1、第 1 页，共 14 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共 4 小题，共 16.0 分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 娉婷（png） 妖娆（yo） 褴褛（l） 丰功伟绩（j）B. 空旷（kung） 摇曳（y） 煞白（sh） 自吹自擂（li）C. 冠冕（gun） 停滞（zh） 拜谒（y） 自惭形秽（hu）D. 箴言（zhn） 星宿（xu） 阔绰（chu） 前仆后继（p）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 天娇 垃圾桶 断章取义 富丽堂皇B. 旁骛 照相机 郑重其是 彬彬有礼C. 端详 候车室 置之不理 如雷惯耳D. 拮据 连锁店
2、 根深蒂固 鸠占鹊巢3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A. 历观战史，水战用火攻，是克敌制胜的不二法门。B. 她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的明星，真是相得益彰。C. 历城区举行作文大赛，同学们都当仁不让地推荐林浩同学参加。D. 少年强则国强，我们当好高骛远，好好读书，为国争光。4.下列句子没有语病的一项是（）A. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。B. 在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。C. 走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。D. 美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。二、默写（本大题共 1 小题
3、，共 8.0 分）5.按要求填写相应语句。野芳发而幽香， _ 。（欧阳修醉翁亭记）_ ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）但愿人长久， _ 。（苏轼水调歌头）_ ，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）溪云初起日沉阁， _ 。（许浑咸阳城东楼）长风破浪会有时， _ 。（李白行路难）酬乐天扬州初逢席上见赠 一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理，体现作者乐观精神的的句子是 _ ， _ 。三、名著阅读（本大题共 1 小题，共 4.0 分）6.名著阅读。 且说林冲与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬下着满天大雪。林冲踏着雪只顾走，看看天色冷得紧切，渐渐晚了，
4、远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。这段情节是什么？体现了林冲思想怎样的转变？请再写出与他相关的两个情节。四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 8.0 分）7.阅读下面的古诗，完成下列各题。 如梦令李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。第 2 页，共 14 页说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。赏析“一夜遍生芳草”中“遍”的妙处。这首词抒发了作者哪些情感？五、文言文阅读（本大题共 2 小题，共 17.0 分）8.阅读下面的文言文，完成下列各题。 岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以
5、记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为
6、，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。下列加点字解释错误的一项是 _ A属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托B朝晖夕阴晖：日光C则有去国怀乡去：距离D波澜不惊惊：起，动下列加点字的意义和用法相。同。的一项是 _ A刻唐贤今人诗赋于其上其一犬坐于前B乃重修岳阳楼乃不知有汉C属予作文以记之不以物喜，不以己悲D居庙堂之高则忧其民马之千里者下面对文章内容理解有。误。的一项是 _ A全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。 B“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居
