1、摇篮曲教案一、教学目标：1、情感态度与价值观目标：体会摇篮曲歌曲的情绪，学唱歌曲，并能有感情地演唱。2、过程与方法目标：指导学生在学唱的过程中用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。3、知识与技能目标：掌握附点四分音符的节奏。二、教学重、难点：重点：完整的有感情的学唱整首乐曲。难点：附点节奏唱法，节拍的强弱处理。三、教学过程：一、欣赏与感受。学生欣赏古诗游子吟及图片。师：在我们中国古代，有一位诗人，在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗流传至今，不知你们学过没有？有哪位能朗诵下这首诗？学生
2、有感情地朗诵诗歌游子吟。师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。师：儿行千里母担忧，这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱，以及孩子对母亲浓浓的感激之情，你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大，同学们想一想，你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉，那种情景多么温馨、甜美，今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲摇篮曲。二、学习新课。1、发声练习2、介绍摇篮曲的作者：作曲家勃拉姆斯。3、学生欣赏范唱歌曲摇篮曲。并提问学生演唱时应该用什么样的力度、速度以及音色才能更好的表现音乐的情绪？请同学们总结摇篮曲的音乐特点；怎样的呼吸（适当而舒缓）怎样的声音（轻柔）怎样的音色（自然圆润）怎
3、样的力度（较轻）怎样的速度（中速徐缓）4、 听音频学唱摇篮曲，并结合摇篮曲音乐的特点随音频有感情的歌唱。（要求歌唱中表现出三拍子及弱起在摇篮曲中的韵味。）5、 师生共同讨论这首歌曲所表达的内涵，同学们，你们在唱这首歌时，仿佛看到了什么？让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，再次带着柔和甜美声音，恬静、舒缓地随着音频演唱这首摇篮曲。三、小结1、摇篮曲是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。2、学生每人对妈妈说一句心里话。3、千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情，就让我们带着对妈妈的深深的爱再一次演唱这首摇篮曲。
