10-2《归去来兮辞并序》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx

上传人(卖家):大布丁 文档编号:2586003 上传时间:2022-05-07 格式:PPTX 页数:28 大小:5.41MB
下载 相关 举报
10-2《归去来兮辞并序》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx_第1页
第1页 / 共28页
10-2《归去来兮辞并序》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx_第2页
第2页 / 共28页
10-2《归去来兮辞并序》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx_第3页
第3页 / 共28页
10-2《归去来兮辞并序》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx_第4页
第4页 / 共28页
10-2《归去来兮辞并序》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

1、歌曲:归去来兮辞并序 陶渊明作者简介:陶渊明,名潜,字元亮,自称“五柳先生”,私谥“靖节”,也称“靖节先生”。浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人、辞赋家、散文家。他出身于没落的官宦家庭,出任过江州祭酒、镇军参军,后任彭泽令。因厌恶官场黑暗,弃官隐居,躬耕田园。直到晚年,仍不改初衷最终在贫病交迫中死去。他是我国第一位田园诗人,被后世称为“田园诗人之祖”“古今隐逸诗人之宗”。题目解说:归 去 来 兮 辞 并 序回去归隐助词 无实义语气词,啊 吧文体(要求押韵)文体辞:“辞”是介于散文和诗歌之间的一种文体,起源于战国时期的楚国,所以又称楚辞、楚辞体。又因离骚为这种文体的代表作,故又称骚体。到了汉代,

2、常把辞和赋统称为辞赋,后人一般也将辞赋并称。特点:富有抒情的浪漫气息,像诗。押韵和句式都较诗自由,比散文整齐,且篇幅、字句较长,句中多以“兮”字来和谐语气,表情达意。一般四句一节,每一节表达一个完整的意思,读后稍作停顿。以四、六字句为主。回去吧.为什么回去?回哪儿去?回去干吗? 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡(m)途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。余:我耕植:耕田种植足以:足够用来自给:供给自己生活幼稚:(古)小孩盈:满瓶:盛粮食的器皿粟:谷子,脱壳后称为小米,常泛指粮食生生所资,未见其术:没有什么

3、维持生计的本领亲故:(形容词作名词)亲戚朋友非亲非故:不是亲属也不是老朋友。表示彼此没有什么关系长吏:指县丞 县尉,是县吏中地位较高的官吏脱然:忧虑解除而放松的样子有怀:有了某种念头靡(m):没有会:恰逢,恰巧四方之事:出使外地的职事诸侯以惠爱为德:地方大吏以爱惜人才为美德以:把以:因为遂:于是见:表被动于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。风波未静:指战乱未平息惮:害怕远役:到远方供职去:离,距离公田:官田,政府控制的田地足以:足够用来眷然有归欤之情:有辞官回家的想法眷

4、然:思念的样子何则:为什么呢质性:本性矫厉:造作勉强切:急迫回国心切违己交病:违反自己的意志(身心)都感到痛苦病:痛苦交:都从:从事人事:做官皆:全,都口腹自役:(为了)谋生糊口而役使自己于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔(rn),当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。怅然:失意的样子慷慨:感叹一稔(rn):庄稼成熟一次,引申为一年敛裳宵逝:收拾衣裳,连夜离去寻:不久程氏妹:嫁到程家的妹妹于武昌:状语后置句情在骏奔:去吊丧的心情非常急迫仲秋:农历八月事:辞官的事命篇:写作诗文乙巳:干支序言交代了哪些内容?写作的背景

5、,时间,就职的经过,辞官的原因陶渊明辞官归隐的原因有哪些?一是“质性自然,非矫厉所得”二是“饥冻虽切,违已交病”三是“怅然慷慨,深愧平生之志”四是“程氏妹丧于武昌,情在骏奔”在迫于生计步入仕途后,陶渊明发现出仕不能实现自己的志愿,折腰事人、同流合污又违背了自己的本性,这种违背本性导致的心力交瘁远比忍冻受饿更让人难以忍受;仕于当时污浊的官场使他感到“深愧平生之志”;而自己“质性自然”又不想强迫自己做不愿做的事,就只能选择归隐躬耕之路,于是借着“程氏妹丧”之机。弃官归田。根本原因表层原因 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非