7、庙堂之高”，“退”指“处江湖之远” C全文体现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 D全文融记叙、描写、抒情、议论于一体，记楼记事，更寄托自己的心志。9.阅读下面文言文，完成下列各题。 亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏遇故友若不相识，或颠坠崖谷亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！ （选自清朝艺苑）【注释】亭林：指顾炎武。亭障：边塞岗亭。酒垆：小酒店。注疏：注释的文字。 ：跌落。所诣：指学问达到的程度。第 3 页，共
8、14 页用“/”给下面的文字断句。（画一处） 或颠坠崖谷亦无悔也。用现代汉语翻译下面的句子。 精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！文中亭林先生的哪些品质值得我们学习？六、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 37.0 分）10.阅读材料，回答问题。 一个人挑着一担瓷器去赶庙会，在翻山的时候，几只瓷器从箩筐里滑落了下来，那个人却头也不回地继续赶路。 行人奇怪他为什么不停下来把那几只还没有摔破的瓷器捡起来，便惊讶地问他。那个人说：“如果我停下来去捡拾那几只还没有摔破的瓷器，那么就会有更多的瓷器被摔坏”其实，做人的道理也一样： _ 。“对联”俗称“对子”，是我国宝贵的文化遗产，现有一瓷器店要开业，急
9、需一幅对联， 请用下面给出的四组短语，组成一幅对联。（填写序号即可） 千古色四时春花留水彩雨过天青 上联： _ 下联： _ 阅读上面文段，在横线处补写恰当的语句。 其实，做人的道理也一样： _ 。11.阅读下面的文章，完成下列各题。 遇上冰雹，飞机如何自保于紫月 5 月 26 日，南航 CZ3101 广州-北京的航班在降落时遭遇冰雹，风挡玻璃破裂。机组按手册程序处置，飞机安全降落在北京首都机场。 也许大家对飞鸟撞击飞机的危害性有所耳闻， 而冰雹对飞机的破坏性也不可小觑，此类事件同样受到各方高度关注。 “来势猛、数量多、强度大是冰雹撞击飞机的特点。” 冰雹撞击一般是小质量体群体 撞击，且冰雹自身
10、刚度较鸟体大，相同速度和质量情况下，撞击载荷更高；冰雹撞击的威胁 空域更广，在 0-10000 米高度范围内均可能发生撞击事故。 尽管民用飞机在航线选择上尽量避开气象条件较差、易出现冰雹的区域，但在飞机漫长的服役时间里遭遇冰雹在所难免。 一 般 而 言，迎风面积大的部位最易受损，如风挡玻璃、驾驶舱门窗、机头鼻锥、机翼前缘、发动机进气道、油箱、雷达整流罩等，且各部位受到冰雹撞击后的破坏模式不尽相同。如对于风挡玻璃、驾驶舱门窗等部位，猛烈的冰雹撞击能够在较短时间内使其产生裂纹，极端情况下甚至可击穿玻璃，危及生命安全；对于机头鼻锥处，冰雹撞击可能直接导致机头错位甚至断裂脱落。在同一次冰雹撞击事故中，
11、多种损伤形式很可能集中出现。 一旦遭遇冰雹，飞机如何自保？ 飞机的安全性关乎飞行员以及每一位乘客的生命安全， 因此研究人员在设计之初就赋予了飞机抗冰雹撞击的能力，以做最好的准备。 提升自身结构强度一直是飞机抵御外物撞击的首先之策。 大量的研究人员在飞机机体材料选型和机体结构设计中，会“绞尽脑汁” 地寻求最优配置，以期在保障经济性、可维修性等综合性能的基础上，还具有足够的安全性，其中诸如冰雹撞击情况下的抗冲击性能就是一个关键因素。 如飞机机体易受撞击的部位会选用轻质抗冲击材料，在结构布局设计中会选用耐撞的结构形式，综合以上因素，保障以最小的重量代价获得较优的抗冰雹等离散源撞击的性能。 冰雹撞击是
12、一个瞬时冲击的过程，撞击时间短、能量大，因此除了“硬扛” ，能量缓冲也很重要。 如在雷达整流罩和机翼前缘等部位选用具有夹芯结构或蜂窝状结构的吸能材料，能够对撞击起到吸能和缓冲作用，在一定意义上降低冲击载荷，相第 4 页，共 14 页当于给飞机装上了一条“保险杠”。 然而，遇到冰雹撞击，单纯依靠飞机机体结构自身变形或破坏来吸收撞击能量，未必是最优之策。俗话说，“堵不如疏” ，就有学者提出了能量疏导的方式。如在飞机平尾前缘蒙皮下方布置一种三角结构，当平尾遭到撞击时，三角结构可以“切开” 撞击物，将撞击动能分流导出，使其能量疏散，减轻飞机结构受到的能量冲击。 可以看出，研究人员为使飞机安全应对“雹击
13、”的“小概率”事件可谓是煞费苦心，使出了浑身解数。 （选自科技日报，有删减）当前民机抗冰雹撞击设计有哪几种主要思路？阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。 一 般 而 言，迎风面积大的部位最易受损。从 说 明 方 法的角度，简要分析文章第段画线句的表达效果。 冰雹撞击一般是小质量体群体撞击，且冰雹自身刚度较鸟体大，相同速度和质量情况下，撞击载荷更高；冰雹撞击的威胁空域更广，在 0-10000 米高度范围内均可能发生撞击事故。12.阅读下面的文章，完成下列各题。 笼子里的花包利民遇见那只笼子的时候，正是春末，在我们小兴安岭深处，这个时候温暖才刚刚开始。我走在一个小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正
