1、学科学科 综合实践综合实践 年级年级 四年四年 备课人备课人 课题课题 神奇的神奇的 莫比乌斯圈莫比乌斯圈 课型课型 新课新课 课时课时 1 1 教学目标教学目标 知识目标：知识目标：通过活动认识、了解莫比乌斯圈。通过活动认识、了解莫比乌斯圈。 能力目标：能力目标：体验实践、成功的快乐，提高思维能力、动手实践体验实践、成功的快乐，提高思维能力、动手实践 和创新能力。和创新能力。 情感价值观：情感价值观：培养学科学、爱科学、用科学的情感。增强用科培养学科学、爱科学、用科学的情感。增强用科 学的眼光、科学的思维、科学的方法观察、体验生活的意识，学的眼光、科学的思维、科学的方法观察、体验生活的意识，
2、 主动关注生活。主动关注生活。 教学重、教学重、 难难 点、点、 关关 键键 通过活动认识、了解莫比乌斯圈。通过活动认识、了解莫比乌斯圈。 掌握莫比乌斯圈的制作方法，并能验证它的原理。掌握莫比乌斯圈的制作方法，并能验证它的原理。 能与同伴交流活动中的发现，并能进行活动方法的总结。能与同伴交流活动中的发现，并能进行活动方法的总结。 教教 、学、学 具具 准备准备 课件、安全剪刀、纸条、胶棒、双面胶等等。课件、安全剪刀、纸条、胶棒、双面胶等等。 环节环节 教师指导教师指导 学生活动学生活动 导入，引出主导入，引出主 题题 尝试与感受尝试与感受 瞭望窗瞭望窗 教师总结教师总结 一、实例激趣，引出发明
3、的基本方法一、实例激趣，引出发明的基本方法 1 1、 利用普通的纸条变个小魔术， 揭示本课在它、 利用普通的纸条变个小魔术， 揭示本课在它 身上有更加神奇的事情发生！身上有更加神奇的事情发生！ 2 2、仔细观察纸条：有几条边、几个面？、仔细观察纸条：有几条边、几个面？ 3 3、尝试改变一下，改变一和改变二。、尝试改变一下，改变一和改变二。 4 4、 这个特殊的图型就是莫比乌斯圈， 揭示课题。、 这个特殊的图型就是莫比乌斯圈， 揭示课题。 二、总结规律，探索方法二、总结规律，探索方法 1 1、 对于莫比乌斯圈同学们了解多少？小组内交、 对于莫比乌斯圈同学们了解多少？小组内交 流资料。流资料。 指
4、名汇报。指名汇报。 2 2、教师出示课件，简单介绍莫比乌斯圈。、教师出示课件，简单介绍莫比乌斯圈。 3 3、能自己动手做一个这样的莫比乌斯圈吗？、能自己动手做一个这样的莫比乌斯圈吗？ 小组内尝试制作。小组内尝试制作。 4 4、总结一下莫比乌斯圈的制作方法？、总结一下莫比乌斯圈的制作方法？ 5 5、 探索揭秘莫比乌斯圈的神奇。 （单侧曲面、探索揭秘莫比乌斯圈的神奇。 （单侧曲面、 1/21/2 剪、剪、1/31/3 剪等）剪等） 三、拓宽视野，了解莫比乌斯圈的应用三、拓宽视野，了解莫比乌斯圈的应用 观看图片。（建筑、家具、商标等多个领域）观看图片。（建筑、家具、商标等多个领域） 四、总结四、总结
5、 数学领域有专门研究莫比乌斯圈的学问叫做拓数学领域有专门研究莫比乌斯圈的学问叫做拓 扑学。相信自主研究学习，会收获更多的知识扑学。相信自主研究学习，会收获更多的知识 和快乐。和快乐。 观看魔术展示观看魔术展示 调动学习积极调动学习积极 性。性。 回答问题并尝回答问题并尝 试改变一和二。试改变一和二。 小组内交流课小组内交流课 前收集到的关前收集到的关 于莫比乌斯圈于莫比乌斯圈 的资料。的资料。 小组内尝试制小组内尝试制 作莫比乌斯圈作莫比乌斯圈 并简单说说制并简单说说制 作的方法。作的方法。 揭示莫比乌斯揭示莫比乌斯 圈的神奇之处。圈的神奇之处。 总结它的特点。总结它的特点。 了解其应用， 总了解其应用， 总 结本课。结本课。 板书板书 设计设计 神奇的莫比乌斯圈神奇的莫比乌斯圈 易做：剪、拧、粘易做：剪、拧、粘 特点：单侧曲面特点：单侧曲面 1/21/2 剪剪 1/31/3 剪剪
