1、第 1 页，共 15 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 6 小题，共 12.0 分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A. 绯红（fi） 匿名（n） 要塞（si） 弄巧成拙（zhu）B. 憎恶（zng） 狩猎（shu） 教诲（hu） 含辛茹苦（r）C. 取缔（d） 恣睢（su） 箴言（zhn） 正襟危坐（jn）D. 迸溅（bng） 星宿（xi） 羁绊（pn） 深恶痛疾（w）2.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A. 在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。B. “新一代人工智
2、能技术与 5G 网络的结合， 会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”C. 四书之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。D. 老师笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到明月松间照，清泉石上流的美景；学习语文，你可以体会到春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干 的奉献精神；学习语文，你可以感受到会当凌绝顶，一览众山小的雄心壮志。”3.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 中国女排在世锦赛的表现，得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。B. 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。C. 当研究员持着在“月宫”
3、实验室种植成功的粮食蔬菜，走出位于北京航空航天大学内的“月宫”时，全场掌声雷动。D. 好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 纪实类文学作品红星照耀中国塑造了许多可歌可泣的英雄人物。B. 在观众震耳欲聋的助威声中，王强首当其冲，率先跑过终点，夺得玉溪市中学生田径运动会百米比赛的冠军。C. 家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。良好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。D. 科幻电影流浪地球 以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听效果，让观众感觉焕然一新。5.下
4、列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A. “邓稼先是中国几干年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子中的“中国几千年传统文化所孕育出来的”充当定语。B. “热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语，“干得很好”“漂亮极了”“湿透了“都是补充短语。C. 古人称谓有谦称和尊称之別。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。D. 列夫托尔斯泰 的作者是奥地利著名小说家茨威格，文置字里行间洋溢着作者对列夫托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。第 2 页，共 15 页6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 在我国古代，人们盛物用的器皿
5、除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ， 。 。 ， 。 。 最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用 它大多呈哑铃状，上面小下面大 我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久。A. B. C. D. 二、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）7.名句填空。馨香盈怀袖， _ 。（古诗十九首）_ ，松柏有本性!（刘桢赠从弟）壮阔是一种胸怀，更是一种乐观面对人生的勇气。李白的“山随平野尽，江入大荒流”中，随着眼前景物的辽远壮美，心情也豁然开朗；王维的“ _
6、， _ ”，直面沙海，极目四顾，眼界顿开，精神为之大振。曹操龟虽寿最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感的句子是： _ ， _ ； _ ， _ 。李白渡荆门送别 以拟人的手法写江水依依不舍的情态，表达诗人思乡之情的句子是： _ ， _ 。夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢黄鹤楼 中所写 ： _ ？ _ 。古诗词中有许多为“季节”代言的诗句，如白居易钱湖湖春行中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写初春时节。请你写出连续的两句诗为“秋季”代言。 _ ， _ 。近年来，全社会掀起“扫黑除恶”的热潮，我们不仅要扫黑除恶，还要“多行善”“不作恶”，正如刘备告诫儿子刘禅时所说的： _ ，
7、_ 。三、其他（本大题共 1 小题，共 5.0 分）8.语文实践活动阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：一名网友在青岛新闻网各大论坛多次发布一个名叫一个孕妇在公交车上的待遇的帖子，她张贴了 4 张照片，“讲述”她上车后无人让座的过程：她挺着肚子在车厢内站着，而身边坐着的 3 个男子都没有让座，还有人低头或把头转向窗外。该网友没有做更多评论，只是在照片最后写了一句：“真给青岛男人丢脸!” 材料二：该帖子在新闻网的 4 个论坛发布后，引起了轩然大波。半数网友支持这名孕妇，认为不让座者素质太差。也有网友提出了不同看法，认为“随便张贴别人照片不妥”，“让座是自愿的事，不能强求别人让座”，“发照片泄愤
8、也是自私的表现”。 请结合材料，谈谈你对两则材料体现出的问题的看法。（要求：简明连贯，言之成理， 50 字左右）小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 6.0 分）9.阅读下面名著选段，完成小题。 我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过到了一九二年夏天，在
9、理论上，而且在某种第 3 页，共 15 页程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒锡的运动。那年（一九二二年） 冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又找不到任何同志，结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。选文选自 _ 所著的红星照耀中国一书，文中的“我”是 _ 。下列关于红星照耀中国的叙述不正确的是 _ A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 C该书以作
10、者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 10.0 分）10.阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】丰乐亭游春三首（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。下列对诗歌的赏析不正确的一项是 _ A初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水，在白沙堤上漫步赏
11、花。 B一路走来，平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致，这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。 C欧阳修诗中的“荡漾”一词，写出了春风如水的动态，也表现了游人的愉快心境。 D欧阳修诗中的“鸟歌”“花舞”运用拟人修辞，生动表现出春光的迷人、充满生机。请用自己的话描绘【甲】诗颈联所呈现的画面。这两首诗都写出对春天的深情，但是感情又略有不同。请结合各诗的最后一联简要赏析。六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 15.0 分）11.读苏轼的两篇短文，完成小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民
12、亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （记承天寺夜游） 【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。 闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 是日剧饮而归。 （游兰溪）【注】相：察看。王逸少：东晋著名书
13、法家王羲之。剧饮：开怀畅饮。第 4 页，共 15 页解释下列句子中加点词的意思 念无与为乐者 但少闲人如吾两人者耳 寺在蕲水郭门外二里 许 是日剧饮而归下列句子中，加点词意义或用法相同的一项是 _ A念无与为乐者与之同游清泉寺B以纸画字余以手为口C而颖悟绝人是日剧饮而归D庭下如积水空明下临兰溪用“/”给文中画线句子断句。（标两处） 闻麻桥人庞安常善医而聋把下列句子翻译成现代汉语。 水中藻、荇交横，盖竹柏影也 以纸画字，书不数字，辄深了人意。无论是与同为“闲人”的张怀民赏月，还是与同是“异人”的庞安常赏水，都流露了作者微妙复杂的思想情感。请回答：两文都表达了苏轼怎样的情感？七、现代文阅读（本大题