14、吐出崭新的叶，一片嫩嫩的绿。那个笼子就在一棵树下不远处，竹制，底部已经散碎，直插入泥土里。它可能是曾经挂在树上，里面曾经困囿着一只美丽的鸟，然后忽然坠落，鸟儿却飞向高空。 然后我就看到笼子里的地面上，长出了一棵小小的植株，纤细柔弱，一阵风来都会摇曳得很剧烈。似乎有笼子的阻挡，它才不至于倒下。笼子不寂寞，在失去了一只鸟儿后，又有这样的一株植物 自 投 罗 网。而植物没有翅膀，也没有腿脚，也许这样的桎梏对它并没有什么限制，反而会是一种保护和陪伴。 而再次去那里的时候，已是半个月后，我也改变了原来的看法。此时草木已经繁茂，覆盖了天空也覆盖了大地。那个笼子几乎淹没于杂草间，笼子里的那棵植株也高大粗壮了
15、许多，顶部的细干和周围的枝丫，纷纷从笼子栅栏的间隙里钻出来，然后或旁逸斜出，或扭曲向上，看起来反倒像是它把笼子缠绕围困起来。 可是即使如此，我也觉得那个偶然的笼子限制了这株植物的生长，使它不能恣意于风雨之中，尽情舒展，而且多了一份挣扎。它身畔的那些花花草草，都已经蹿得老高，仿佛争相努力着，去抢从高树间泄落的阳光。 于是心里便因此有了一份牵念。总是在不经意间，就想起山坡上笼子里那株不知名的植物。只是再见到它的时候，又已是十多天之后。夜里一场雨悄悄地路过，便把山色濯洗得清亮无比。踩着一地的微滑与松软，许多叶上的水珠纷纷投入我的怀抱。终于来到那棵树下，一眼看去，竟然没有发现那个笼子。 用目光细细地梳
16、理过去，才在一丛绿色中发现那个笼子，它比原来高了许多。那棵植物已经更高大粗壮，而且枝繁叶茂，像许多只臂膀，把笼子拖离了地面。 笼子就像它腰 间的一个裙子，被枝枝丫丫托举着，被密密层层的叶子遮掩着，笼子的身形被隐去，完全被 植物包裹住。而且枝丫间结了许多细小的花蕾，向着四面八方，自由而奔放。在风行雨过中，植物越发茁壮，笼子却越发破败。 再次去的时候，那株植物的花儿已经竞相绽放，在夏日林间点点斑斑的阳光下，花儿并不十分鲜艳，但是攒攒簇簇，也很惹人注目。笼子依然可怜地吊在植物的身上，已经松松散散，仿佛是想拼命抓住那一缕芬芳。笼里开花笼外香，而此刻，花与香都在笼外，笼子破败无比，只是仗着一些细竹条勾挂
17、在花枝上。一些花儿已经开败，可更多的花儿还在开放的过程中。那一处淡香氤氲，我似乎已经忘了笼子的第 5 页，共 14 页存在。 那以后仿佛放下了一份心事，那一株不知名的花儿，终是打破了牢笼，在无人的山间尽情地释放美丽与芳香。于是我便不再想起它，身畔的生活重复而匆匆，我的心刚刚伸出樊笼一角，便又收了回来。于是继续在尘世里辗转奔波，每一天的堆积，时光便于半麻木中消散。当我再次与那株植物相遇，已是秋日。 也是无意间散步，就到了旧处。便想起春夏里的种种，目光依然细细地抚过熟悉的地方，那株植物依然在，更高大了一些，叶片已经稀疏黯淡，花儿也早已谢落。那个笼子已经没有了踪影，我蹲下来，看着地上，笼子已散碎成一
18、些竹条，半入尘埃，和它们在一起的，还有花谢后成熟脱落的种子。 笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出。 如果明年在这里，看到一簇花开，我也许已经忘了曾经有个笼子的存在。文章写了“我”和笼子及一株植物的五次遇见，结合文章内容，填写表格。 笼子的状态那株植物的状态笼子在地上小小的植株，纤细柔弱高大粗壮了许多笼子被拖离了地面可怜地吊在植物的身上更高大了，叶疏花落，种子成熟品味语言，回答下列问题。 从修辞手法的角度赏析第段的画线句。 笼子就像它腰间的一个裙子，被枝枝丫丫托举着，被密密层层的叶子遮掩着，笼子的身形被隐去，完全被植物包裹住。 结合语境，赏析第段加点的词语。 笼子不寂寞，在失去了一只
19、鸟儿后，又有这样的一株植物 自 投 罗 网。结合全文内容，谈谈你对结尾画线句的理解。 笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出。文章第自然段写那些花花草草的用意是什么？请结合文章内容分析。七、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）13.按要求作文 时光流转，摇曳岁月深处的冷暖。因为有你，与时光同行，与梦相约，驱逐了薄凉，温 暖了心扉。凝眸深处，丝丝情怀游荡在心底，甜蜜且温馨。生活中的那些遇见，早已融入了 生命，浸染了灵魂。那些暖意，覆盖了季节的萧条，温润了平淡的时光。请以“你，温润了时光”为题，写一篇作文。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文
20、中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“X X”代替，否则扣分；不得抄袭；不 少于 700 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。第 6 页，共 14 页答案和解析答案和解析1.【答案】C【解析】A有误，“丰功伟绩”中的“绩”应读 j； B有误，“摇曳”中的“曳”应读 y； C正确； D有误，“星宿”中的“宿”应读 xi。 故选：C。本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读
