1、2021下半年辽宁教师资格考试中学综合素质题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是（）。A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主体2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法（）。A.恰当，保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视
2、了学生的学习风格C.恰当，遵守了教学的基本规范D.不恰当，漠视了学生的学习效果3.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（）。A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（）。A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验5.小秦
3、是某初中二年级学生。父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他。学校了解情况后，可以采取的措施是（）。A.对小秦的父亲给予警告或处分B.对小秦的父亲给予训诚并罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申诉或者诉讼6.为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法治教育趣味丛书。对于该丛书的出版，国家应当给予（）。A.扶持B.奖励C.保障D.审定7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾。入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说，学校不接收身体有残疾的学生，你们带他到特殊教育学校去吧。该校工作人员的做法（）。A.不正确，杨盼能否入学应由校长决定B.不
4、正确，杨盼有接受普通教育的能力C.正确，特殊教育学校条件更加便利D.正确，学校是开展普通教育的机构8.张某大学毕业后作为志愿者到农村地区学校任教两年。随后，张某又应聘到一所公立学校连续工作了6年。根据中华人民共和国义务教育法的规定，张某的工龄应为（）。A.10年B.8年C.7年D.6年9.教师张某因恶意透支信用卡被人民法院判处有期徒刑一年。根据中华人民共和国教师法的规定，下列选项中正确的是（）。A.张某永远丧失教师资格B.学校可依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格获得教师资格D.张某必须再次通过教师资格考试才能获得教师资格10.李某想举办一所学校以践行自己的教育理念。
5、根据中华人民共和国教育法的规定，下列选项中，属于举办学校应当具备的基本条件是（）。A.有稳定的财政投入B.有固定的办学场所C.有合格的教师D.有充足的生源11.某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹。刘老师见状急忙冲上去保护小林，自己被砸伤，班上的另外两名学生也受了轻伤。对于这起事故，下列选项说法正确的是（）。A.学校应当承担过错赔偿责任B.学校应对教师给予适当补偿C.小林的监护人应承担赔偿责任D.学校主管人员应承担刑事责任12.22岁的李某在家待业。根据我国宪法的规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是（）。A.无接受义务教育的权利B.无需承担纳税义务C.有依法服兵役的义
6、务D.有科学研究的自由13.多年来，谭老师精心记录了本校毕业学生的就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非常方便地找到相关学生帮忙。谭老师所犯的错误是（）。A.权欲型错误B.物欲型错误C.名欲型错误D.情欲型错误14.上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室，就叫住他说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢？”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速地扣好了扣子。这体现的侯老师职业道德修养的特点是（）。A.被动性B.实在性C.内在性D.中介性15.教师节前夕某班主任老师在班级群中组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据中小学
7、教师违反职业道德行为处理办法，下列做法正确的是（）。A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案C.由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案16.某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核。为了不影响学生的学习，事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课。该班主任违背的教育公正的原则是（）。A.保证原则B.补偿原则C.对等原则D.互换原则17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对
8、自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，不属于由细菌引起的是（）。A.鼠疫B.麻疹C.败血症D.破伤风18.为了防止车速违规，在高速公路上设置了许多测速摄像头。摄像头监测车速所利用的是（）。A.电磁效应B.光电效应C.康普顿效应D.多普勒效应19.严复是近代启蒙思想家、翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的进化论与伦理学，宣传了“物竞天择，适者生存”的思想，对当时我国思想界有很大影响。这部译作的名称是（）。A.原富B.天演论C.社会通诠D.群己权界论20.“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来“巢居”逐渐发展，在基址上打木桩，加铺板，再
9、加盖，成为“干栏式建筑”。下面所列的新石器时期文化遗址中，居室采用“干栏式建筑”的是（）。A.河姆渡文化遗址B.仰韶文化遗址C.大汶口文化遗址D.龙山文化遗址21.世界各地的古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史，是构建人类命运共同体的重要准则。下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为伊索寓言的是（）。A.古埃及文明B.苏美尔文明C.古希腊文明D.古罗马文明22.我国的地方戏曲剧种多样、精彩纷呈，各个剧种都有自己的经典剧目，有些唱段甚至在民间广为传唱。刘巧儿塑造了一个反对包办婚姻、追求恋爱自由的农村女子形象，在国民中产生了极大的影响。该剧的剧种是（）。A.越剧B
10、.评剧C.黄梅戏D.豫剧23.我国是一个多民族的国家，民族服饰多样优美，体现了各族人民对美的追求。下列剪纸画中的民族人物服饰，属于傣族的是（）。24.近现代西方美术家因其主张、题材和风格的不同，形成了许多美术流派，每一流派都有自己的代表画家。法国画家莫奈所属的美术流派是（）。A.印象派B.学院派C.古典主义D.浪漫主义25.有一组数据68，76，89，95，100，103，107，110，112，115，122，125，它的中位数是（）。A.104B.105C.106D.10726.如下图Excel数据表所示，可计算出张志刚的总成绩的函数是（）。A.SUMB.RANKC.COUNTD.A.VE
