1、护 理 管 理 学第八章 管理沟通与冲突1ppt课件第一节第一节 管理沟通管理沟通一、概念二、管理沟通的目的和作用三、管理沟通原则四、管理沟通分类五、护理管理活动中的沟通方法与技巧六、管理沟通的影响因素第二节第二节 冲突冲突一、概述二、冲突的基本过程三、冲突处理策略集方法四、护理管理中的冲突第八章 管理沟通与冲突2ppt课件一、概念：管理沟通是指管理活动中人与人之间的信息传递与交流，信息接受者与信息：发出者应能达成共识。包括以下含义:1、管理沟通是管理活动中的沟通双方沟通渠道进行的相互活动2、管理沟通是一个过程：六要素信息源、信息编码、沟通渠道、信息解码、接受者、反馈第一节 管理沟通3ppt课
2、件二、管理沟通的目的和作用（一）管理沟通的目的1、收集资料2、指导及改变行为3、建立和改善人家关系（二）管理沟通的作用1、传递信息2、表达情感第一节 管理沟通4ppt课件三、管理沟通原则1、信息明确原则2、组织结构完整性原则3、及时性原则4、非正式沟通策略原则5、重视交谈与倾听技巧的原则第一节 管理沟通5ppt课件四、管理沟通分类（一）按沟通的媒介分类1、书面沟通2、口头沟通3、非语言沟通（二）按沟通的方向分类1、垂直沟通2、平行沟通3、斜向沟通第一节 管理沟通6ppt课件（三）按沟通的渠道分类1、正式沟通：链式沟通、轮式沟通（星式沟通）、Y式沟通、圆周式沟通、全通道式沟通2、非正式沟通：优点
3、：形式灵活，直接明了，速度快缺点：难以控制，传递的信息不确切，容易失真，被曲解第一节 管理沟通7ppt课件五、护理管理活动中的沟通方法与技巧（一）发布指令1、指令的类型：有一般或具体，书面或口头，正式或非正式等类型2、指令发布的技巧（1）制定指令传达计划（2）确保指令有效传达（3）处理下级对指令的不同态度第一节 管理沟通8ppt课件（二）组织会议1、会议的性质和形式：根据交流目的不同，会议可分为自上而下指导性的会议、汇报性质的会议和商讨为主的会议2、组织会议的技巧（1）会议前的准备工作（2）组织会议的注意事项：主持人应使用参与型领导方式连续性的讨论会议应回顾上次会议情况，保持会议连贯性控制会议
4、中出现的干扰性问题会议结束时，尽量做出结论并解释，对不能立即做出结论的问题，应明确再次讨论的时间和解决的办法做好会议记录并妥善保存，以便查阅。第一节 管理沟通9ppt课件（三）护理查房1、护理查房的程序和方法2、护理查房的技巧（四）个别谈话1、谈话的类型及作用：类型包括指示性、汇报性、讨论性、请示性；作用有：监督作用、参与作用、悉人作用、指示作用2、谈话的技巧： 擅于激发下级谈话及表达真实想法的愿望 擅于抓住重要问题 擅于表达对谈话的兴趣和热情 擅于处理谈话中的停顿擅于掌握评论分寸 选择适当的谈话时机第一节 管理沟通10ppt课件（五）积极倾听1、积极倾听的基本要求：专注移情接受对完整性负责2
5、、积极倾听技巧：了解谈话内容、背景、及尚未发表的意见用表情或点头表现出对谈话内容的兴趣，激励对方发言注意对方说话时的语气及肢体语言，体会对方的情感不急于发表看法，表达言辞要缓和，不质问对方，不教训下属可适当提问、复述，澄清易混淆的谈话内容，保证对获取信息的理解结束话题后进行讨论，并做出判断擅于控制情绪，不要过于激动安排充分和完整的交谈时间第一节 管理沟通11ppt课件六、管理沟通的影响因素1、语言因素2、信息过滤3、选择性知觉4、信息传递不适时5、沟通渠道因素6、情绪因素7、其他因素：个人因素 、环境因素第一节 管理沟通12ppt课件一、概述（一）概念及认识发展过程1、概念：冲突是指群体内部个