21、字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2.【答案】D【解析】A有误，“天娇”中的“娇”应为“骄”； B有误，“郑重其是”中的“是”应为“事”； C有误，“如雷惯耳”中的“惯”应为“贯”； D正确。 故选：D。此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.【答案】A【解析】A正确。 B有误，相得：互相配合、映衬；益：更加；
22、彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。用在此处不合语境。 C有误，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。与后面的“推荐”语义矛盾。 D有误，好：喜欢；骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。用在此处色彩不当。 故选：A。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。成语的使用是考查学生语文基本素养
23、的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。4.【答案】D【解析】A有误，前后不对应，可以将“比赛的胜利”改为“比赛能否胜利”； B有误，搭配不当，“参观”与“经验”搭配不当，将“参观”改为“学习”； 第 7 页，共 14 页C有误，成分残缺，缺少主语，可以将“走过”删去； D正确。 故选：D。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法
24、有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5.【答案】【小题 1】佳木秀而繁阴【小题 2】鸡声茅店月【小题 3】千里共婵娟【小题 4】云横秦岭家何在【小题 5】山雨欲来风满楼【小题 6
25、】直挂云帆济沧海【小题 7】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春【解析】答案： （1）佳木秀而繁阴（注意“繁”的写法） （2）鸡声茅店月（注意“茅”的写法） （3）千里共婵娟（注意“婵”的写法） （4）云横秦岭家何在 （5）山雨欲来风满楼 （6）直挂云帆济沧海（注意“沧”的写法） （7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴
26、趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】【小题 1】（1）本题考查名著情节的判断与作用分析。根据语段中表述的“林冲与柴大官人别后”，当时是“满天大雪”，可知写的是林冲雪夜上梁山的情节。情节大致内容是：富安和陆谦打算害死林冲，被他发现，他杀了富安和陆谦，结果自己却被抓。所幸遇到了柴进，柴进敬重他是好汉，就把他放了。林冲与柴进分别后，转眼在路上都已走了十来天。雪一直下着，林冲找了家酒店。那里的店主”旱地忽律”朱贵，林冲向小二打听了上梁山的路程多远，却没那么容易到，感慨之余写了首诗：仗义是林冲，为人最朴忠，江湖驰誉望，京国显英
27、雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，第 8 页，共 14 页威镇泰山东。朱贵很敬佩他，打算带他上水泊梁山。等他上了梁山，结果却处处受王伦的刁难。根据小说中的情节内容，可知风雪山神庙是林冲命运的转折。这时的他已是退无可退，忍无可忍。终于，埋藏在心底的豪雄之气彻底爆发出来。雪夜出逃，路上与人争酒，这个林冲与之的林冲简直判若两人，可以说，这是他对自己的颠覆，在原有的价值观被摧毁时，带出了近乎扭曲的宣泄。是梁山诸豪中思想冲突最激烈的一个人，也是逼上梁山的典型。 （2）本题考查名著情节的掌握。根据阅读记忆，再写出与林冲相关的情节两个即可。如：误入白虎堂、野猪林被救、棒打洪教头、风雪山神庙、火并王伦等
28、。 答案： （1）雪夜上梁山；由原来的退缩、隐忍，变得勇敢抗争。 （2）示例：误入白虎堂、风雪山神庙【小题 2】【解析】本题考查名著综合阅读的能力。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故
