1、爱情向左，友情向右（男女交往要有度）教学设计学情分析：中学生正处于青春期的“爱慕”萌动期，就像吹气球一样，逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。面对这一阶段的学生，作为老师应该给予他们正确的引导。下面就我们该不该和异性交往，应该如何交往？做一节课来和同学们一起探讨。教学目的：引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间能够懂得如何更正确的相处，使同学之间的友谊天长地久。教学过程：1 .故事导入：一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意的说他很喜欢她，愿意和她做好朋友。上面还写着“Iloveyou,don?tyouknow?”看到后晶晶既兴奋又害怕，她
2、的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩的笑容、眼神这一切让她并不讨厌。可以想到老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。2 .假如你是故事中的“晶晶”，你会怎么做呢？为什么？3 .我们该不该和异性交往，应该如何交往？异性交往对于心灵的成长具有非常重要的意义。研究发现，一个人的青少年时代从未有过与同龄异性的交往，不仅性角色意识会出现严重的障碍，整个人生都可能是个悲剧，所以青少年时期不能不与异性交往，应把握好与异性交往的尺度。4 .下面我们可以看一些图片，看哪些属于正常交往？哪些不属于正常交往？总结：中学生正处于青春期的“爱慕”萌动期，就像吹气球一样，逐渐变大的气球，一旦掌
3、握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。5 .作为初中生的我们应该如何适度对待与异性交往的问题呢？（1）自然交往：像对待同性同学那样对待异性同学，应保持平常的心态，建立纯洁的友情。（2）适度交往指和异性交往的程度、方式应恰到好处，应为大多数人所接受，既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对双方造成心理伤害。（3）真实坦诚：主要指交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交异性朋友。（4）有分寸：虽然是结交知心朋友，但异性交往中，所言所行要有分寸，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的敏感话题时要回避，交谈时应该保持合适的社交距离。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。
4、（5）尊重对方：相互尊重、互敬互爱，尊重对方的意愿，不可向对方提出无理要求，强迫对方服从。男生有体制方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女生，保护女生。（6）学会自爱：交往时要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并懂得保护自己，学会拒绝，学会控制自己的情绪和行为。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。6.讨论以下情景，看我们面对问题该如何做？（1）你一直很欣赏的异性同学向你表示好感，但你从未想过与他的关系有何变化，但你又不希望失去这个朋友。这时，你该怎么办？为什么？(2)你收到一张纸条：“晚上七点在某某地方见。你会去吗？为什么？(3)自从上了初中，父母就告诫你，尽量少与异性同学来往，更不许请他们到家里来。可是，你的几个异性同学说想到你们家玩。你会怎么做？为什么？教学总结：友谊要真诚。只要没有掺杂杂质，对周围的冷眼猜疑，可不屑一顾。要用理智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破坏纯真的友谊。如何与异性同学处理好关系呢？1、要注意培养自身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛接触和感情交流，主动友好相处。2、异性交往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参加集体活动，增进了解，加深友谊。3、男女同学交往应注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆。4、自尊自爱，不说粗话脏话等。5、交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。6、庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。