14、共 2 小题，共 60.0 分）12.阅读下则短文，完成小题。 寒门贵子，贵在奋斗古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。” 在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。 那么，谁才是今天社会中的“贵子”？ “贵” 并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵” 代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合 传 统 意 义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵” 也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会
15、的价值，“贵子” 的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。” 寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子” 的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟” 的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用
16、健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。 当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为寒门贵子 的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信： 命运给你一个比别人低的起点是想告诉你， 让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。” 这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在
17、今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运” 的话题，而是关第 5 页，共 15 页于一个“奋斗”的故事。 由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是 _ A湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。 B文章第自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。 C文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低但又能凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己价值的家庭。 D寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。请联系生活实际，谈谈你对第自然段画线
18、句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。13.阅读下面文章，完成小题。 一世荫凉我渴望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说这是一种奢望。 我第一次穿裙子是在十岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的炽热，风儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有狗吐着舌头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。 当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发丝 -母亲精心侍弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。 我只是沉浸在拥有了这条裙
19、子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲那疲惫的、佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我，这是我后来想到的。 但很快的，我便没有了当初穿上裙子时的心情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿” ，全没有活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手划脚，有的嗤嗤地笑。我涨红着脸，逃也似的跑回家，把裙子扔在母亲怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。 母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我的气了；我赶忙扑到母亲怀里，央求道：“妈
20、，你别哭了，我再也不要花裙子了。” 母亲指着我哽咽着说：“惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙子。” 那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。（ A） 那条黑裙子，母亲把它叠着整整齐齐地放在包袱里，宝贝似地锁起来。随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的愉快。 后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙、短裙，非常引人注目：大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了一眼，就开了锁，把它找了递给我，（ B） 我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重
21、，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？ 母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候家里实在没有一分闲钱。给你做裙子的那块布是你外婆留给我的， 看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两快钱，买了这块布。本想你能高兴，却不料你嫌它丑。 （ C） 我看着这条给过我短暂欢乐、凝结着外婆的汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切，我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那条裙子在母亲眼里胜过多少凌罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。 第 6 页，共 15 页如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里
22、。看见它，我便想起那夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。下列说法有误的一项是 _ A文章第段中说“这是一种奢望”，后文中能与之照应的语句是“那时候家里实在没有一分闲钱”。 B第段末尾说“难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗”，其含义是说由于“我”的幼稚无知，伤害了母亲的情感，这件事在“我”心中始终是一种压力、负担。 C联系全文思考，“我”愧对母亲的原因是“我”不顾家里的实际情况，嫌黑裙子不好，非要花裙子不可，结果让母亲很生气、很伤心。 D文章以“一世荫凉”为题，其含义是说：伟大无私的母爱，让后人享用一辈子，使人终身难忘。联系上下
23、文分析文中画波浪线的语句所包含的人物的思想感情。 A 那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似的锁了起来。 B 我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重。 C 我看着这条给过我短暂快乐、凝结着外婆的汗水、酒满若母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切。认真揣摩文中画横线的语句，分析母亲当时的心理活动。文章结尾“如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里”这句话有什么含义？八、作文（本大题共 2 小题，共 100.0 分）14.阅读下列材料，按要求写作。多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔题目：多一点_要求：
24、把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 700 字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇 600 字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。15.阅读下面的文字，按要求作文。“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。” 这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇 600至 800 字的文章。
25、可以叙写自己的经历和见闻：可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：1题目自拟，文体自选（除诗歌外）； 2不得抄袭、套作； 3不出现真实的校名和师生姓名。第 7 页，共 15 页答案和解析答案和解析1.【答案】C【解析】A有误，“弄巧成拙”的“拙”应读作“zhu”； B有误，“教诲”的“诲”应读作“hu”； C正确； D有误，“羁绊”的“绊”应读作“bn”。 故选：C。本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2.