29、事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】【小题 1】（1）本题考查对诗歌关键句的赏析。“一夜遍生芳草”意思是：一夜之间庭院里到处长出了小草。“一夜”表明时间短，草长的快。“遍”表明春草到处都是，、范围之广。表现诗人的惊喜之情。 （2）本题是对诗人情感的的考查。要理解诗歌内容，结合诗人生平，分析二者的不同之处。“池上落红休扫。” 休扫，休扫，花外斜阳更好。不同其它文人见落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。花外斜阳是何般情状？思之春意荡漾于胸，诗词之美，这四字足以佐证。 答案： （1）“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之
30、速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。 （2）热爱生活、富于生活情趣。 译文： 不相信春天竟然来的这么早，一夜之间园子里到处长满了春草。赶紧告诉小童 ：池上的落花千万不要扫啊。不要扫，不要扫，花外的斜阳更美丽。【小题 2】【解析】 此诗开头两句，写出了突觉春来小院，赏春人的惊喜和草木的勃勃生机，动态写景真妙手！后面写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫啊，因为要赏花外斜阳。不同其它文人见落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。花外斜阳是何般情状？思之春意荡漾于胸，诗词之美，这四字足以佐证。本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗
31、歌的表现手法。8.【答案】【小题 1】C【小题 2】D第 9 页，共 14 页【小题 3】A【解析】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 A句意：并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。属：同“嘱”，嘱托。解释正确。 B句意：或早或晚（一天里）时阴时晴。晖：日光。解释正确。 C句意：就会有一种离开国都、怀念家乡。去：离开。解释不正确。 D句意：湖面平静，没有惊涛骇浪。惊：起，动。解释正确。 故选：C。 （2）本题
32、考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A前句句意：还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋；其：代词。后句句意：其中一只狗像狼一样坐在前面；其：其中。选项加点词意义和用法不同。 B前句句意：还重新修建了岳阳楼；乃：于是，就。后句句意：竟然不知道有汉朝；乃：竟然。选项加点词意义和用法不同。 C前句句意：并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事；以：来。后句句意：因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；以：因为。选项加点词意义和用法不同。 D前句句意：在朝廷作官的人为百姓担忧；之：定语后置的标志。后句句意：能够日行千里的马；之
33、：定语后置的标志。选项加点词意义和用法相同。 故选：D。 （3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 A有误；全文的中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 BCD正确。 故选：A 答案： （1）C （2）D （3）A参考译文： 庆历四年（1044 年）的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。 我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。
34、洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里） 时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时） 登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧
35、条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 第 10 页，共 14 页到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外
36、物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。属： 有良田美池桑竹之属（类） 属引凄异（连接） 神情与苏黄不属（相同、同类） 属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）9.【答案】【小题 1】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要
