1、蜡烛燃烧，生成的各物质的质量总和等于蜡烛燃烧，生成的各物质的质量总和等于燃烧掉的蜡烛质量燃烧掉的蜡烛质量?【概念建构概念建构】蜡烛蜡烛 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水点燃点燃蜡烛燃烧，生成的各物质的质量总和蜡烛燃烧，生成的各物质的质量总和(0.6g)等于燃烧掉的蜡烛质量等于燃烧掉的蜡烛质量(0.4g)。假的参加化学反应的各物质质量总和参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和之间有何关系？之间有何关系？演示实验：红磷燃烧演示实验：红磷燃烧实验原理实验原理： P点燃点燃P2O5+O2实验探究实验探究橡胶塞、锥形瓶橡胶塞、锥形瓶玻璃管、玻
2、璃管、气球气球棉线棉线生成的生成的P2O5 未参加反应的红磷未参加反应的红磷空气空气铜丝、铜片铜丝、铜片电阻丝电阻丝红磷红磷装置装置装置装置未参加反应的气体未参加反应的气体生成的生成的P2O5 未参加反应的红磷未参加反应的红磷空气空气红磷红磷装置装置装置装置未参加反应的气体未参加反应的气体参加反应的参加反应的红磷红磷未参加反应的红磷未参加反应的红磷未参加反应的气体未参加反应的气体参加反应的参加反应的O2P点燃点燃P2O5+O2参加反应的参加反应的红磷红磷的质量的质量生成的生成的五氧化二磷五氧化二磷的质量的质量参加反应的参加反应的氧气氧气的质量的质量 参加化学反应的各物质的质量总和，参加化学反应
3、的各物质的质量总和，等于等于反应后生成的各物质质量总和。反应后生成的各物质质量总和。【概念建构概念建构】1. 铁铁 + 硫酸铜硫酸铜 铜铜 + 硫酸亚铁硫酸亚铁 Fe CuSO4 Cu FeSO42. 碳酸钠碳酸钠 + 盐酸盐酸 氯化钠氯化钠 + 二氧化碳二氧化碳 + 水水Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O分组实验分组实验【积极思考积极思考】参考装置参考装置 温馨提示温馨提示1. 根据给定的药品与器材，根据给定的药品与器材，自行设计实验方案，小组讨自行设计实验方案，小组讨论、确定方案论、确定方案2. 进行实验，进行实验，分工合作：分工合作：记录现象，实验数据记录现象，实验数据12质
4、量是否相等？质量是否相等？分组实验分组实验实验现象实验现象 成果展示成果展示1. 铁铁 + 硫酸铜硫酸铜 铜铜 + 硫酸亚铁硫酸亚铁 Fe CuSO4 Cu FeSO42. 碳酸钠碳酸钠 + 盐酸盐酸 氯化钠氯化钠 + 二氧化碳二氧化碳 + 水水Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O分组实验分组实验生成的生成的P2O5 未参加反应的红磷未参加反应的红磷空气空气红磷红磷装置装置装置装置未参加反应的气体未参加反应的气体参加反应的参加反应的红磷红磷未参加反应的红磷未参加反应的红磷未参加反应的气体未参加反应的气体参加反应的参加反应的O2【积极思考积极思考】1. 铁铁 + 硫酸铜硫酸铜 铜铜 +
5、 硫酸亚铁硫酸亚铁 Fe CuSO4 Cu FeSO42. 碳酸钠碳酸钠 + 盐酸盐酸 氯化钠氯化钠 + 二氧化碳二氧化碳 + 水水Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O【积极思考积极思考】【积极思考积极思考】 参加化学反应的各物质的质量总和，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。等于反应后生成的各物质质量总和。【概念建构概念建构】质量守恒定律质量守恒定律拉瓦锡罗蒙诺索夫水水 氢气氢气 + 氧气氧气通电通电【分析解释分析解释】 质量守恒原因质量守恒原因微观微观物质的总质量物质的总质量宏观宏观不变不变不变不变【分析解释分析解释】原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类点燃点燃蜡烛蜡烛 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水你学到了 什么？从知识层面上从知识层面上从学科思想角度从学科思想角度从学习方法方面从学习方法方面 分享收获感谢评委感谢评委和同学们和同学们! !质量守恒定律质量守恒定律