26、【答案】D【解析】A有误，“若疏于训练”与前面“如果困难出现”“如果训练有素”都是并列的关系，故“若疏于训练”前面应用分号，应把第一个句号改为分号； B有误，“说”在中间，前后都是“说”的内容，“说”后面应用逗号； C有误，“四书”不是书名，故不能用书名号，应用双引号； D正确。 故选：D。此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
27、还要根据语句关系判断标点运用是否正确。3.【答案】C【解析】A有误，搭配不当，将“信赖”改为“赞扬”； B有误，成分残缺，主语残缺，去掉“使得”； C正确； D有误，语序不当，将“搜集”与“研究”互换位置。 故选：C。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。
28、找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.【答案】C第 8 页，共 15 页【解析】A使用有误，可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。该成语不能形容人物，只能形容事迹。 B使用有误，首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。句中没有受到攻击或遭受灾害的意思，此处应使用一马当先。 C使用正确，一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 D使用有误，焕然一新：焕然：鲜
29、明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。此处应使用耳目一新。 故选：C。本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。5.【答案】C【解析】ABD正确。 C有误，“贵姓”是敬辞；“家父”是谦辞。 故选：C。本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的
30、习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。6.【答案】D【解析】按照句意之间内在逻辑排列前文一提到葫芦，接着介绍葫芦，使用葫芦介绍葫芦，是葫芦的使用再根据句子内容，上下句有所衔接，相互关联，判断在第一句，在第二句，为第三句，使用葫芦的三个句子，按照先总说历史悠久，再写最早记载的书籍，最后总结，顺序为答案为 这段文字介绍了葫芦的类属、形状、用途、使用历史、最早记载书籍，总分总结构 仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容，综合各句的意思，根据句子内容，和上下句一定的衔接解答7.【答案】【小题 1】路远莫致之【小题 2】岂不罹凝寒【小题 3】大漠孤烟直,长河落日圆【小题 4】老骥伏枥,志在千里
31、,烈士暮年,壮心不已【小题 5】仍怜故乡水,万里送行舟【小题 6】日暮乡关何处是,烟波江上使人愁【小题 7】晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄【小题 8】勿以善小而不为,勿以恶小而为之【解析】答案： （1）路远莫致之（注意“致”的书写） （2）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写） （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已（注意“骥”的书写） （5）仍怜故乡水，万里送行舟 第 9 页，共 15 页（6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（注意“暮”的书写） （7）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （8）勿以善小而不为，勿以恶小而为之本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在
32、平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。8.【答案】【小题 1】（1）示例：我反对该孕妇的做法。其一，让座的人有爱心，不让座的人也不能武断的认为没有爱心；其二，让座不是强制性的义务，不主动让座从法律上无可厚非；其三，该孕妇把不让座的照片发到网上，是一种过激行为，该孕妇侵犯了这些人的名誉权。 （2）示例：妈妈，
33、这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的小利益去帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人。您说对吗？【小题 2】【解析】（1）本题考查筛选、整合信息的能力，作答时，一定要认真读材料，从中发现并提取自己感受最深的有效信息，然后用简洁的语言表达出来。 （2）本题考查劝说词，劝说词的撰写首先要结合要求“对菜的品质很不满意“写好发朋友圈可以打折“，然后对妈妈进行劝说。注意要有称呼，然后指出对方的做法是对还是错，应该如何做。态度要诚恳，语气要委婉。语文综合读写是实践性很强的活动，为了能很好的完成综合性读写内容，平时需要多参加各类活动，为答题准备一些实际经验。9.【答案】【小题 1】埃德加斯诺,埃德加斯诺【
34、小题 2】B【解析】（1）本题考查名著常识的积累。红星照耀中国作者是美国著名记者埃德加斯诺，这部作品是以第一人称的形式写作，所以文中的“我”指的就是作者本人。 （2）本题考查名著内容表述正误的判断。 ACD正确； B有误，“及时是它畅销不衰的首要和基本因素”有误，应是“真实是它畅销不衰的首要和基本因素”。 故选：B。 答案： （1）埃德加斯诺；埃德加斯诺。 （2）B本题考查名著综合阅读的能力。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行