6、。舟遥遥以轻飏(yn),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。归去来兮:回去吧芜:荒芜,荒废胡:何,为什么既:既然既来之,则安之以:(介词)让,使为:(表被动)被被动句奚:何,为什么惆怅:失意而:连词表并列认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救谏:挽回追:补救实:确实其:大概觉:觉悟是:正确而:连词(并列;转折)遥遥:漂流摇荡的样子以:连词,表修饰轻飏:船缓缓前进而:连词,表修饰征夫:行人以:(介词)用,拿状语后置句恨:遗憾熹微:光线微弱 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(yn),风

7、飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 回去吧,田园快要荒芜了,为什么还不回去呢?既然自己使精神受到形体的役使,为什么(还要如此)惆怅而独自伤悲?我明白过往的(错误)已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。我确实迷了路,或许走得还不太远,(如今)觉悟到今日(归田)为是、以往(出仕)为非。船在水面上轻轻地摇荡着前进,微风飘飘地吹动着我的衣襟。向行人打听前面的路程,(不由得)遗憾晨光微弱耽误行程。总结第一段 第1段以“归去来兮,田园将芜胡不归”的感叹唤起全篇,表达了自己归田之志的坚决,同时点出了作为文章核心的“归”字和作为全篇线索的“田园”二字。接下来的六句包含了对自己人生的复杂思考和多样情感,

8、既有对自己误入尘网的沉痛追悔,又不乏决意归隐的庆幸自得。以上是本文文意的第一层。接下来的“舟遥遥”四句展开想象,悬想归程的情景和自己的心情。全段把将归之愿、欲归之因、望归之情融于一体,充满期待与欣悦,为下文想象“归家”“归园”“归田”,感悟“归尽”做了很好的铺垫。 乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄(min)庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。乃:于是瞻:看衡宇:(简陋的)房屋衡:横木,横木为门,是贫者之居的布置载:语助词载欣载奔:高兴地奔跑僮仆:仆人欢迎:高兴地迎接稚子候(于)门三径就荒:院子里的小路已经荒芜古代常用伯(孟)、

9、仲、叔、季来表示长幼之序后来孟、仲、季引申表示每季月份的顺序,分别与每一季中的三个月相配。盈樽:斟满酒杯引:举起,端起觞:酒杯以:连词表目的,来眄(min):看,看着柯:草木的枝茎,这里指树以:连词表目的,来怡颜:使容颜喜悦倚:靠傲:(形容词作名词)傲世的情怀审:深知住在陋室中反而容易使人安适容膝 于是看见了自家简陋的房屋,(我)满心欢喜地向前飞奔。仆人高兴地迎接,孩子们都等在家门。院中的小路已经荒芜废弃,松树和菊花却幸而犹存。带着孩子们进入屋里,美酒已经盛满了酒樽。我举壶端杯自斟自饮,看着院子里的树木展开笑颜。倚着南窗寄托自己傲岸的情怀,深知住在陋室中反而容易使人心安。 乃瞻衡宇,载欣载奔。

10、僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄(min)庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。 园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫(xi),鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。园日涉以成趣:每天在园中游玩,成为乐趣日:(名词作状语)每天涉:游玩,游览而:连词表转折策:拄着扶老:拐杖流憩:无目的地漫步和随时随地休息时:时常矫:举遐观:远望闻名遐迩云无心以出岫(xi):云气自然而然地冒出山头岫(xi):峰峦盘桓:徘徊园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫(xi),鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松

