1、你知道图片中的小朋友们在干什么吗?,春游,口语交际,春游去哪儿玩,仔细观察图片,用自己的话描述图画内容。,说一说:小朋友到了哪里,都在开展一些什么活动?,由你推荐,选择一个春游的地方,说说这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动。,交流主题,春游去哪儿玩,交际要求,1.先推荐一个自己最想去的地方; 2.说说这个地方有什么好玩的; 3.说清楚可以开展哪些活动。 4.说的同学要说清楚想法和理由,听的同学要耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。,我建议大家去中山公园。我的理由有四个:首先,公园面积不是很大,不至于迷路,很适合三年级学生游玩;第二,公园有塔,有假山,有湖,有鱼,景色优美;第三,公园离学校并
2、不远,20分钟就到了,玩的时间比较充足;第四,公园里的塔是宋朝时建造的,可以去了解塔的历史。 我们还可以组织这些活动:找春天的活动,看谁找得多;认识公园里的树,看谁认得多;还可以放风筝等。,师示范:,老师表达得很清楚。老师先说了去中山公园,然后再说理由,最后说公园里可以组织什么活动。,老师表达得怎么样?你们觉得老师用哪些方法把过程说清楚了?,老师用了“首先、第二、第三、第四”等表示先后次序的词,让我们一听就明白了。,大家都从老师这里获得了如何表达的方法。接下来,就请同学们在组长的带领下进行讨论交流。听完之后,要对说的同学进行点评。 如果有几个同学同时选择一个地方,可以互相补充,把理由说得更充分
3、。 最后选出一个代表进行班内交流。,小组讨论,互相补充:,班内交流,选出最佳:,评议要求: (1)是否讲清楚到什么地方游玩。 (2)理由是否充分。 (3)表达的语言是否清晰,条理是否清楚。,小红:她说得不错,先讲清楚想去的地方,然后讲了理由,最后讲了可以组织的活动。,小明:理由和可以组织的活动,若能多说几条就更好了。,评议范例:,今天,我们围绕“春游去哪儿玩”这个话题进行了讨论,通过这次活动,你们有什么收获?,我知道了怎样才能把自己的建议讲清楚。如理由比较多可以用上表示先后顺序的词语,这样能很好地讲清楚自己的意思。,我的收获是在别人发表看法的时候,我们要认真倾听,听完后再进行补充。,课堂小结:,声 明,本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。,湖北谦顺律师事务所,