35、实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉第 10 页，共 15 页及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 ACD正确； B有误，诗人描写的西湖早春的景色，还没有
36、绿树成荫。 故选：B。 （2）本题考查学生对重点句子的理解能力。作答此类题目，一定要认真阅读指定的句子，正确理解其意思，然后结合自己合理的联想和想像，进行描写即可。这两句诗的意思是几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。据此即可展开想像和联想。 （3）本题考查学生对诗歌思想感情的理解能力。认真阅读这两首诗可知，这两首诗都写了作者对美好春光的喜爱与赞美之意，第一首最后两句中的“最爱“一词直接点明了作者对早春景色的喜爱之情。因为第二首写的是暮春的风光，所以自然流露出作者的惜春之意。 答案： （1）B； （2）莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的
37、树上歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢； （3）钱塘湖春行表达的是诗人白居易对西湖美景的流连忘返和陶醉之情。丰乐亭游春 欧阳修用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）。 【参考译文】 【甲】 行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。 【乙】 郁郁葱葱的绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂得四处飞舞。 我就迷醉
38、在这一片的鸟语花飞的大好春光之中， 待到第二天酒醒的时候才发现春天已经将要结束了。【甲】 是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。 【乙】 头两句说：绿影婆娑的树木，枝叶连成一片，鸟儿在山上林间愉快地歌唱。阳光下和煦的春风轻轻吹拂着树枝，不少落花随风飞舞。“交加” ，意为树木枝叶繁茂，种植紧密，所以枝叶交叉重叠，形成一片绿阴。“荡漾” 两字写出春风在青山幽谷、林间草坪飘扬的神理，也写出游人在撩人春景中的愉快心境
39、。明媚春光，令人心醉。诗人呢，野鸟啁啾，杂花乱飞，他一概不闻不见，他也进入了醉乡。次日酒醒，春无踪迹，原来已悄然归去了。第四句“明日酒醒春已归” ，表面说醉了一天，实际是醉了整整一个春天。此句用夸张的语言反衬春景的迷人和春日短暂，带有浓厚的惋惜之意。如何把握诗歌中作者的思想感情： 第 11 页，共 15 页结合作者的生活背景，窥测诗词的情感； 分析诗眼，透视诗词的情感； 解读意象，挖掘诗词的情感； 借助典故，探寻诗词的情感。11.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一
40、词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人。但：只。 句意：寺在蕲水县城外两里左右。许：表示约数，左右。 句意：这一天，我们开怀畅饮才回去。是：这。 （2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A与：和/与：参与，这里有欣赏领略之意。
41、 B均为“用”的意思。 C而：表转折关系/而：表顺承关系。 D下：与“庭”合用，“庭下”指正堂前的院子。/下：下面。 故选：B。 （3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。这句话的意思是：听说麻桥人庞安常会看病，是个聋子。因为限断两处，所以断句为：闻/麻 桥 人 庞 安常/善 医 而 聋。 （4） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词：空明，清明澄澈。交横，交错纵横。句意：月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 重点词：以，用。书，写
42、。数，几个。辄，就。深，深刻。了，了解。句意：用纸写字给他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得意思。 （5）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。【甲】“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；“念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民”“相与步于中庭”可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面又包含着贬谪的悲凉，漫步的悠闲，人生的感慨。【乙】“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”生动活泼，表现了对自然美景的热爱。“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡” 则表现出作者开朗的个性和乐观、积极的精神。所以两文都表达了
43、苏轼对自然的喜爱，对人生境遇的感叹。 答案： （1）考虑，想到；只，只是；表示约数，左右，前后，上下；这； （2）B； （3）闻/麻 桥 人 庞 安常/善 医 而 聋； 第 12 页，共 15 页（4）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧；（别人）用纸写字（给他看），写不了几个，（他）就能够懂得别人的意思； （5）两文都表达了苏轼对自然的喜爱，对人生境遇的感叹。【参考译文】 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里