11、RAGE27.在Wod中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现这一功能的操作是（）。A.悬挂缩进B.首行缩进C.左缩进D.右缩进28.下列选项中，与“医生和军人”的逻辑关系一致的是（）。A.“青年”和“少年”B.“中年”和“老年”C.“青年”和“干部”D.“明星”和“影星”29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.材料董老师和王老师是师徒关系。有一次上课时，王老师发现一个细节：董老师从头到尾都拿着教科书，而且授课过程中还时不时瞄上几眼。经过观察，王老师发现师父瞄的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘
12、贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或是在讲评学生作业时看一眼。这些纸片上都记的啥呢？课后，得到董老师允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小纸片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老师请教：“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的系统梳理？”董老师回答到：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中，知识拓展类纸片可以帮助学生解決知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解決知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可
13、以帮助学生解決知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅要观察可以怎么做，还需要去琢磨为什么这样做。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析董老师的教育行为。（14分）31.材料2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间，王老师耐心细致地做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品。他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱、指导他们做好防护。因为疫情，学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备、网络、教学资源等方面的许
14、多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好“直播间”。为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动。他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃。王老师坚持在线批改作业并关注学生们的心理状况。他调侃自己是“新晋十八线主播”“又学到了许多新技能”。总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用。无论什么情况下，都要对学生负责，对教育负责，把初心写在行动上把使命落在岗位上。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的行为。（14分）32.材料“礼”，这个笔画简单的字眼，解释起来却有些复杂。这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了
15、“礼”的汉字。“礼”字的繁体是“禮”，本字为“豊”，一看便知与祭祀有关。在甲骨文中，“豊”的顶部就像两串美玉，底部就像有支架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是履行敬神祈福的仪式。礼记有云：“经礼三百，曲礼三干”，可见礼仪数量之多。其实，这么多“礼”是根据时间、场合和对象制订的，并不需要时时、处处、人人都去掌握。外交上有个术语叫“国际惯例”，社交场合的“礼”也是约定俗成的惯例，大家都按惯例行事，就习以为常了。在今人字典里，“礼”也分虚实两类，虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等，实的如礼品、礼金礼服、礼花等。还包括与“礼”相关的人事和行为如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等
16、。大到国家和社团，小到街邻和家庭，“礼”无处不在。钱穆先生曾说中国文化的特质是“礼”，“西方语言中没有礼的同义词；它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性”。我们常说，中国是文明礼仪之邦，因为礼与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。现代的“礼”，主要体现在外交与社交领域.而“礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，即所谓“礼法”。“礼”的本意是“别尊卑，等贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关
17、系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。每个人都要按照自己的社会地位去选择合乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。他所抨击的“礼教”，兴起于封建社会，其实质是封建礼法。有人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。孔子曰：“敦礼教，远罪疾，则民寿矣。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火，不是去爱人而是害人，这关孔子什么事？“礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善。因此孔子说，“郁郁乎文哉，吾从周”。孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种意义上说，孔子是为“礼”而生并为礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔
18、鲤，“鲤”者，礼也。他让儿子自小就要学诗、学礼，并说，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。“诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说。有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形态，而在中国传统文化中，礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。还有学者认为，文明产生在国家之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依靠语言文字，还依靠礼仪。中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的。（摘编自王兆贵言之有“礼”)问题：（1）文章为什么说在我国“礼仪是文明的载体”？请简要概括。（4分）（2）请根据文章，简要分析“礼”的发展进程及存