11、而盘桓。每天在园中游赏自成佳趣,家门虽设却常关。拄着拐杖出去走走歇歇,常常抬头向远方观览。云气自然而然地冒出山头,鸟儿飞倦了也知道归还。日光暗淡,太阳即将落山,我仍抚着那孤松流连盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。请:请允许我息:停止以:连词,表并列而:之(取独)言:助词焉求:(宾语前置句)追求什么?悦:(意动用法)以.为喜悦情话:知心话亲戚:古代指包括父母兄弟在内的内外亲属,父母为“亲”,与父母有关的亲属为戚

12、;跟自己有婚姻或血缘关系乐:以.为快乐琴书:(名词作动词)弹琴读书以:(介词)把;状后春及:春天到了于:状后标志畴:田地有事:春耕或:有时命:命人备置巾车:外面覆盖着帷幕地小车棹:桨(名词作动词)用桨划窈窕:幽深的样子以:连词表修饰寻:循着 壑:山谷 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。而:连词,表修饰欣欣向荣:原形容草木生长得茂盛。现多比喻事业蓬勃发展,繁荣兴旺。始:开始善:羡慕得时:顺应天时行:将要休:终结 归去吧

13、,让我断绝那世俗的交游。(既然)这尘世和我的情志彼此违背,还要驾车出去把什么追求?喜爱亲人间的知心话,乐于弹琴读书来消愁解忧。农人们告诉我春日已至,将要到西边的田里去耕作奔走。(我)有时坐着覆帷小车,有时划着一叶孤舟。有时探寻曲折幽深的沟壑有时也经过道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣地生长,泉水涓涓开始涌流。(我)羡慕万物恰逢时令,生机勃勃,感叹自己的一生行将终休。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。二三段主要写了陶渊明弃

14、官归隐的乐趣,主要从哪些方面写了弃官归隐之乐?家园之乐田园之乐交往之乐出游之乐 已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!已矣乎:算了吧寓形:寄托身体宇内:天地间曷:何,为什么委:顺从胡为:何,为什么遑遑:惊恐匆忙 心神不定何之:之何,到哪里去帝乡:天帝居住的地方仙境期:期求怀:留恋 爱惜 良辰:美好的时光植杖:倚杖耘:除草耔:培土皋:(水边)高地舒啸:放声长啸聊:姑且乘化:顺随自然归尽:到生命尽头乐天安命还疑惑什么呢?胡奚曷焉 复驾言兮焉求(何 安 沛公安在) 算了吧

15、!人寄身于天地间能有多长时间?为什么不随心所愿,生与死都顺随自然?为什么心神惶惶不安,到底想要到哪里流连?富贵不是我的心愿,仙境也无法期求。爱惜那良辰美景(我)独自去游赏,有时倚着棍杖除草培苗。(我)登上向阳的高地放声长啸,面对清澈的溪流吟咏作诗。姑且顺随自然的变化走到生命的尽头,乐天安命还有什么可以怀疑? 已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!抒发感慨,顺随自然、乐天安命总结最后一段 第4段以“已矣乎!”的感叹发端,把文章的感情推向高潮。“寓形宇内复几时?”两句既是作者抒发感慨,也是对自己辞官而返的真实告白要在有限的生命中做出自由的选择。“富贵非吾愿”两句是作者的人生态度;“怀良辰以孤往”四句则是作者所追求的生活境界。至此,作者终于把属于自己的那个“孤”字点了出来,独自亲近自然,独自躬耕陇亩,独自畅抒胸怀,独自赋诗属文,这就是作者心中的理想人生。最后以“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”作为结语,点出全篇主旨。它是陶渊明生命观、生死观的核心,也是他辞官归里的最根本原因和最深刻总结。总 结本文是一篇述志作品,作者通过叙述自己弃官归隐后一路上的心情、回家后的生活情趣和感受,表达了对黑暗官场的厌恶和鄙弃,赞美了乡村的自然景物和劳动生活,显示了归隐的决心。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 部编版 > 必修 下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(10-2《归去来兮辞并序》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx)为本站会员(大布丁)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|