44、散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去看田，得了病。听说麻桥人庞安常会看病，是个聋子。就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人。我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是一时奇异的人。” 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水
45、倒向西流。我因此作了一首诗歌：山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？请你看看那兰溪水吧，还能流向西，莫伤悲，白发老人还能作报晓的鸡。这一天，我们开怀畅饮才回去。文言句的朗读停顿的划分： 文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。一个句子的停顿，其“把握两个原则，遵循五个规律”，一般就能正确停顿好。“两个原则”是：（一）结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。（二） 意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思。“五个规律”是：（一）主谓之间要停顿。（二）动宾（动补）之间要停顿。（
46、三）修饰语和中心词之间要停顿。（四）发语词和关联词之间要停顿。（五）古今异义之间要停顿。12.【答案】【小题 1】D【小题 2】【解析】（1）本题考查对文本内容的理解。 A有误，石神伟的成功主要依靠自己的“坚韧、低调和朴素”，而不是借助网络的力量。 B有误，传统意义上的“贵”指的是升官发财，有着较高的社会地位。 C有误，文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。 D正确。 故选：D （2）本题考查句子含义的理解与阅读感受的表达。解答此题围绕“寒门贵子，贵在奋斗”这一中心论点，并联系生活实际回答，言之有理即可。 答案： （1） （2）示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、
47、教育背景、物质生活条件远不及富二代或官二代，但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取，创造出一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子！本文第段，引用古人之话，引出论题；接着第段，分析什么是“贵人” ，以及寒门贵子成功的条件；最后第段总结全文，得出结论，认为努力奋斗，是寒门贵子成功的关键。完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：仔细审题。如“结合主题谈启示”第 13 页，共 15 页，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么” ，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人。善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自
48、己的观点。合情合理。感悟要有理有据，自圆其说。表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。13.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。 ACD正确。 B有误，联系全文内容可知，我感受到这件裙子的沉重，并不是只是因为内心对母亲的愧疚，而主要是因为从这件裙子上我感受到了母亲对自己爱的深重与无私。 故选：B （2）本题考查揣摩人物心理。 A、联系全文内容可知，做这条裙子的布的是外婆传给妈妈的，妈妈又一针一线给我做成裙子，母亲的这些动作表现了她对这条裙子的珍惜。 B、一条裙子能有多么重呢？只是一块布而已，让作者觉得沉重的是这条裙子当
49、中蕴含的母爱，所以这个句子表现了作者对母亲的感激之情。 C、联系文本内容可知，小时候我嫌这条裙子土，不如同学们的花裙子好看，所以把它扔还给了母亲。后来知道了裙子的来历，感受到其中的母爱，心中欢喜，所以才会觉得它亲切。 （3）本题考查揣摩人物心理。开放类试题，言之成理即可。能围绕“为女儿不理解母爱而伤心”和“为自己无法满足女儿的要求而难过”这两点组织文字即可。 （4）本题考查理解句子含义。联系全文可知，这条裙子在作者心里已经不再是一条简单裙子，而是母爱的象征，这条裙子蕴含着母亲对我的深爱，我把裙子挂在衣橱里，就是表达自己会永远铭记母爱的意思。所以这句话表现了我对于母爱的感激与铭记。 答案： （1
50、）B （2）A表现了母亲对这条裙子的珍惜。 B表现了我对母亲的感激与愧疚。 C表现了我感受到母爱后的喜悦。 （3）示例：我为孩子做的裙子，孩子却不喜欢，要买花裙子，但家里实在没有钱了，家里条件不好，我不能给孩子买来花裙子，唉，对不住孩子呀！ （4）黑裙子是母爱的象征，我的这种行为代表着我会永远铭记住母爱的。妈妈用外婆给自己传下来的一块黑布给我做了一件裙子，但我却嫌她不好，喜欢同学们的花裙子，但母亲又无钱给我买。成长以后，我知道这条裙子的来历，心中感受到母爱的伟大与无私。全文表现了对母爱的歌颂与赞美之情。补写人物心理。思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意
