1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 贵州省施秉县 2017-2018 学年七年级语文下学期第一次月考试题 （本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟） 一、基础知识及应用。（ 1-7 每题 3 分，共 21 分） 1.下列各组词语中加点字注音完全正确 的一项是 ( ) A元 勋 (xn) 含 蓄 (x) 调 羹 (n) 鲜 (xin)为人知 B选 聘 (png) 筹 (chu)划 赫 (sh)然 兀 兀 (w)穷年 C 彷 (pn)徨 署 (sh)名 绞 (jio)肉 深 恶 ()痛绝 D 涉 (sh)猎 通 宵 (xio) 澎 湃 (bi) 迥 (jin)乎不同 2.下列词语中书写无误的
2、一项是 ( ) A潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓 B慷慨淋漓 锲而不舍 历尽心血 刮目相待 C搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 可歌可泣 D妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无章 不以为然 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( ) A“趵突腾空 ” 为 “ 济南八景 ” 之首，泉水日夜喷涌， 络绎不绝 。 B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖 国际安徒生奖，消息传来， 骇人听闻 。 C杨绛先生的 离世，如巨星陨落，使中国文坛 黯然失色 。 D漫步曲水亭街，我们用相机去 捕风捉影 ，记录家乡的古风古韵。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A今日，一组“学生为老师打伞”的照片在网上热传，在网上热议。
3、 B据报道，这名老师平时就与学生关系融洽，是为了表达敬意自愿为老师打伞。 C学生给老师打伞，即使是发自内心的自愿，更有潜在的负面影响。 D可以有“老师背学生过河”的真情付出，也可以有“学生为老师打伞”的真心回报。 5.下列标点符号使用有误的一项是 ( ) A中国 自古倡导 “ 强不执弱，富不侮贫 ” 。不属于我们的土地，我们一寸也不要。但属于我们的领土，我们寸土不让。 B党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全，保障人民身体健康。 C 2016 年 7 月 12 日， 菲律宾南海仲裁案仲裁庭公布了严重损害中国领土主权和海洋权益的所谓裁决。中国政府和中国人民对此坚决反对，绝不承认和接受。
4、 =【 ;精品教育资源文库 】 = D看一个城市的好坏，就是看树上的鸟、水中的鱼、野猫野狗，过得怎么样。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 在中国人眼里 ， 人生有四件大事 衣、食、住、行。 把衣放在首位 ， 为什么？ _。 _，_， _， _。 古人常言 “ 修身 ”“ 齐家 ”“ 治国 ”“ 平天下 ” 而它的起点 “ 修身 ” 当然不能缺少对身体的包装行为 即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象 因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的 体现 这是士人儒生的人生信念与行为准则 A B C D 7.下列说法中与课文内容不符的一项是 ( ) A邓稼先的作者杨
5、振宁是美籍华裔物理学家，曾获 1957 年 诺贝尔物理学奖。 B说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印运河等。 C回忆鲁迅先生作者是萧红，她的代表作是长篇小说呼兰河传。 D孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。 二、古诗文阅读 （ 一）阅读 孙权劝学，回答问题。（ 17 分） 初 ， 权谓吕蒙曰： “ 卿今当涂掌事 ， 不可不学 ！ ” 蒙辞以军中多务。权曰： “ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎 ， 见往事耳。卿言多务 ， 孰若孤？孤常读书 ， 自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳 ， 与蒙论议 ， 大惊曰： “ 卿今者才略 ， 非复吴下阿蒙
6、！ ” 蒙曰： “ 士别三日 ， 即更刮目相待 ， 大兄何见事之晚乎！ ” 肃遂拜蒙母 ， 结友而别。 8.解释句中加点的词语。 (3 分 ) (1)卿 今当涂掌事，不可不学！ ( ) (2)孤 常读书，自以为大有所益。 ( ) (3)大兄 何见事之晚乎！ ( ) 9.下列加点词语意思完全相同的一项是 ( )(3 分 ) A但 当 涉猎 锐不可 当 B大有所 益 开 卷有 益 C见 往事 耳 往事 依依 D 刮 目相待 刮 骨疗毒 10.翻译下列句子。 (8 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = (1)孤常读书，自以为大有所益。（ 4 分） 译文： (2)士别三日，即更刮目相待。（ 4 分