37、考虑句子的结构；注意限断一处。句意为：有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔；故断句为：或颠坠崖谷/亦无悔也。 （2） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：精勤，认真仔细；至，到；抗衡，相比。句意为：认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的！ （3）本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。结合内容，从“亭林先生自少至老，手不释书”“遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮
38、，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已” “遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也” 等情节中，可以看出亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。 答案： （1）或颠坠崖谷/亦无悔也。 （2）认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的！ （3）亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。【小题 2】【小题 3】【解析】参考译文： 亭林先生（顾炎武先生）从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理，如果和自己知道的不同，就
39、翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的！做“断句题” 要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方第 11 页，共 14 页法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。10.【答案】【小题 1】有舍才会有得，学会放弃，才会有收获,雨过天青千古色【小题 2】花留水彩四时春【解析】答案： （1）雨过天青千古色，花留水彩四时春。 （2）有舍
40、才会有得，学会放弃，才会有收获。（1） 本题考查拟写对联。对联上下两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。“雨过天青”对“花留水彩”，“千古色”对“四时春”。所以这幅对联为：雨过天青千古色，花留水彩四时春。 （2）本题考查材料探究。细读材料可知，正是因为这位挑担人放弃了去拾落到地上的瓷器，才保全了筐里的那些瓷器。正是因为他的舍，才保全了大部分瓷器。这个故事告诉我们一个道理：有舍才会有得，失去也是一种收获。对联的基本要求： 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落 ，即上联末句尾字用仄声，下
41、联末句尾字用平声。 三、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实 ，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。11.【答案】【小题 1】（1）本题考查文章信息的筛选和提取。当前民机抗冰雹的主要思路，在第 8、9、10 三段中分别给出了说明。第段“提升自身结构强度一直是飞机抵御外物撞击的首先之策” ，第段“如在雷达整流罩和机翼前缘等部位选用具有夹芯结构或蜂窝状结构的吸能材料，能够对撞击起到吸能和缓冲作用”，第段“俗话说，堵不如疏，就有学者提出了能量疏导的方式”，概
42、括这三个段落中提出了设计思路即可。 （2）本题考查说明文语言的特点。说明文语言要求准确，“一般而言”表明是在大多数情况下迎风面积大的部位最易受损，并非所有情况下都如此。如果去掉“一般而言”，是显得绝对化，而且与事实不符。 （3） 本题考查说明方法及其作用。“冰雹自身刚度较鸟体大，相同速度和质量情况下，撞击载荷更高”是作比较，“在 0-10000 米高度范围内”是列数字，说明了冰雹撞击对飞机飞行造成的危害之大。 答案： （1）提升飞机自身结构强度，在雷达整流罩和机翼前缘等部位选用具有夹芯结构或蜂窝状结构的吸能材料降低冲击载荷， 在飞机平尾前缘蒙皮下方等处布置一种三角结构使撞击能量分散。 （2）“
43、一般而言”，指在大多数情况下，迎风面积大的部位最易受损，并非所有情况都是如此，体现了说明文语言的准确性。 （3） 运用了作比较和列数字的说明方法，说明了冰雹撞击对飞机飞行安全的威胁之大。【小题 2】【小题 3】第 12 页，共 14 页【解析】 这篇说明文首先介绍了冰雹撞击对飞机飞行的危害，然后介绍遭遇冰雹时飞机受损的情况，最后重点介绍研究人员在设计飞机之初赋予飞机抗冰雹撞击能力的方法。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识，解答即可。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需
