3.《哈姆莱特(节选)》ppt课件（含视频）-2022统编版高中语文必修下册.rar

鲁迅先生说：鲁迅先生说： “悲剧就是将人生有价值悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。的东西毁灭给人看。” 悲剧悲剧哈姆莱特哈姆莱特是如何将是如何将人生有价值的东西毁灭人生有价值的东西毁灭给人看的？给人看的？ 作者介作者介绍绍 在西方世界，一般人家必备在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是的两本书，一本是圣经圣经，一本，一本就是就是莎士比亚全集莎士比亚全集。19841984年选年选举世界举世界1010名伟大作家莎士比亚名列名伟大作家莎士比亚名列第一。第一。 他被誉为他被誉为“奥林匹亚山上的奥林匹亚山上的宙斯宙斯”，他的戏剧已被公认为是不，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。可企及的典范。宁可不要宁可不要100100个印度，个印度，也不能没有莎士比亚。也不能没有莎士比亚。英国谚英国谚语语走近作者走近作者 莎莎士士比比亚亚（1 15 56 64 41 16 61 16 6），英英国国剧剧作作家家、诗诗人人，欧欧洲洲文文艺艺复复兴兴时时期期人人文文主主义义文文学学的的集集大大成成者者。生生于于英英国国一一个个富富裕裕的的市市民民家家庭庭。少少年年时时代代在在当当地地一一所所主主要要教教授授拉拉丁丁文文的的文文法法学学校校学学习习，后后因因父父亲亲破破产产，未未能能毕毕业业就就走走上上独独自自谋谋生生之之路路。2 20 0岁岁后后到到伦伦敦敦，先先在在剧剧院院当当马马夫夫、杂杂役役，后后入入剧剧团团，做做过过演演员员、导导演演、编编剧剧，并并最最终终成成为为剧剧院院股股东东。1 15 58 88 8年年前前后后开开始始写写作作，先先是是改改编编前前人人的的剧剧本本，不不久久即即开开始始独独立立创创作作。1 16 61 16 6年年在在其其5 52 2岁岁生生日日前前后后不不幸幸去去世。世。“他不属于一个时代而属于所有世纪他不属于一个时代而属于所有世纪” 本本琼琼斯斯代表作品四大悲剧四大悲剧：李尔王奥赛罗李尔王奥赛罗麦克白哈姆莱特麦克白哈姆莱特四大喜剧四大喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜第十二夜皆大欢喜皆大欢喜 他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。本琼斯称他是“时代的灵魂”，被赋予了“人类文学奥林匹克山上的宙斯”，是人文主义文学的杰出代表。英国人把每年的4月23日定为“莎士比亚戏剧节 必须以英雄人物的死亡而结束。悲剧必须以英雄人物的死亡而结束。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。哀、悲观。 悲剧的主人公必须是贵族。悲剧的主人公必须是贵族。 悲剧人物的行动必须出自他们本人的悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（责（ 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 是个例外）。是个例外）。 莎翁悲剧的特莎翁悲剧的特点点 “哈姆莱特”是故事的主人公，哈姆莱特这部戏剧讲述的是青年王子哈姆莱特为父亲复仇，最后与仇人同归于尽的故事，表现了莎士比亚对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命运与前途的深切关注。题目解说 哈哈姆姆莱莱特特是是戏戏剧剧诗诗人人之之王王莎莎士士比比亚亚的的灿灿烂烂王王冠冠上上面面的的一一颗颗最最光光辉辉的的钻钻石石。 俄国著名文学批评家别林斯俄国著名文学批评家别林斯基基 写作背景 文文艺艺复复兴兴运运动动欧欧洲洲新新兴兴资资产产阶阶级级复复兴兴古古代代希希腊腊、罗罗马马文文化化为为特特点点的的反反封封建建教教会会的的思思想想文文化化运动。运动。 其其思思想想体体系系是是人人文文主主义义思思想想：以以“人人”为为中中心心，反反对对以以“神神”为为中中心心；反反对对神神权权、神神性性，宣扬人权、人性。宣扬人权、人性。 其其思思想想基基础础为为人人性性论论：肯肯定定人人的的价价值值，赞赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。 这是一部五幕剧。这是一部五幕剧。第一幕第一幕: :老王鬼魂显现老王鬼魂显现 , ,这是复仇的缘起。这是复仇的缘起。第二幕：第二幕：新王克劳狄斯心怀鬼胎新王克劳狄斯心怀鬼胎, ,派原为哈姆莱特之派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第三幕第三幕: :新王新王 进一步利用哈姆莱特恋人奥菲利娅对其进一步利用哈姆莱特恋人奥菲利娅对其试探试探 , ,而哈姆莱特佯装疯癫而哈姆莱特佯装疯癫, ,通过俳通过俳 p pi i优所演的戏证优所演的戏证实了克实了克 劳劳迪斯的恶行迪斯的恶行 , ,并因复仇误杀正在偷听的弄臣并因复仇误杀正在偷听的弄臣波格涅斯。