿的或具有腐蚀性的药品、用天平称量潮湿的或具有腐蚀性的药品 时，药品必须放在时，药品必须放在 （ ） A、托盘上、托盘上 B、纸上、纸上 C、玻璃器皿里、玻璃器皿里 D、铁盒里、铁盒里2、用托盘天平称量物质时，若砝码放在左、用托盘天平称量物质时，若砝码放在左 盘，称量物放在右盘，平衡时，砝码为盘，称量物放在右盘，平衡时，砝码为 5 g，游码读数为，游码读数为0.9 g，则称量物的实际，则称量物的实际 质量为质量为 （
38、） A、4 g B、4.1 g C、5 g D、5.9 gCB练习练习下列操作中，错误的是（下列操作中，错误的是（ ） A、使用酒精灯前，先向灯里添加酒精、使用酒精灯前，先向灯里添加酒精 至灯嘴处。至灯嘴处。 B、给试管里的液体加热，液体的体积不、给试管里的液体加热，液体的体积不 超过试管容积的超过试管容积的1/3。 C、用灯帽熄灭酒精灯。、用灯帽熄灭酒精灯。 D、试管夹应该从试管上部套入，并夹在、试管夹应该从试管上部套入，并夹在 试管的中上部。试管的中上部。A D1、清洗方法:倒掉、注水，振荡、刷洗、药洗;2、洗净标志:既不聚成水滴也不成股流下;3、放置凉干:试管倒放在试管架上,其它仪器放在
39、指定的地方.六、仪器的洗涤六、仪器的洗涤标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。流下时，表示仪器已洗干净。试管的洗涤试管的洗涤练习练习1、玻璃仪器洗干净的标志是、玻璃仪器洗干净的标志是 （ ） A、透明、透明 B、内壁上有少量水珠、内壁上有少量水珠 C、内壁上的水成股流下、内壁上的水成股流下 D、内壁上附着的水均匀地形成水膜、内壁上附着的水均匀地形成水膜2、附有油脂的仪器应用、附有油脂的仪器应用 （ ）可以快速）可以快速 洗去。洗去。 A、盐酸、盐酸 B、洗衣粉、洗衣粉 C、纯碱溶液、纯碱溶液 D、清水、清水DBC 顺序顺序:
40、从下到上从下到上,从左到右从左到右; 方法方法:左大右小左大右小,旋转塞进旋转塞进. 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞 2、连接玻璃管和胶皮管 3、在容器口塞橡皮塞 4、在铁架台上固定仪器七、连接仪器装置我来做我来做 实验室里的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，实验室里的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，因此，因此，_用手接触药品，用手接触药品，_把鼻孔凑把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，到容器口去闻药品的气味，_尝任何药品尝任何药品的味道。的味道。 酒精灯的火焰分为酒精灯的火焰分为_、_、_三个三个部分，部分，_温度最高。向酒精灯内添加酒精时温度最高。向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的一般不超过酒精
41、灯容积的_，熄灭酒精灯用，熄灭酒精灯用_。不能不能不要不要不得不得外焰外焰内焰内焰焰心焰心外焰外焰2/32/3灯帽灯帽q下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A A、可以手持试管给固体或液体加热、可以手持试管给固体或液体加热 B B、实验要求中未说明药品的用量，就应取、实验要求中未说明药品的用量，就应取 最少量，液体最少量，液体1 12mL2mL，固体盖满试管底部，固体盖满试管底部 C C、取用块状药品可以用手拿、取用块状药品可以用手拿 D D、实验后剩余的药品可以放回原试剂瓶中、实验后剩余的药品可以放回原试剂瓶中q下图中的基本操作正确的是（）下图中的基本操作正确的是（）B BD Dq 某学生俯视量筒内液体读数为某学生俯视量筒内液体读数为40mL，则实际，则实际 液体体积为液体体积为() A. A.大于大于40mL40mL B.B.小于小于40mL40mL C.C.等于等于40mL40mL D.D.无法判断无法判断. . B B40mL40mLq使用前，天平指针向左偏，使用前，天平指针向左偏，未经调零即用天平进行称量，未经调零即用天平进行称量，当天平达到平衡后，其读数当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比与被称量物质的真实质量比较较( () ) A.偏小偏小B.偏大偏大 C.相等相等 D.无法判断无法判断B B