44、的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。12.【答案】【小题 1】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。文中作者与笼子和花相遇一共有五次。第三段和第四段是第二次相遇，相遇时那个笼子几乎淹没于杂草间。第五段和第六段是第三次相遇，这时“风行雨过中，植物越发茁壮”；第七段和第八段是第四次相遇时“那株植物的花儿已经竞相绽放”；第九段是第五次相遇时“那
45、个笼子已经 没有了踪影，我蹲下来，看着地上，笼子已散碎成一些竹条，半入尘埃”，由此即可概括答案。 （2） 本题考查本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。划线句将笼子比作裙子，写出了笼子被枝枝丫丫托举着状态，表达了对植物顽强的生命力的赞美。 本题考查赏析词语的能力。需结合具体的语境分析其在表情达意上的效果。“自投罗网” 意思是自己投到罗网里去。比喻自己上当，或掉入别人圈套中，文中是运用拟人的手法，生动地描绘出植物自己长到笼子中的样子，形象生动。 （3）本题考查文章重点句子的理解。结合全文内容可知，“笼子”象征着在前行路上遇到的困难，“被泥土所化”是说这些困难终将被我们战胜。“种子”象征着希望信
46、念。所以这句话的意思：在成长之路上，我们总会遇到一些困难，这些困难终将被战胜，而希望与信念将永存。 （4）本题考查写作手法的理解与作用分析。第四段划线句“争相努力”“抢”把周围的花草人格化，这是拟人的修辞手法。采用对比衬托的写法，以周围花草的生机旺盛，反衬笼中花的孱弱与生长的困难，表达出自己的担心，为后文植物长得高大蓄势。 答案： （1）笼子淹没在杂草间已经更高大粗壮，而且枝繁叶茂植物的花儿已经竞相绽放笼子散碎成一些竹条 （2）运用比喻的修辞手法，将笼子比作裙子，生动形象地写出了笼子被挂在树枝上的状态，和之前看到它时完全不同，体现出植物顽强的生命力。 “自投罗网” 意思是自己投到罗网里去。比喻
47、自己上当，或掉入别人圈套中，文中是指植物自己长进了笼子里，运用拟人的手法，生动地描绘出植物自己长到笼子中的样子。 （3）表面看上去笼子会阻碍植物的生长，但是植物依靠自己的努力和毅力长得越来越好，最后让笼子成为了散落的竹条，说明没有无法克服的困难，而希望和信心会永存。 （4）通过将身旁长势很好的花花草草同笼子中的植物做对比，体现出作者的担忧，他害怕笼子的存在会限制植物的生长。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 这是一篇抒情散文。作者以笼子里的花为叙事线索，一共记叙了作者五次与笼子和这株花相遇的经过。最终花冲破了笼子的束缚，开花结果。最后，笼子化入泥土当中，而花的种子也落入泥土当中，花最
48、终战胜了笼子，突出生命力的顽强以及对顽强生命力的赞美。第 13 页，共 14 页句子赏析的答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了 二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了 2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了13.【答案】你，温润了时光 昨天是清明。我喜欢清明，因为它这个别致的名字，因为它“梨花淡白
49、柳深青”的美，更因为记忆中的清明馃。 清明我们要到乡下去祭祖扫墓。然而到乡下，我自然对扫墓不大有兴趣，真正贪的，是那清香清香的清明馃。 可惜家中亲人没有做清明馃的手艺，因而我未曾感受过制作清明馃的乐趣，也可怜巴巴地不曾吃过自家制的清明馃。 那么，我偏爱的清明馃是从何得来的呢？ 好在乡下人情淳厚质朴，邻里制了清明馃，必当包上四五个，送与亲近的四邻。我因此沾得了光，有福尝到清明馃的味道。 清晨扫墓回来，太阳刚刚攀在半天，阳光柔柔弱弱的，还有几分料峭的寒意。 我一面在里屋做功课，一面竖着耳朵，等着邻里大妈奶奶们亲切响亮的招呼声。 窗外熟悉的乡音盖过了鸟鸣，渐渐嘈杂起来，我闻声噔噔噔跑出大门去，果然见
50、到邻里灿烂的笑脸。 “奶奶！” 我这时便不管认识与否，总是亲近地叫道。而那奶奶们自然爱听甜甜的叫声，又爱孩子的可爱，慷慨地将热腾腾的清明馃赠与我，一面夸耀似的：“今天早上刚做的，自家包的，好吃呦！”我欢喜地接过，连声道谢，雀跃地回屋去享用“战利品”。而妈妈和阿姨们则又好气又好笑地点我脑袋嗔怪：“小馋猫！” 说着把刚蒸的杨梅馃赠与邻人品尝。春寒料峭的天气一下子就暖和起来。 久而久之，邻人便都知道阿姨家有个爱清明馃的外甥女，互赠杨梅馃清明馃时，不忘多添两枚。 清明馃确乎令我着迷，墨绿或浅绿的糯米皮，咬开了可以看见磨得很碎的绿草叶，有自然的清香。馅料或豆沙芝麻，甜而香；或笋肉咸菜，脆而鲜，叫人哪忍得