7、） 译文： 11.读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？ (4 分 ) 答： （二）古诗文积累赏析（ 14 分，共 2 题） 12.根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共 6 小题，选做 4 题，多答以最先 4 题计分，共 8 分） (1) 谁家玉笛暗飞声， 。春夜洛城闻笛 (2) 马上相逢无纸笔， _。 逢入京使 (3) _, 惟解漫天作雪飞。晚春 (4) “ ” 用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。木兰诗 (5) 概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 。木兰诗 (6) 写一句爱国的名言： _ 。 13.阅读下面这首曲，回答问题。（含（ 1）（ 2）小题，共 6 分
8、） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （ 1）对这首曲赏析有误的两项是（ ）（ 3 分） A这是一首元曲，“天净沙”是词牌名，与内容没有直接关系。 B“夕阳西下”点名了特定时间，与首句 的“昏”相呼应。 C“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主 观意绪和 客观环境达到了高度的统一。 （ 2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（ 3 分） 答： 。 三、阅读理解 =【 ;精品教育资源文库 】 = （一）阅读最后一课（节选
9、），回答问题。（ 14 分） 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室 里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想 “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他
10、从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去 了。 他转身朝着黑板，拿起 一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了， 你们走吧。” 14.画线句子理解正确的两项是（ ） (3 分 ) A.这句话写出了小弗朗士心 里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。 B.这句话用感叹句写出了小弗朗士的愤慨，表现出他憎恨侵略者，热爱祖国的感情和不屈不挠的精神。 C.这句话是关于鸽子的联想，既是对侵略者禁教法语的讽刺，又表现出“我”内心的愤慨。 D.这句话通过写了小弗朗士的心理活动，表现他
11、是个淘气不爱 学习的孩子，上课精力不集中，走神看鸽子。 15.第自然段是如何刻画教室里的气氛的？这样写有说明作用？（ 3 分） 答： 16.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽得说不出话来，表现了他怎样的心情？（ 4 分） 答： 17.小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（ 4 分） 答： (二 ) 阅读爸爸 教我读中国诗，回答问题。 (12 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 爸爸教我读中国诗 程怡 十个月的时候 ， 我得了一场可怕的脑膜炎 ， 到了一岁半还不会说话 ， 父母非常担心。一天 ，爸爸看报 ， 我坐在他的膝上 ， 指着某一个标题中的 “ 上 ” 字 ， 爸爸说：
12、“ 上？ ” 我对他表示满意 ，赶紧从他的膝上爬下来 ， 拽着他 走到书箱前 ， 得意洋洋地指着书箱外 “ 函上 ” 的 “ 上 ” 字 ， 表明我认识这个字 ， 这件事对父母而言 ， 真是 “ 上上大吉 ” ！他们不再担心我有智力障碍 了。之后 ， 爸爸开始教我读诗。 爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫 ， 一个是陆游。 依稀记得 ， 孩提时的一个夏夜 ， 我困极了 ， 趴在爸爸的膝上 ， 爸爸摇着大蒲扇 ， 满天的星斗朦朦胧胧的 。 “ 僵卧孤村不自哀 ， 尚思为国戍轮台 ?” 突然 ， 爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛 ， 我不知道那奇特的吟啸中有什么 ， 但我一下子记住了这首诗。 上学前我已经会背那首示儿： “ 死去元知万事空 ， 但悲不见九州同。王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁。 ” 爸爸问我懂不懂最后那句 ， 我很得意地嚷嚷说： “ 那意