6、体与个体之间、个体与群体之间存在的互不相容，互相排斥的一种矛盾的表现形式2、对冲突的认识发展过程（1）传统观点：认为所有的冲突都是不良的（2）人际关系观点：认为冲突是不可避免地存在于所有组织中，但其性质不一定是坏的（3）相互作用观点：认为冲突可以成为组织内部工作的解决动力，是推动组织发展必不可少的因素第二节 冲突13ppt课件（二）冲突分类1、建设性冲突：对组织或小组工作绩效具有解决建设意义（1）特点：冲突双方有沟通目标冲突以问题为中心展开争论争论过程中相互信息交流不断增加（2）积极作用：发现存在的问题，采取措施解决纠正促进组织内部与小组间公平竞争，提高组织效率防止思想僵化，提高组织和小组的决
7、策质量激发组织内员工的创造力，使组织适应不断变化的外界环境第二节 冲突14ppt课件2、非建设性冲突：破坏性冲突，对小组绩效具有破坏意义的冲突（1）特点：争论不再围绕解决问题展开双方不愿听取对方意见互相交换意见情况不断减少，以至于完全停止（2）消极作用：组织内成员心理紧张、焦虑，人与人之间相互排斥、对立，造成涣散士气，破坏组织的协调统一，最终削弱组织战斗力，阻碍组织或小组目标实现。第二节 冲突15ppt课件二、冲突的基本过程（一）潜在对立阶段：冲突产生的条件主要包括以下三个因素：1、由沟通引起的冲突2、由结构因素引起的冲突3、由个人因素引起的冲突（二）认知与个人介入阶段 ：各种潜在的冲突条件进
8、一步发展，引起个人的情绪并被人知觉，致使冲突产生。第二节 冲突16ppt课件（三）行为阶段此时冲突表现为外显的对抗形式，具体包括：语言对抗、直接的攻击、抗争或暴力（四）结果阶段建设性：冲突提高了决策的质量，激发了革新与创造，调动了群体成员的兴趣与好奇，促进了组织或小组目标的实现非建设性：冲突带来了沟通的迟滞，组织凝聚力的降低，阻碍组织或小组目标的实现，降低了小组的绩效第二节 冲突17ppt课件三、冲突处理策略及方法（一）处理冲突的策略1、回避2、妥协3、顺应4、强迫5、协作第二节 冲突18ppt课件（二）处理冲突的方法1、结构法（1）隔离法（2）以储备作缓冲（3）以联络员作缓冲2、谈判法（1）
9、分配谈判（2）综合谈判3、促进法第二节 冲突19ppt课件四、护理管理中的冲突（一）护士与护士之间的冲突1、冲突形成的原因：冲突发生的根源可能是医疗保健及护理队伍中存在一定层次等级结构的结果2、冲突管理：护理管理者在处理本单位冲突是应注意以下几点：（1）充分认识冲突在组织内部的不可避免性，并认识到不是所有的冲突都是破坏性的第二节 冲突20ppt课件（2）发生冲突时应加强对护理人员的同理心（3）在处理冲突时，时刻记住两个原则：信任和合理（4）确认在本单位内长期抱怨、经常与人发生冲突的人，找出不满的原因并着手解决（二）护士与病人之间的冲突1、冲突形成的原因：病人原因占38.89%，护理方面导致护患
10、冲突的原因有护理服务制度的不完善、法律意识淡薄、忽视了病人权益、护理人员配备不足第二节 冲突21ppt课件2、护士与病人之间的冲突管理（1）加强医德医风教育，增强法制意识和主动服务意识（2）严格执行各项规章制度（3）规范服务行为（4）加强业务学习和技能训练（5）增加护理人员的配置第二节 冲突22ppt课件（三）护士与其他医务人员之间的冲突1、冲突形成的原因（1）工作性质不同，期望值不同（2）医护人员的情绪因素（3）医护人员的沟通不良2、护士与其他医务人员之间的冲突管理建立有效沟通，营造科室内的团队氛围，合理安排不同性格的护理人员搭班，避免冲突发生，促进团队的和谐共建。第二节 冲突23ppt课件
