1、我为班级做绿化 活动目标: 1. 能够运用查资料、调查等收集资料的方式进行探究活动。 2. 通过动手体验水培种植,培养动手实践能力,激发积极改善生活 环境的意识。 活动课时:6 课时 活动安排: 一、准备阶段 1.出示班级绿化图片,学生提出问题,整合小课题。 2.制订活动方案。 二、实施阶段 1.收集资料:有关班级绿化的相关知识。 2.中期反馈交流。 3.学习水培种植。 4.班级绿化、养护、观察。 三、总结交流阶段 1.展示班级绿化成果。 2.交流感受,畅谈活动中的体验与感受。 3.总结评价,拓展延伸。 第二阶段第 3 课时:学会水培种植 教学目标: 1.了解水培种植相关知识。 2.学会水培法
2、种植。 教学重难点: 掌握规范的水培种植方法。 教学准备: 小组材料:石子、水、植物、瓶子、盆等。 教学过程 一、一、 回顾导入,揭示课题回顾导入,揭示课题 1.回顾前阶段开展我为班级做绿化主题实践活动情况。 2.揭示课题:学习水培种植(板书课题) 二、小组分享,认识水培二、小组分享,认识水培 1.探究先锋队:展示分享有关水培种植的研究成果。 2.交流:你了解适合水培种植的植物有哪些? 三、动手尝试,发现问题三、动手尝试,发现问题 1. 动手实践:小组尝试水培种植。 2. 交流:种植过程遇到什么问题? 3. 小结:形成规范科学的水培种植方法。 四、再次种植,掌握方法四、再次种植,掌握方法 1.动手实践:小组再次进行水培种植。 2.组内评价:各组推选最满意作品。 五、展示交流,总结评价五、展示交流,总结评价 1.展示评价:你最喜欢哪一组的作品?说说理由。 2.拓展延伸:继续完善,做好后期养护。 板书设计: 学会水培种植 顺序: 植物 石子 水 要求: 修剪 固定 水量 水温