波格涅斯。第四幕第四幕: :新王为除后患新王为除后患 , ,逼哈姆莱特去英国逼哈姆莱特去英国, ,欲借英王欲借英王之手将他杀死之手将他杀死 , ,反被哈姆莱特抓住机会反被哈姆莱特抓住机会, ,假英王之手假英王之手杀死了派去监视他的朝臣杀死了派去监视他的朝臣, ,返回丹麦。返回丹麦。第五幕第五幕: :奥菲利娅忧伤而死奥菲利娅忧伤而死, ,其兄雷欧提斯与哈姆莱其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后当众揭露国王害人阴谋后, ,将国王杀死将国王杀死 , ,自己也中剑自己也中剑而亡。而亡。理清主要人物关系罗森格兰兹及吉尔登斯吞哈姆菜特的儿时好友，后投靠新国王克劳狄斯。奥菲利娅哈姆菜特的恋人。波洛涅斯：大臣，哈姆莱特的恋人奥菲利娅的父亲，后被哈姆莱特误杀。哈姆莱特：丹麦王子，丹麦前任国王之子，现任国王的侄子。国王：克劳狄斯，哈姆莱特的叔父。王后：乔特鲁德，前国王的妻子，哈姆莱特的母亲。课文课文剧剧哈姆莱特哈姆莱特课本剧课本剧.mp4.mp4 通过矛盾冲突通过矛盾冲突塑造了一个内向深塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文徨复杂情感的人文主义思想家的典型主义思想家的典型人物。展示了当时人物。展示了当时波澜壮阔的历史图波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了画，深刻地反映了先进的人文主义理先进的人文主义理想与英国黑暗现实想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。尖锐复杂的矛盾。1 1、在课文叙写的哈姆莱特与奥菲利娅的对白中，二、在课文叙写的哈姆莱特与奥菲利娅的对白中，二人都人都 产生了极大的误会，使二人分道扬镳。试结合产生了极大的误会，使二人分道扬镳。试结合 全全文分析文分析 下面的台词，说说二人各自不同的理解是什么下面的台词，说说二人各自不同的理解是什么？ （1）在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵。也会失去了价值。 哈姆莱特：整个时代都脱节了，一切 世界都颠倒了，你也变心了，今天要背叛 我了。 奥菲利娅：如果你真的爱我，在这时 候就一定会表白你的真心，这是检验 你感情的试金石啊！理解课文理解课文 （2）你贞洁吗？ 哈姆莱特：“贞洁”是“坚贞”，即坚强、刚毅。因为对奥菲利娅干预政治的行为非常担心，于是问道“你坚强吗”意思是你能够在任何情况下都 对我不变心吗？。 奥菲利娅： “贞洁”是涉及到女性的道德问题的词汇，因此她认为哈姆莱特是在挑逗和轻侮她，怀疑她在恋爱过程中没有付出真情。 （3）要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 哈姆莱特：你的心灵太美，心肠太软， 心地过于纯朴、善良，残酷的政治斗争 不需要菩萨心肠。 奥菲利娅： 他把我看成是徙有漂亮 的外表，而心地不纯、感情不专一的淫妇。 （4）出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？ 哈姆莱特：你太脆弱了，不要卷入这残酷的政治斗争中，避开这是非之地，洁身自好，过你清静的生活去吧，否则，很难保全自我。你为什么在陷入政治争斗的罪恶深渊呢？ 奥菲利娅： 他叫我出家，他抛弃我了。 （5）把他关起来让他只好在家里发发傻劲。 哈姆莱特：回去告诉你父亲吧，叫他老老实实，不要再四处奔走，不要再充当克劳狄斯的帮凶了。 奥菲利娅：他要把我的父亲关起来， 这真是疯话，他真的疯了。 一方面，通过哈姆莱特关于“生存还是毁灭”的内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦。 另一方面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。2 2、哈姆莱特在奥菲利娅面前装疯卖傻，作者这哈姆莱特在奥菲利娅面前装疯卖傻，作者这样写的目的是什么？样写的目的是什么？3、联系背景，结合 全剧思考分析：课文展示的冲突主要是围绕什么进行的？这些冲突的作用是什么？ 全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。剧中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。 课文中的冲突都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面来看，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突，塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史画面，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。 （1） 富于理想、敢于行动的人，勇敢果断使他具有“英雄”的个性； 迟疑、忧郁、孤独，又是个具有延宕、迟疑多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。 4、从课文中，我们可以看出哈姆莱特具有哪些个性、从课文中，我们可以看出哈姆莱特具有哪些个性？结合剧本，思考哈姆莱特的性格为什么这么复杂？结合剧本，思考哈姆莱特的性格为什么这么复杂？ （2） 因为哈姆莱特身遭变故，理想破灭，他想复仇，然而任务是如此 艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，导致他在积极行动中常常产生力不从心和失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼、失望、苦闷、彷徨他对现实的深刻揭露和批判。哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，而是反映时代共性的典型人物，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。5、在本场中，奥菲利娅是一个怎样的在本场中，奥菲利娅是一个怎样的形象？形象？ 天真柔弱，单纯多情。她既真心爱着哈姆莱特，又甘心做波洛涅斯的工具。合作探究合作探究 1 1、你认为哈姆莱特行动迟缓的原因是什么？、你认为哈姆莱特行动迟缓的原因是什么？ 观点一：科勒律治在关于莎士比亚和其他戏剧家的讲演的注释中说“莎士比亚将这一角色放在必须当机立断、马上行动的环境里。哈姆莱特勇敢，对死无所谓惧；但是他由于敏感而动摇，多思而拖延，在努力下决心的过程中失掉了（马上）行动的能力。”也就是说，他在感觉与思考器官之间失掉了平衡，想得太多了，从而失掉了马上行动 的能力。 观点 二：哈姆莱特是一个充满矛盾的形象。他受支人文主义的影响，心中充满美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想。问题又太复杂，太可怕了，他感到他没有能力解决问题。如果 说他与众有什么 不同的地方，那就是他比别人看得更远，认识得更深刻。他的拖延并由于想得太多，而是因为他看到了他的任务的复杂性。扭转乾坤一事使他犹豫起来，他不知道该怎么办。由于缺乏处理这样的大事的胆识与能力，他踌躇了，以致造成了悲剧。 2、本文的戏剧语言有哪些特点？ 运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。表现哈姆莱特感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，在揭示他内心矛盾的同时，展示了莎士比亚词汇的丰富和生动。如哈姆莱特关于生死问题的著名独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。 运用人物之间强烈的对比性语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪恶，哈姆莱特的矛盾、优柔寡断和奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。 运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!”这段语言就极富抒情性和形象性。3、哈姆莱特形象的悲剧根源是什么？这一形象、哈姆莱特形象的悲剧根源是什么？这一形象 有何有何社会意义？社会意义？ 环境原因：环境原因：他所生活的时代是一个封建势力还很强大的时代，他所生活的时代是一个封建势力还很强大的时代，他所面对的敌人又是一个无比奸诈、善于笼络群臣的国王，并且他所面对的敌人又是一个无比奸诈、善于笼络群臣的国王，并且还娶了自己的母亲。还娶了自己的母亲。主观原因：主观原因：他生性软弱，优柔寡断，犹豫延宕。深受宗教迷信思他生性软弱，优柔寡断，犹豫延宕。深受宗教迷信思想的影响。是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋想的影响。是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，脱离群众。只想依靠个人的力量来完成改造社会的重大任务战，脱离群众。只想依靠个人的力量来完成改造社会的重大任务。 客观原因：客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”人文主义理人文主义理想还不能战胜残酷现实。因此，这是一个时代的悲剧。想还不能战胜残酷现实。因此，这是一个时代的悲剧。 社会意义：社会意义： 揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性；级与封建势力之间斗争的残酷性； 宣扬了人文主义思想；宣扬了人文主义思想； 起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。