1、2021年秋季四年级期末教学质量监测语文试卷准考证号0123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789 注意事项1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。2. 客观题答题，必须使用2铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。正确 错误 填涂 填涂 缺考标记 一、书写展示艺术（2分）把下面这句有关学习的名言，按一定格式正确、工整、漂亮地抄写在田字格内。不登高山，不知天地之高也；不临深溪，不知地之厚也。2、 字词句段基础（30分）（一）我能读拼音，还能
2、写出词语。（8分） zh jin sh sh ji sh yn h（ ） （ ） （ ） （ ） bi cn ku bi xing hui xu y（ ） （ ） （ ） （ ） （二）我会用“/”划去括号里加点字的错误读音。(3分)弯曲（q q） 宁可（nn nn） 下跪（ku u）河堤（d t） 将来（jin jin） 塞外（si s）（三）下面每组词语中只有一个书写正确，把正确的番号填在括号里。（3分） 1.A.无原无故 B.通情大理 C.鸦雀无声 D.态度严历（ ）2.A.富绕美丽 B.左顾右扮 C.奔留不息 D.愤愤不平（ ）3.A.上天入地 B.呼风换雨 C.不动身色 D.山崩地烈
3、（ ）（四）我能给句中带点词选择正确的解释，把所选番号填在后面括号里。（3分）新鲜：A.刚生产、收集或制成的，未变质的； B.新奇，稀罕或少见C.经常流通，不含杂类气体。1.乡村的空气比城市新鲜多了。 （ ）2.这是刚摘下的苹果，很新鲜。 （ ）3.他第一次出国，感到什么都新鲜。（ ）（五）根据句子意思，选合适的词语填空（每个只能用一次）。（5分）霎时 及时 顿时1. 刚刚走出校门，（ ）狂风大作、天昏地暗，忽然之间，暴雨倾盆而下，我（ ）被淋得全身湿透，幸好妈妈（ ）赶到，给我送来雨伞和衣服。低声细语 窃窃私语2.课堂上老师正在讲解课文，我前排的两个同学却在一起（ ），影响我听课，于是我（
4、）提醒他们不要说话了。（六）我能按要求完成句子练习。（8分）1.读例句，体会不同的语气，仿照着写一写。例：别人能做的事，我们也能做到。别人能做的事，我们不能做到吗？作为艺术家，梅兰芳崇高的民族气节更令人敬佩。 2.仿照例子，用动作描写来具体表现这个词语。（2分）例：生气 他一下跳起来，用右手掌使劲把桌子一拍，两眼直瞪着我。害怕 3.仿照例子，练习长话短说。例：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。缩短为：文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。我奋力向天都峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样缩短为： 4.判断下列句子
5、说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（2分）（1）“住、驻、注、柱”这四个字读音相同，字形相近，但由于偏旁不同，字的意思也就不一样。 （ ）（2）“盘古开天地精卫填海女娲补天西门豹治邺”都是我国古代神话故事。 （ ）（3）复述课文时，要抓住课文的主要内容，其他的内容可以适当省略。 （ ） （4）我发现“提心吊胆、心急如焚、欣喜若狂、闷闷不乐”这几个词语都是描写人物心情的词语。 （ ）三、语言积累运用（17分）（一）我能把下列成语补充完整，还能按要求写词语。（6分）（ ）头并进 得心（ ）手 随遇而（ ）（ ）堂大笑 无可（ ）何 重整旗（ ）写两个像“老态龙钟”一样描写人物外貌的四字词语：
6、、 写两个像“英勇无畏”一样形容英雄伟人的四字词语： 、 把前后相连的八字成语补充完整：机不可失， ；比上不足， 。（2） 根据要求按原文正确填写古诗名句、名言。（8分）我们学习古诗，要善于想象、体会、感悟、理解诗中的意境。如从暮江吟“ ， 。”诗句中要能想象出弯月初升、露珠晶莹的深秋夜色画面；从凉州词“醉卧沙场君莫笑， 。”诗句中要能体会到战争的惨烈和给人们带来的痛苦；从题西林壁“不识庐山真面目， 。”诗句中要能感悟到“当局者迷旁观者清”的哲理；从别董大“ ， ？”诗句中要能感受到对朋友的劝慰和鼓励之情；从夏日绝句“ ， 。”诗句中要能理解到诗人无论生死都愿成为英雄豪杰的志向。（3） 用线把
7、左右相关联的内容正确地连起来。（3分）碰钉子 失败或丢丑 精卫 英勇不屈破天荒 遭到拒绝 普罗米修斯 善良勇敢栽跟头 第一次出现 女娲 坚韧执着四、阅读感悟理解（21分）（一）课内赏析（10分）爬天都峰（节选）假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！” 1.选文第一段
8、交代了事情发生的时间是 ，地点是 ，主要人物是 ，主要事件是 。（2分）2.读第二自然段，按要求答题。（6分）（1）这段文字写出了天都峰的两个特点是 和 ，“在云彩上面哩！”这句话写出了天都峰 的特点。（3分）（2）选择填空（填番号）：文中“我爬的上去吗？”体现了我 的心理，“真叫人发颤！”体现了我 的心理。（2分）A.害怕 B.激动 C.犹豫 D.后悔（3）对“我爬的上去吗？”这句话正确的理解是（ ）（填番号）（1分）A.我能爬上去 B.我爬不上去 C.我不一定爬得上去，说明自己没有信心 3.选择填空（填番号）：从文中“小朋友，你也来爬天都峰？”和“老爷爷，您也来爬天都峰？”两句对话中，我能
9、体会到“我”和老爷爷对地方能爬上天都峰都感到（ ）（1分）A.惊讶，怀疑 B.可笑，怀疑 C.惊讶，嘲笑 D.可笑，不理解4.从老爷爷说的“对，咱们一起爬吧！”这句话中，我能体会到老爷爷对自己爬天都峰很有 ；同时也能体会到老爷爷对“我”的 。（1分）（二）课外挑战（11分）我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片
10、，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中当然要数菊花最美了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。1.文章时按 的顺序来写的，从题目和内容来看，主要描写了花城 ，表达了对花城 的感情。（3分）2.根据下列提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。（2分）（1）形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ）（2）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 （ ）3.阅读第四自然段，按要求答题。（3分）（1）用“ ”画出这段文字的中心句。（1分）（2）这段文字围绕中心句，先描写了菊花的 ，特点是色彩各异、五颜六色；接着描写了菊花的姿态，特点是 。（2分）4.用“ ”画出文中打比方的句子，用“ ”画出文章的中心句。（2分）5.阅读时动脑筋思考，积极提出问题。请针对文中第一自然段的语句，提出一个值得思考的问题：（1分） 5、 习作实践表达（30分）
