1、 生活中的纸教学设计生活中的纸教学设计 教学目标：教学目标： 1、认识生活中的纸，了解生活中的纸的特点，知道纸的用途。 2、感受探究学习的一般过程，学会搜集，分析，整理关于纸的资料 3、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创 新能力。 教学准备：教学准备： 1、教师准备：搜集各种各样的纸、多媒体课件。 2、学生准备：搜集各种各样的纸。 教学课时：3-4 课时 教学过程：教学过程： 第二课时第二课时 实践与观察与探究实践与观察与探究 一、引入课题一、引入课题 教师： 同学们每天都要用到纸，可是你了解纸吗？知道纸的种类有哪些？各种各 样的纸分别有什么特点和用途？就让我们
2、将课下搜集的不同种类的纸拿出来， 比 一比谁收集到的纸的品种全，发现的秘密多。 1、学生介绍各自带来的纸。 2、教师介绍几种特殊的纸（纸币、复写纸、） 出示纸币，学生肯定认识，但几乎没有学生把纸币作为一种纸收集过来的。 导入：纸币里有人头像，上面有盲点，还有几个民族的文字。纸币是一个国家 的货币象征，我们应该保护它。我们的生活中处处离不开纸，今天，咱们就来研 究生活中的纸吧。 二、开展实践活动二、开展实践活动; ; 各小组按照活动计划，在组长的组织下开展研究活动，各小组所聘教师跟随 活动进行必要的指导。 1、讨论内容：在我们的生活中哪些地方要用到纸？不同用途的纸有什么不同？ 小组一起讨论一下。
3、 纸的种类和用途统计表纸的种类和用途统计表 纸的种类 特点 用途 填表人 填表日期 2、观察：同学们从收集到的纸中选择自己喜欢的纸进行观察，并完成一份简 单的观察报告 我找到的一种纸我找到的一种纸 来源来源 用途 颜色 硬度 吸水性 表面情况 3、探究：把自己找到的不同类型的纸，用不同的方法进行比较，了解它们的 特性，把观察结果填进表格中。 纸的比较纸的比较 类型 方法 看 摸 撕 折叠 写 滴水 浸 其它方法 卫生纸 牛皮纸 传真纸 填表人 填表日期 4、收获与反思：在活动过程中，你一定有不少认识和收获，将收获和反思 写在你们手中的表格里吧。 1 1 纸的种类和用途统计表纸的种类和用途统计表 纸的种类 特点 用途 填表人 填表日期 2 2 我找到的一种纸我找到的一种纸 来源来源 用途 颜色 硬度 吸水性 表面情况 3 3 纸的比较纸的比较 类型 方法 看 摸 撕 折叠 写 滴水 浸 其它方法 卫生纸 牛皮纸 传真纸 填表人 填表日期 4、收获与反思：在活动过程中，你一定有不少认识和收获，将收获和反思 写在下面吧。