19、在意义。（10分）三、写作题(本大题1小题，50分)33、阅读下面的材料，按要求作文。材料一：汉朝董遇有“三余”说，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之也。”大意是冬天是一年的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨是平时的余暇，这些时间正好可以用来读书。材料二：画家齐白石曾以“余”“鱼”同音作三余图并题识：三余者，皆人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音。白石有三余，曰：画者工之余，诗者睡之余，寿者劫之余。要求：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。参考答案一、单项选择题1.A解析：本题考查的是教师职业理念。题干中，教师带领学生了解风土人情及地域文化，并开发了以本土文化为题材的课程资源，体现了李老
20、师是课程资源的开发者。2.D解析：本题考查教师的教学行为。钱老师为了环节的完整，延长了5分钟，但并不能保证学习的效果。3.A解析：本题考查教师职业的劳动特征。题干的表述中没有涉及学生学习习惯的相关内容。4.D解析：本题考查对于学生观的理解。题干中，吴老师将学习原理与学情结合，总结指导学生展开微型实验设计与实施的注意事项。5.C解析：中华人民共和国未成年保护法第十一条规定：“任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。”6.A解析：题干中，某出版社出版了关于未成年人阅读的书籍，对未成年人有利，国家应给予
21、扶持。7.B解析：中华人民共和国义务教育法第十九条规定：“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”12岁的杨盼虽然右腿残疾，但是智力正常，具备接受普通教育的能力，因此学校不应当拒绝。8.B解析：中华人民共和国义务教育法第三十三条规定：“国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。”张某的工龄应为2+6=8年。9.A解析：中华人民共和国教师法第十四条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的
22、，丧失教师资格。”10.C解析：中华人民共和国教育法第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件11.B解析：学生伤害事故处理办法第十二条规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的”刘老师作为学校职工，在履行职务期间因意外受伤，学校可以适当补偿。12.B解析：宪法第五十六条规定，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。13.A解析：本题考查职业道德的相关内容。14.C解析：本题考查职业道德修养的特点。15.C解析：本题考查中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）。1
23、6.A解析：本题考查教育公正的原则。教育公正的原则主要包括：保证原则、机会平等原则和补偿原则。17.B解析：本题考查医学常识。病毒是一类个体微小，无完整细胞结构，含单一核酸型，必须在活细胞内寄生并复制的非细胞型微生物。18.D解析：本题考查多普勒效应。多普勒效应多用于医学领域和交通领域，测速摄像头测速的不是摄像头，是雷达。19.B解析：本题考查近代人物成就。清朝末年，甲午海战的惨败，将中华民族推到了危亡的关头。20.A解析：本题考查遗址文化。21.C解析：本题考查外国文学。22.B解析：本题考查戏剧作品。23.C解析：傣族女性传统服饰为窄袖短衣和筒裙，孔雀舞是其民族舞蹈的典型代表。24.A解析
24、：克劳德莫奈，法国画家，印象派代表人物和创始人之一。25.B解析：中位数是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。题干数据一共12个，中位数为103和107的平均数，为105。26.A解析：本题考查的是计算机中Excel的操作。要想计算出张志刚的总成绩，需要用的是求和。求和的函数是SUM。27.A解析：本题考查的是计算机中Word的操作，悬挂缩进。在Word中，不缩进第一行，其余各行缩进的是指悬挂缩进。28.C解析：本题考查的是逻辑中概念间的关系，题干中医生和军人是交叉关系。C选项青年和干部也是交叉关系。29.D解析：本题考查的是逻
25、辑中图形推理，首先第一行大图形跟里面的小图形是一样的图形，但是在里面摆放的的角度略有不同。D选项，大小图形一致，摆放方式不一致。二、材料分析题30.答案从教师观的角度看，董老师的做法符合教师观的理念，是正确的。首先，新课改的教师观强调教师要成为学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，董老师能够分析学生的认知规律和学习特点的基础上，制作不同颜色的小纸片。体现了对学生学习的引导。其次，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中，董老师教授王老师教育学生的技巧，并且在教学方法上和王老师积极探讨，做到了积极合作。最后，新课改的教师观强调教师要成为教育教学的研究者。材料中，董老师能够注意到教育教
26、学中的问题，如对于连贯性、整体性问题等如何解决，并且分析学生认知规律和学习特点，做到了教育教学的研究者。因此，董老师的做法符合教师观的理念，体现了正确的教师观。作为一名教师，我们要在教育工作中践行教师观的理念，促进学生的发展。31.答案材料中王老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。首先，王老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，王老师关心学生的身体和心理情况，每天询问学生的情况，体现了关爱学生。其次，王老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责。材料中，王老师为了上好线上课就地取材，
27、自制教学用具，为了保证教学效果，精心设计和讲解直播课，坚持在线批改作业等，体现了爱岗敬业。再次，王老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师做到以身作则，团结协作，尊重家长。材料中，王老师强调自己应该做好带头作用，主动承担防疫值班工作等。践行了为人师表。最后，王老师的行为体现了终身学习。终身学习要求老师不断丰富自己知识，拓宽视野，提高教学水平。材料中，老师不断学习线上应如何授课，就地取材等，并且学到了许多新技能等，做到了终身学习。因此，老师的做法是正确的，作为一名老师，应践行教师职业道德要求，做到“一切为了学生”。32.答案（1）中国文化的特质是“礼”，“礼”无处不在。中国是文明礼仪之邦，礼仪
28、与文明是相统一的，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。所以，礼仪是文明的载体。（2）“礼”的发展进程有以下几个阶段：首先，这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。“礼”在最初，与祭祀有关，是履行敬神祈福的仪式。而后，“礼”在古代被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范。鲁迅先生所抨击的“礼教”，其实质是封建礼法，而孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。最后，现代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。“礼”的存在意义有：在中国传统文化中，礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态，并其文化的传承不仅依靠语言文字，还依靠礼仪。三、写作题33.【参考范文】材料一中的三余是读书三余，即强调读书要抓紧一切空余时间；材料二的三余是白石老人的三余，意思是在繁忙的日常生活中可以做的事，也是在强调要利用好生活中的时间。两个材料的结合点是利用好时间读书学习工作，充实自己。因此可以围绕“珍惜时间”“读书”“用心生活”“忙碌与从容”等来立意。
