1、 作者作者介绍：介绍： 鲁迅鲁迅先生是先生是我国伟大的文学家、我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。浙江绍兴人，原名周树人。主要代表作：主要代表作：白话白话小说：小说：狂人日记狂人日记 散文诗集：散文诗集：野草野草散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾 时代背景：时代背景：鲁迅鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他
2、，鲁迅表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。 追悼：追悼： 失声痛哭：失声痛哭： 挽联：挽联： 吊唁：吊唁： 囫囵吞枣：囫囵吞枣： 张冠李戴：张冠李戴： 饱经风霜：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。哀悼死者
3、的对联。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。解释以下词语的意义。解释以下词语的意义。我会读：追悼吊唁恍然大悟追悼吊唁恍然大悟挽联挽联怒号怒号 逝世逝世 挨骂挨骂 饱经风霜饱经风霜 爱抚爱抚殡仪馆张冠李戴殡仪馆张冠李戴深奥深奥1、课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？2、画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。阅读课
4、文 整体感知 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！哈哈！还是我的记性好。还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。悔恨，比挨打挨骂还难受。我读我读水浒传水浒传不过不过囫囵吞枣囫囵吞枣地看一地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴张冠李戴地乱说一气。地乱说一气。“哈哈，还是我
5、的记性好。”从从事中看出这是一个事中看出这是一个的的伯父。伯父。毛泽东主席对鲁迅先生的评价： 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。朗读课文朗读课文思考问题思考问题文章写了鲁迅先生文章写了鲁迅先生的哪些事？的哪些事？鲁迅先生是个怎样鲁迅先生是个怎样的人？的人？小组合作，读书释疑：小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪些事？文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？ .
6、.伯父去世后，伯父去世后，“我我”看到他受到很多人看到他受到很多人的爱戴。的爱戴。 . .伯父和伯父和“我我”谈谈水浒传水浒传。 3. 3.伯父救助黄包车车夫。伯父救助黄包车车夫。 你可以根据每个部分的主要意思你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？分别给它们加一个小标题吗？1、深受爱戴、谈水浒传3、救助车夫 1.伯父在世的时候我对他的看法是伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？什么？伯父逝世我为何这样惊讶？ 2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？戴？ 3.鲁迅为何受这么多的人的爱戴？鲁迅为何受这么多的人的爱戴？ 我我呆呆地望着呆呆地
7、望着来来往来来往往吊唁往吊唁的人，想到我永远的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一滴地掉下来。 作者通过和伯父谈读作者通过和伯父谈读水浒传水浒传能体现出伯父的什么？为什么能体现出伯父的什么？为什么？1.交流“谈水浒传” 重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 这句话表面看是在这句话表面看是
8、在夸自己记性好，实际上夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委是在用幽默的语言、委婉的语气批评婉的语气批评“我我”读读书太马虎。这简短的语书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性含蓄、幽默、风趣的性格特点。格特点。说明了伯父值得人爱戴说明了伯父值得人爱戴 1.伯父借谈水浒传，告诉作者看书要认真。 2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。” 3.伯父不但口头教育，还送书给她看。 当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？ 因为伯父知道这位车夫冒在这么严
9、寒的时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。交流交流“救助车夫救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了了药和纱布出来。他们把那个拉车的药和纱布出来。他们把那个拉车的扶扶上车子，上车子，一个一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，爸爸拿镊子着，爸爸拿镊
10、子夹夹出碎玻出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他璃片，伯父拿硼酸水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。 伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休养几他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也天，把剩下的药和绷带也给给了他。了他。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而地看见，而且现在也且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答我，只把。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，枯瘦的手按在我的头上，半天没动半天没动，最后最后深深地
11、叹了一口气深深地叹了一口气。重点理解下面的句段，重点理解下面的句段，注意注意划线的词语划线的词语的含义。的含义。这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了强调了当时的情景给当时的情景给“我我”的印象之深；他的印象之深；他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一口气深深地叹了一口气”等神态、动作等神态、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后
12、，请你说说：鲁迅有哪学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？些让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。想品质的句子。“的确，伯父的确，伯父就是这样就是这样的的一个人，他为自己想得少，一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为别人想得多。”全文总结全文总结 1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。 2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。 3.文章利用两件小事来说明伯父受人爱戴
13、和伯父崇高的品质。 4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。有的人有的人(臧克家臧克家) 有的人死了，有的人死了， 他还活着。他还活着。 有的人有的人 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。 有的人有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人有的人 他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。 给人民当牛马的给人民当牛马的 人民永远记住他！人民永远记住他！ 只要春风吹到的地方只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。到处是青青的野草。 他活着为了多数人更好活的人，他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高群众把他抬举得很高/很高。很高。” 俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生谈水浒传救助车夫关心晚辈关心劳动人民为别人想得多，为自己想得少爱憎分明（因）爱戴（果）板书设计板书设计积累运用积累运用 1. 1.抄写课文中描写人物神态和抄写课文中描写人物神态和表情的语句。表情的语句。 2. 2.从自己抄写的语句中，选择从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。对自己最有启发的仿写几句话。
